高二物理电容器

1.4《电容器》高中物理选修１-１教学目标

1、了解电容器的功能，电容器如何工作，知道常见的电容器有哪些。2、了解不同的电容器电容量不同，知道决定电容器电容的因素。一、电震实验1748年的一个晴朗的日子，在巴黎圣母院前广场有一场大型“魔术”表演，观众是法国国王路易十五的王室成员和王公大臣们。一、电震实验常用电容器

二、电容器1、概念:“莱顿瓶”是最早出现的电容器.电容器是储存电荷的装置.2、定义:任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体,例如两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质， 就构成电容器.这两个导体称为电容器的电极。 中间夹的绝缘物质称为电介质.3、电路图符号：如下图:观察纸介电容器的构造该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄纸。4、电容器的充放电过程：（1）充电：使电容器带上电荷的过程

充电时两个极板总是带等量的异种电荷，与电源正极相连的极板带正电

每个极板带电量的绝对值叫做电容器的带电量Q（2）放电：使电容器失去电荷的过程将两个极板直接相连。5、电容器的充放电举例6、认识常用电容器6、认识常用电容器1、固定电容器：电容固定不变聚苯乙烯电容器电解电容器：

正负极不能接反，不能接交流电

2、可变电容器通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容6、认识常用电容器6、认识常用电容器举例：圆柱型水杯容器的储水问题:hhABC1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量2.哪个储水本领大？如何反映其储水本领？三.电容器电容怎样表示或描述电容器的电容的大小呢？思考与讨论电容器储存电荷的本领如何表征呢？三.电容器电容

1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小。

3、物理意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。4、单位：国际单位制：

法拉——法（F）1F=1C/V

常用单位：

微法（μF);皮法（pF)

1F=106μF=1012pF

三.平行板电容器的电容大小计算公式:1.电量Q、正对面积S保持不变时，距离d越大，C越小2.电量Q、距离d保持不变时，正对面积S越大，C越大3.电量Q、距离d、正对面积S保持不变时，插入介质，电容C变化K---静电力常量ε---介电常数S---正对面积d---距离实验结论五、电容器使用时应注意的问题1、电容器的击穿电压：加在电容器两极板上的电压不能超过某一限度，超过这个限度，电介质将被击穿，电容器损坏，这个极限电压称为击穿电压。2、电容器的额定电压：电容器正常工作时的最大电压额定电压低于击穿电压3、注意电解电容器的极性。还有C的大小。电容器的应用电容式传感器储能式电容器简单收音机原理小结一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。2、电容器的充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能电容器的放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能二、电容1、定义:C与Q、U无关2、单位：法拉F。1F=106μF=1012pF三、平行板电容器的电容大小

S大，C大；d大，C小

课堂训练1、平行板电容器充电后，与电池两极断开连接，当两极板间的距离减小时（）A．电容器的电容C变大B．电容器极板的带电量Q变大C．电容器两极间的电势差U变大D．电容器两极板间的电场强度E不变课堂训练

2,某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，它的电容为2×10-5F问：（1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少（2）如果电容器不带电呢？2.两个平行金属板夹上一层绝缘物质能否构成一个电容器?1.相邻两个同学能否构成电容器？思考题课堂练习和课外作业选修1-1第一章电场电流问题与练习四电容器

1．略

2．答：“．02”代表该电容器的电容为:

0．02μF=2×10-8F。 “．01”代表该电容器的电容为:

0．01μF=10-8F。

50μF=5×10-5F。

3．略

4．略练习1、对电容C=Q/U下列说法，正确的是（）

A．电容器充电量越大，电容增加越大

B．电容器的电容跟它两极所加电压成反比

C．电容器的电容越大，所带电量就越多

D．对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变2、关于电容器和电容的概