语文中考复习专题必考文言文练习

中考文言文复习1.【教学目标】

1.掌握常用的文言实词，理解每那么的思想内容。

2.积累成语、格言、警句等，并能用儒家的思想指导自己的言行。

【教学重难点】

1.重点：课文的背诵和思想内容的理解。

2.难点：理解?论语?中的儒家思想并能用以指导自己的言行。2.七上10?论语十那么?词语解释时习：时常复习。说：通“悦〞，愉快。3.七上10?论语十那么?词语解释1时习：按时复习。2说：通“悦〞，愉快。3人不知而不愠：生气。4君子：道德上有修养的人。5吾：人称代词，我。6日：每天。7三省吾身：屡次自我反省。三，屡次。8必以信：真实9传：老师传授的知识。10温故而知新：温习旧知识，得到新知识。4.13学而不思那么罔：迷惑。14思而不学那么殆：有害。15诲女：“女〞通“汝〞，你。16是知也：这是聪明的。是，这。“知〞通“智〞,智慧。17见贤思齐焉：见到贤德的人就希望和他看齐。18弘毅：坚强，勇毅。19然后知松柏而后凋：凋谢。20其恕乎：大概就是“恕〞了。其，大概。5.翻译：1学而时习之，不亦说乎？学习按时温习知识，不是愉快的吗？2吾日三省吾身我每天三次反省自己3温故而知新温习旧知识，获得新知识4学而不思那么罔，思而不学那么殆。只学习不思考就会迷惑，只思考不学习会有害5己所不欲，勿施于人自己不想要的东西，不要施加给别人6.阅读理解。①文中讲学习方法的句子是②讲学习乐趣的句子是③讲学习态度的句子依次是④讲思想道德修养的句子依次是①学而时习之，不亦说乎 ②温故而知新，可以为师矣 ③学而不思那么罔，思而不学那么殆学而时习之，不亦说乎〞①知之为知之，不知为不知，是知也 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之①人不知而不愠，不亦君子乎 ②吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？ ③与朋友交而不信乎？传不习乎 ④士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎⑤岁寒，然后知松柏之后凋也 ⑥己所不欲，勿施于人7.2写出本文的六个成语①温故知新②见贤思齐③任重道远，④死而后已⑤择善而从⑥己所不欲，勿施于人3“己所不欲，勿施于人〞是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点①我同意“己所不欲，勿施于人〞的观点。②从自己的内心出发，推及他人,去理解他人,对待他人，彼此体谅，促进和谐8.[教学目的]

1．熟读并背诵课文。

2．理解、积累一些常见的文言词汇。

3．了解作者笔下的理想社会，感受宁静的田园生活，理解作者寄托的思想感情。

4、肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着更高更远的理想勇往直前。

[教学重难点]

重点：朗读、背诵课文。理解、积累一些文言词汇。

引导学生感受桃花源优美的环境，淳朴的人情，和平安定，丰衣足食的生活，其乐融融的人际关系。

难点：理解陶渊明笔下的这个扑朔迷离的桃源胜景的目的，正确评价“桃源式〞社会理想的积极意义和局限性

9.晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹〔jiá〕岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛假设有光。便舍〔shě〕船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁〔huò〕然开朗。土地平旷，屋舍〔shè〕俨〔yǎn〕然，有良田、美池、桑竹之属。阡〔qiān〕陌〔mò〕交通，鸡犬相闻。其中往来种〔zhòng〕作，男女衣着〔zhuó〕，悉如外人。黄发垂髫〔tiáo〕，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要〔yāo〕还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑〔yì〕人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语〔yù〕云：“缺乏为外人道也。〞既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣〔yì〕太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥〔jì〕，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。10.八上21?桃花源记?1选自。作者，又名，字，朝著名人。2落英：落花。3缤纷：繁多的样子。4林尽水源：桃林在溪水发源的地方就没有了。5仿佛：隐隐约约，形容看不真切。6才通人：仅容一人通过。?陶渊明集?陶渊明潜元亮东晋诗11.7豁然开朗：突然宽阔明亮的样子。8俨然：整齐的样子。10阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。11相闻：互相听到。12外人：桃花源以外的人。13黄发垂髫：老人和小孩。14便要还家：通“邀〞，邀请。12.15绝境：与世隔绝的地方。16无论：〔更〕不必说。17具言：详细地说出。18叹惋：感慨惊讶。惋：惊讶。19便扶向路：就顺着旧路〔回去〕。扶：顺着。向：从前的。20及郡下：到了。21诣太守：到了。13.22寻向所志：寻找以前做的标记。23遂迷：终于。24欣然规往：方案。25未果：没有实现。26寻病终：不久。27后遂无问津者：探访。津：渡口。14.【一词多义】

[中]①晋太元中②中无杂树[志]①寻向所志②处处志之[为]①武陵人捕鱼为业②缺乏为外人道也年间中间标记做标记作为对，向15.【一词多义】

[寻]①寻向所志②寻病终[闻]①村中闻有此人②具言所闻[舍]①便舍船②屋舍俨然[作]①其中往来种作②设酒杀鸡作食

寻找不久听说听到的事情舍弃〔shè〕房舍。劳作做16.【古今异义】

1鲜美鲜艳美丽2开朗宽阔明亮3交通交错相通4妻子妻子儿女5绝境与世隔绝的地方6无论〔更〕不必说7如此像这样8缺乏为外人道不值得17.【词类活用】

1甚异之感到惊讶。2欲穷其林尽，走完。加点词语解释。1阡陌交通，鸡犬相闻2率妻子邑人来此绝境3乃不知有汉，无论魏晋4缺乏为外人道也交错相通与世隔绝的地方更不必说不值得18.1作者在此文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？我们应该怎样看待这样的理想？2从哪些地方可以看出来“世外桃源〞是虚构？〔原文〕。3世外桃源一直是人们所追求和向往的理想场所。是可望而不可及的。在我国四大古典名著中，各有一处这样的所谓“世外桃源〞，请列举出来，并说说都是何人所居。

①没有剥削压迫的幸福和平社会；②这在当时是梦想，不可能实现；③客观上反映了人民的愿望，有积极意义。“便扶向路，处处志之〞“寻向所志，遂迷，不复得路’①诸葛亮居住的南阳；②一百单八将聚义梁山；③贾宝玉及众姐妹住的大观园；④孙悟空住的花果山。19.谢谢大家20.八上26?三峡?1作者，朝地理学家，撰写??。

2两岸连山，略无阙处：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。略无，毫无。阙：通“缺〞。3亭午：正午。4夜分：半夜。5不见曦月：太阳。6夏水襄陵：漫上。7沿溯：顺流而下；逆流而上。8乘奔御风：飞奔的马。郦道元北魏水经注21.10不以疾也：快。11素湍：白色的急流。12回清：盘旋的清波。13绝巘：极高的山峰。14飞漱：急流冲荡。15清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。16晴初：天刚晴。17霜旦：下霜的早晨。18属引凄异：接连不断。属，连接。引，延长。22.1分别概括三峡四季的特点。①夏季：②春冬：③秋季：2文末引用渔歌的作用是什么？渲染凄清悲凉的心情

水急林茂景秀悲凉凄楚23.八上27?记承天寺夜游?1作者，此文写于作者贬官黄州期间。

2念无与为乐者：想到没有一起交谈取乐的人。念，想到。3相与步于中庭：一起。4中庭：院里。5庭下如积水空明：水澄澈。6但少闲人：只是缺少清闲的人。但：只是。闲人：清闲的人。7遂至承天寺寻张怀民。于是，到苏轼24.1三苏〞指______，其弟_______，其父______2阅读理解。①作者在本文中描写月下空明景色的句子是②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是3说说课文蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也〞“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳〞①赏月的欣喜，漫步的悠闲。②贬谪的悲凉，③人生的感慨：既慨叹知音难觅，又因贬职而抑郁，但不失进取心，。苏轼 苏辙 苏洵25.4从“但少闲人如吾两人耳〞中“闲人〞两字，能体会到作者怎样的感情？翻译：只是缺少象我们两人一样的闲人罢了①惋惜无人赏月，挖苦追求名利的人，②贬职失意后清高随缘的人生态度。5怎样的理解“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳〞？①明月常有，但因心情不同，欣赏景物的感受也不同，②作者与张怀民同被贬官，却从景物得到美的享受，表现作者豁达宽广的胸襟。26.6作者遭贬后，心情应抑郁才对，可他“欣然起行〞，不但措绘景，还自诩“闲人〞。你怎样看待这种态度？①“欣然起行〞“赏月〞是苦中作乐，排遣抑郁。②这种做法值得称赞。因为人总会遭遇困难，应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，以乐观心情面对坎坷，坚持前行。7在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。①明月松间照，清泉石上流。〔王维?山居秋瞑?〕②床前明月光，疑是地上霜。〔李白?静夜思?〕③明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉〔辛弃疾?西江月?〕8范仲淹?岳阳楼记?有“微斯人，吾谁与归？〞的感慨，在本文找出意义相近句。“但少闲人如吾两人耳。〞27.八下23?马说?1作者，字，代家。

2祗辱于：只是。3骈死于槽枥之间：〔和普通的马〕一同死在槽枥之间。骈：两马并驾。骈死，并列而死。4不以千里称：不因为日行千里著称。5一食：吃一顿。6或一石：有时。7食之不能尽其材：通“饲〞，喂。韩愈退之唐文学28.8外见：表现在外面。见，通“现〞。9且欲与常马等不可得：尚且。10策之：鞭打马。策，用鞭子打。11以其道：按照〔驱使千里马的〕正确方法。道，正确的方法。12尽其材：竭尽它的才能。材，通“才〞。13通其意：通晓它的意思。14执策而临之：面对。15其真无马邪：难道真的没有〔千里〕马吗？邪，通“耶〞，吗。29.〔1〕本文用托物寓意的写法，把______比作千里马，把_________________比作食马者，反映封建统治者__________________的社会现象，表达______________________的愤懑之情。〔2〕开头点明千里马与伯乐的依赖关系句〔3〕①描绘千里马被埋没的遭遇句：

②指出千里马被埋没的原因句：〔4〕③段的食马者_________________________，并扬言__________，揭露统治者的__________人才 愚妄无知的统治者 埋没人才、摧残人才 怀才不遇、壮志难酬世有伯乐，然后有千里马祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间/食不饱，力缺乏，才美不外见策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意天下无马愚妄无知30.〔5〕点明全文主旨的句子是：“其真无马邪？其真不知马也〞〔6〕“伯乐〞和“千里马〞各比喻什么：“伯乐〞：能识别人才，重用人才的封建统治者，“千里马〞：有才能的人〔7〕?三国演义?中能称得上是千里马的是哪两匹马，最终主人分别是谁？①赤兔马，主人是关羽，②的卢马，主人是刘备31.八下24?送东阳马生序?1作者，朝家。生，长辈对晚辈的称呼。序是文体名，，这是一篇。2无从致书以观：得到。3假借：借。4弗之怠：不懈怠。弗，不。之，指代抄书。5走送之：跑。6逾约：超过约定的期限。7以是人多以书假余：因此。8既加冠：已经成年。宋濂明文学家赠序32.9硕师：学问渊博的老师。10从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地的有道德有学问的前辈请教。叩：请教。11德隆望尊：道德声望高。12稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色：言语和脸色。13援疑质理：提出疑难，询问道理。援：提出。质：询问。14俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵来请教。33.15叱咄：训斥，呵责。16礼愈至：周到。17俟其欣悦：等待。18负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子。19穷冬：隆冬。20皲裂：皮肤因寒冷枯燥而开裂。21四支僵劲不能动：通“肢〞，肢体。22媵人持汤沃灌：伺候的人拿着热水浇洗。23以衾拥覆：被子。34.24寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。25皆被锦绣：通“披〞，穿。26腰白玉之环：腰佩。作动词。27烨然假设神人：荣耀照人的样子。33缊袍敝衣：破旧的衣服。敝;破。34略无慕艳意：毫无羡慕的意思。略，毫无。慕艳，羡慕。35以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也：因为内心有足以快乐的事〔指读书〕，不觉得吃的穿的不如人。口体之奉，指吃的穿的。35.解释词语：1家贫，无从致书以观得到2录毕，走送之，不敢稍逾约完稍微3既加冠，益慕圣贤之道已经更加4又患无硕师名人与游，尝趋百里外担忧曾经5俟其欣悦，那么又请焉等到36.1作者从哪三个方面写成年后求学的艰难？〔各用四个字〕这样写的目的是什么？2找出文中一处比照：分析比照的表达作用。1学途遥远2衣着破旧;3饮食每日两顿) 鼓励马生刻苦勤奋学习比照;“同舍生皆被绮绣……余那么缊袍敝衣处其间〞 通过比照，突出作者求学的艰难勤奋及战胜困苦的坚韧毅力37.3你如何看待文中“乡之先达〞的教学方法？4为何作者在众多富有同学中能“略无羡艳意〞(原句)5说明第2段观点句子是：6太学生的优越条件，表现在那些方面？〔正面〕因为严师出高徒，要想学有所成，就需要这样的严格的老师，〔反面〕教学方法过于严厉，可能使学生厌学，影响学生学习的积极性。“以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也〞“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？〞①有书可读②有师可问③无奔波之劳④无冻伤之患。38.8应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？学习条件对学习有所影响，但不是决定性的，成功关键是坚持“勤且坚〞,专心致志，这是古今学有所成的人的共同体会。10本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？用切身体会勉励马生勤奋学习，增强感染力和教育作用。39.11写出有关“勤学〞的①诗句和②事例①勤学诗句：1少壮不努力，老大徒伤悲。2莫等闲，白了少年头，空悲切。②勤学事例：1东周，苏秦读书，为克服困倦用锥刺骨。2西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头发，悬屋梁。3西汉，匡衡夜晚无烛，凿壁借光读书。4唐朝,李白铁杵磨成针5晋朝，车胤〔yìn〕夜晚用囊装萤火虫，利用雪地反射读书。40.?送东阳马生序?练习1加点字意思不同组()。A无从致书以观/专心致志B益慕圣贤之道/精益求精c又患无硕师名人与游/患得患失D未尝稍降辞色/义正辞严2翻译。俟其欣悦。那么又请焉。3人们为什么“多以书假余〞?A取得／集中益：更加患：忧虑辞：言语等到他快乐了，(我)就又向他请教。因为我守信用，按时还书。41.作者最终能够学业有成的原因有哪三点?1解释加点词。〔1〕弗之怠〔2〕走送之〔3〕未尝稍降辞色〔4〕俟其欣悦2对“之〞理解错误项〔〕A每假借于藏书之家〔的〕B弗之怠〔指代抄书〕C走送之〔指代藏书之家〕D益慕圣贤之道〔的〕①刻苦好学②博览群书③虚心请教懈怠跑脸色等到C指“书〞42.3翻译.〔1〕以是人多以书假余。因此人们大多〔愿意〕把书借给我。〔2〕故余虽愚，卒获有所闻。所以我虽然愚笨，最终有所收获。4第1段宋濂有哪三点品质值得学习？①学习刻苦②求学诚心③尊敬老师④守信用43.八下28?醉翁亭记?1作者，自号，晚年又号。代家，“〞之一。2环滁：环绕着滁州城。3蔚然而深秀者，琅琊也：树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。蔚然，茂盛的样子。4峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。5翼然临于泉上：四角翘起，像鸟张开翅膀，靠近在泉水上边。临，靠近。6太守自谓：太守用自己的别号〔醉翁〕来命名。

欧阳修醉翁六一居士宋文学唐宋八大家44.7醉翁之意：情趣。8山水之乐，得之心而寓之酒也：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。9林霏开：树林的雾气消散。10云归而岩穴暝：烟云聚拢，山谷昏暗。11野芳发而幽香：野花开了，有清幽的香味。芳，香花。12佳木秀而繁阴：好的树木枝叶繁茂，形成浓郁绿阴。秀，繁茂。13风霜高洁：风高霜洁。天高气爽。45.14负者：背着东西的人。15休于树：在树下休息。16伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走。17山肴野蔌：野味野菜。18杂然而前陈者：摆开。19宴酣之乐，非丝非竹：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。20弈者胜：下棋。46.21觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。22苍颜：脸色苍老。23颓然乎其间：醉醺醺地坐在众人中间。颓然，醉醺醺的样子。24乐其乐：以游人的快乐为快乐。25醉能同其乐，醒能述以文者：醉了能同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这事的人。26太守谓谁：是。47.1第一段写醉翁亭的地理环境，引出人和事。其中描写琅琊山句：2描写酿泉句3描写醉翁亭句4点明主要人物事件和“醉翁〞由来句5将“醉〞与“乐〞融为一体的全文主旨句:6描写山间朝暮句:7描写山间四时景色句:“望之蔚然而深秀〞“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间〞“有亭翼然临于泉上〞“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又高，故自号醉翁也〞“醉能同其乐〞日出而林霏开，云归而岩穴瞑“野草发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出〞48.九上24?出师表?1表是的一种文体。2崩殂皇帝死亡。3危急存亡之秋：时4殊遇：优待。5开张圣听：扩大圣明的听闻。6以光先帝遗德：发扬光大。7恢弘志士之气：发扬光大。古代向帝王上书陈情言事49.8引喻失义：说话不恰当。9陟罚臧否，不宜异同：奖惩功过好坏，不应该因在宫中或府中不同。臧否，善恶。10作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。11宜付有司论其刑赏：应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。12以昭陛下平明之理：治13内外异法：宫内和朝廷刑赏不同。14此皆良实，志虑忠纯：这些都是善良老实的人，他们的志向和心思忠诚无二。50.15简拔：“简〞通“拣〞，选拔。16盖以先帝简拔以遗陛下：给予17悉以咨之：都拿来询问他们。咨，询问。18必能裨补阙漏：一定能够弥补缺点和疏漏。19性行淑均：性情品德善良平正。20优劣得所：好的差的各得其所。21此悉贞良死节之臣：这些都是坚贞可靠能够以死报国的忠臣。51.22卑劣：身份卑微，见识短浅。23猥自枉屈：降低身份。24驱驰：奔波效劳。25后值倾覆：后来遇到兵败。26尔来：那时以来。27临崩寄臣以大事：〔刘备〕临死时把国家大事托付给我。28夙夜忧叹：早晚忧愁叹息。52.29深入不毛：不长草〔的地方〕。30庶竭驽钝：平庸的才能。31攘除奸凶：铲除。32斟酌损益：〔处理事务〕斟酌情理，有所兴革。33以彰其咎：揭示他们的过失。彰，说明。34咨诹善道：询问〔治国的〕好道理。诹，询问。35雅言：正言。53.1诸葛亮分析形势时指出不利客观条件句：2有利的主观条件句：3诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议是：4建议中最重要的是

，原因是：5提出这些建议是为实现的政治愿望句“今天下三分，益州疲敝〞“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外〞广开言路、赏罚严明、亲贤远佞亲贤远佞只有亲贤远佞，才能广开言路，赏罚严明，才能稳定国内政局，才能北定中原，兴复汉室。“北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都〞54.报先帝，忠陛下北定中原，兴复汉室①追述先帝殊遇，决心报答先帝。②劝后主效法先帝，发奋图强；③说明创业艰难，叫后主珍惜；④说明忠诚。6诸葛亮在文中插入对往事的追忆，表达

的感情和

的决心。7作者写自己二十一年艰苦历程的用意是：55.8“当奖率三军北定中原〞的条件句9“当奖率三军北定中原〞目的句：10“当奖率三军北定中原〞照应前文的哪句话：11?出师表?句句肺腑之言，洋溢着作者怎样的思想感情？“今南方已定，兵甲已足〞“当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都〞“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也〞①报答先帝知遇之恩，②忠于先主和汉朝③愿意鞠躬尽瘁，死而后已。56.12诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？①广开言路：广泛听取意见，有那么改之，无那么加勉；②赏罚清楚：团体、个人应公平公正，不应特权；③亲贤远佞：人际交往中，选择君子，远离小人。57.九下21?曹刿论战?1选自??。本文所写战争又称“〞。2肉食者：做官的人。3又何间焉：参与。4肉食者鄙：目光短浅。5何以战：凭借什么作战？以，凭借。6衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢单独享受。专:个人专有。左传长勺之战58.7必以分人：一定把它分给别人。8曹刿对曰：答复。9小惠未徧：小恩惠不能普及百行。“徧〞通“遍〞，普及。10牺牲玉帛：古代祭祀用的猪牛羊和丝织品。