《小乌龟上幼儿园》教学反思

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《小乌龟上幼儿园》教学反思1

小班语言活动《小乌龟上幼儿园》这个故事主要讲的是小乌龟第一天上幼儿园里里的感受，它遇见了小青蛙、小鸭子和小鸭，这些动物对小乌龟做了些什么事情，又是如何成为了好伙伴的故事。下面便是我对这个活动进行的反思及在教学活动中所涌现的一些问题及解决方法。

首先我在小伙伴们面前拿出一只小乌龟，引起小伙伴们的爱好进行观测乌龟的外观，再观测小乌龟的手和脚如何收缩。其次是出示故事的挂图，让幼儿边观看边听老师讲解并描述故事。最末引导小伙伴们跟着老师一块讲故事。这三个环节下来小伙伴们可以简约地阐述故事内容。

虽然有所成果，但在教学过程中还是涌现了一些问题，我在讲故事时还不能完全把握好小伙伴们的留意力，一些小伙伴的留意力很快就分散，和旁边的小伙伴玩闹，打断了我的教学思路还让部分仔细听故事的小伙伴也无法尽兴听下去，这块组织教学的工作技能还需要提高。还有在讲解并描述这个故事的过程中，我的语言还不够幼儿化，表情没有丰富多彩，动作也不够夸张，无法在小伙伴们面前展示各种形象的动作，这与自己不够胆大是分不开的`，因此在这方面我还需要加强，幼儿园每周有一次国旗下的讲话，我要好好利用这个机会提高自己讲话的技能。最末是有的小伙伴在整个活动中一言不发，也有积极活跃爱发言的小伙伴，这就告诫我应当时刻着重个别教育，对于这类小伙伴以后我想用嘉奖、表扬的方法来进行指导，例如：在活动中让全班小伙伴们共同讲这个故事，再就是利用餐前饭后时间给胆小的小伙伴在全班小伙伴的面前讲已学过的故事，这样可以让孩子得到了熬炼又起到复习巩固。

《小乌龟上幼儿园》教学反思2

这是一节小班故事教学，首先我出示实物小乌龟引导幼儿从视觉上观测乌龟的整个特征，包括老师有意动一下小乌龟让它把手和脚缩起来，让幼儿明白缩的真正含义。其次是出示故事的图片，让幼儿观看，老师进行讲解并描述故事，幼儿倾听。再次是贩毒案讲解并描述故事，幼儿再次理解故事内容。最末使引导幼儿打胆跟着老师讲故事。这四个环节紧紧相扣，连接还不错，整体下来幼儿还是可以理解故事内容并进行跟讲。当然在教学过程中还是涌现了一些环节问题，作为一个新老师，在幼儿的留意力方面还是不能很好的把握好，一些幼儿留意力很快就分散，于是在旁边和小伙伴玩闹，这就打断了我的思路，而我还不能实时的把幼儿的留意力快速转移过来，这就需要提高，比如在平常的时候多查阅一些知识，提高这方面的技能。

在讲解并描述这个故事的过程中，我的语言还不够幼儿化，表情不够丰富，动作不够夸张。这是自己不敢放开来，而应当不拘谨，大胆的像幼儿展示，究竟我们是幼儿学习的模范，老师的举动会影响幼儿的行为，因此在这方面需要加强，我们幼儿园常常要下到各班级去为幼儿将故事，我就可以利用这个机会好好提高自己讲故事的技能。最末是有的幼儿在整个活动中一言不发，而我也就看到那些擅长发言的幼儿。这就不能使那些不说话幼儿的语言得到很好的进展，而应当时刻着重个别教育，对于这种幼儿可以用嘉奖、表扬的方法来进行指导，比如：让他们和其他幼儿一起来将这个故事等，还有就是可以利用一些