2023年有关五年级教学工作计划集合7篇

2023年有关五年级教学工作计划集合7篇五年级教学工作安排篇1

试验教学是小学科学教学工作中非常重要的一项内容，它对于激发儿童学习科学的爱好，培育儿童科学探究的实力，提高儿童的科学素养都有着非常重要的意义。在新课程、新理念的引领下，在总结以往阅历的基础上，本学期特制定以下试验教学安排：

一、指导思想

小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程要面对全体学生，学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心，具有开放性，科学课程的评价能促进学生科学素养的形成和发展。

二、试验教学目标

接着坚持以《新课程标准》的教学理念为指导，加强视察和试验，注意对学生进行提出问题、猜想结果、制定安排、视察、试验、搜集证据、表达沟通等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手试验、自行探究的实践中，学习科学学问，驾驭科学的思维方法，培育对待科学的`主动看法。

三、扎实开展试验教学

本学期试验教学侧重“作用与平衡”中的“平衡”，通过探讨生命世界、物质世界及地球与宇宙世界之间的困难关系，向学生初步渗透自然界的物体无不在相互作用之中，物体间在相互作用的过程中达到平衡，而这种平衡一旦被打破后，物体间的相互作用又可以产生一次新的平衡现象。因此，本学期的试验教学从以下几个方面绽开，帮助学生做到；

1、能通过设计试验方案和试验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、轮轴等是如何提高工作效率的。

2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的爱好以及对未解之迷和生物技术的新奇，并主动关注相关探讨的进展。

3、通过收集资料、亲历科学试验列举简洁机械的运用，体会到利用简洁机械能帮助人们提高工作效率。

4、能感受一些工具和简洁机械的运用给人们生产、生活带来的便利。

四、试验教学支配状况

试验日期

试验题目

试验类型

20xx、3

怎样使杠杆保持平衡

分组试验

20xx、3

探讨斜面的作用

分组试验

20xx、5

探究自然力气对山脉的影响

演示试验

20xx、6

光滑的鹅卵石

分组试验

五年级教学工作安排篇2

一、指导思想

以“以人为本、以德为先”重要思想为指导，全面推行素养教化，深化实行《公民道德建设实施纲要》精神，以“五生”德育为理念，以爱国主义教化为主线，以少先活动为载体，开展丰富多采的'活动。

五月份

1、“我爱武昌”创新素养实践行

2、我是光荣的少先队员（学问竞赛）

3、灾难逃命自救演习

4、爱惜班上的物品（申报“爱惜公共财物星”）

六月份

1、庆祝六一儿童节。

2、我是光荣的少先队员（主题队会）

3、汉字舞会

4、谁学得多、进步快

5、评比班上的小蜜蜂（申报“学习星”）

七月份

1、五星班级总评

2、进行平安教化

五年级教学工作安排篇3

一、指导思想

坚持党的基本路途，全面贯彻党的教化方针，以培育学生的试验实力为目标，以教材为依据，以学生的实际为动身点，深化贯彻课程改革，把学习理论学问和实践实力结合起来，培育学生的概括实力和运用所学的学问解答实际问题的实力，全面提高教化教学质量。

二、基本状况

本学期五（二）班共有学生76人，他们分别来自管理区不同的村组，住校生教多。通过半年的了解，我班学生基本学会学习，方法教为敏捷，并能主动主动的.学习。大部分学生爱好自然，喜爱做试验，但仍有一部分学生学习的自觉性差，学习看法不够端正，记忆实力和动手操作实力差，成果相差很远。

三、任务目标

本册教材共有25课。依据内容要实现的教学目标是：

学生初步相识正电和负电的性质以及雷电的形成。

2、使学生知道什么是电热，并结合实际相识常用的电热器。

3、让学生了解电磁铁的性质及应用。

4、引导学生相识春季星空和冬季星空。

5、使学生了解空气的成分及爱护环境的意识。

6、使学生了解种子和茎是如何繁殖植物的。

7、让学生相识果实及其形成。

8、让学生了解植物和环境、动物和环境之间的关系，相识爱护环境和水土资源的重要性。

9、初步了解人的各个器官。

10、初步相识我国的珍稀动物。

11、培育学生良好的学习习惯和书写习惯。

四、方法措施

1、做好学生的思想工作，进一步明确学习目标和方法，从而更好的投入教学。

2、深钻大纲、教材，细心备好每一节课，上好每一节课，全面了解学生，提高自己的教学实力。

3、充分利用学校的试验器材进行教学，加强对学生试验的指导和引导，提高学生的动手操作实力和归纳概括实力。

4、加强对学生所学学问的检查落实力度，从而让学生真正地驾驭学问，并在实际生活中加以应用。

5、面对全体学生，因材施教，重视中等生，不卑视差生，加大培优辅差力度。

6、严格作业质量，养成良好的书写习惯，提高作业质量。

7、指导学生学法，培育学生良好的学习习惯。

8、上好演示试验和分组试验。

五、时间支配

二月第一课至第五课

三月第六课至第十一课

四月第十二课至第十七课

五月第十八课至其次十一课

六月其次十二课至其次十五课

五年级教学工作安排篇4

一、指导思想写字教化是实施素养教化的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的精确性和效率。对小学生进行写字教化，不仅仅是培育学生写得一手好字，更是对学生进行道德素养、意志毅力、智能素养、审美情操的培育。小学写字教化主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教化与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素养，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增加学生的写字爱好，养成良好的写字习惯、

二、班级状况分析本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能娴熟驾驭基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，执笔方法和写字姿态不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。

三、教学目标

1、学生人手一本字帖，进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。

2、驾驭汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。汉字的间架结构，有如下六种独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。

3、能驾驭独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，仿照字帖练习书写。

4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。

5、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。

6、培育学生的写字爱好、审美实力和良好的写字习惯。

7、培育学生仔细写字和疼惜写字用具的习惯。

8、激发学生和培育学生的写字爱好，提高学生对汉字书法的鉴赏实力。

四、详细措施

1、教给学生正确的写字姿态，使学生形成良好的写字习惯。

2、仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信念。

3、重视写字课教学，先讲后练，提示留意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。语文老师要不折不扣上好写字课，要仔细作写字方面的指导。老师的`讲解不超过10分钟，学生练习不少于10分钟。

4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协作，共同督促学生的写字姿态。培育学生提笔即是写字时的意识。

5、培育和发展学生们的书法爱好和特长，带动全班同学参加到写字活动中，进一步提高写字水平。绽开竞赛。以班为单位实行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念

6、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。

7、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写美丽的印象。

8、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。

五年级教学工作安排篇5

一、指导思想

以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的.社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育

（1）、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；

（2）、以丰富多才的少先队活动激励学生争做合格的小公民；

（3）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进；

（4）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的

2、智育

（1）、接着开展“课前一分钟见闻谈”活动；

（2）、成果及表现好的同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；

（3）、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

（4）、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动；

（5）、激励学生努力学习，发展特性教化；

（6）、学习阅历沟通会

3、体育、美育、劳育卫生教化

（1）、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报；

（2）、丰富课余生活，培育爱好，主动参与智能班活动；

（3）、仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动；

（4）、要求学生仔细上好各专业课；

（5）、培育劳动技能，在家做力所能及的家务；

（6）、开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。

五年级教学工作安排篇6

一、学生基本状况分析：

本班学生50人，他们写字水平参差不齐。有不少同学酷爱书法，写字基础较好，对于字的间架结构把握较好，笔锋较明显，不管是单个字还是整篇字都给人一种整齐、有力的印象，如：吴晗宇、杨子轩、李家玮、王艳君、龚子怡等。本学期将发挥他们的示范作用，促进班级整体写字水平的提高。还有极少数同学握笔姿态不正确，根本不知道何为顿笔、逆锋起笔，写的字歪斜，将要在较短时间内订正这些同学的不良写字习惯。

本学期将对不同写字水平的同学因材施教，分层教学，争取全班同学写字水平都能上一个新台阶。

二、教材内容分析：

写字教材以《写字》课本和《习字册》为主，以教写规范的楷体字为主，其中，《写字》课本用来指导学生写好钢笔字和毛笔字的基本笔画，《习字册》主要用来练习钢笔和毛笔字的书写。

本册写字教材在支配了硬笔字的书写练习的同时，还支配了毛笔字书写练习。毛笔字的内容按偏旁归类组合，让生从练习中揣摩、领悟汉字的间架结构及其笔画特点。详细内容如下：

硬笔部分共6课，主要有山字旁、立刀旁的写法;食字旁的写法;左右结构等。另外，还包括三课“选字书写指导”。

毛笔部分共10课，主要有上下结构、左右结构、半包围结构、包围结构、独体字等，共支配练习音、孟、菩、意、相、傅、倒、砌、历、戒、建、同、山、巨、口、四、目等20多个字。同时也包括了四课“选字书写指导”。另外，还支配了一些名人书法家学书的.故事对学生们进行教化和引导。

本册教材教学简明、形象、好用。每篇课文都由范字、笔画的书写要领、例字、常规笔病等几部分组成。毛笔部分的范字采纳空心大号字，内含行笔路途，有利于学生通过视角感知，内化。例字的设置进一步让学生感到学而有用，并能受到“艺术美”的熏陶，有利于培育学生写一手好字的爱好。常见的毛病，把易出错的字形一一列出，以便学生自查自纠，自我鉴定。

《习字册》与语文课本教材是配套运用的，主要内容是书写字词和重点段落，用钢笔书写，主要形式有描红、临写。

三：教学目标要求：

1.接着养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。

(1)正确的写字姿态:坐着时，身要正，两肩平，胸挺起，头要端正，稍向前，不歪斜;臂要开，右手执笔，左手按纸，双脚要平、稳，不交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿态，有益身心,所以肯定要特别重视，并养成良好的习惯。

2.娴熟驾驭汉字间架结构及常见的偏旁部首并能够正确的书写。

3.接着练习用钢笔字写字。写得正确、端正、整齐。

4.驾驭避就交织规律。驾驭偏旁部首组合的规律，如：左右结构、上下结构的写法，并会写含有这些偏旁的字。

5.接着练习写毛笔字，写得端正，纸面保持干静。

(1)驾驭基本笔画的写法并能正确书写。

(2)驾驭独体字的写法应重心平稳、疏密匀整。

(3)驾驭包围结构的写法并能正确书写。

(4)驾驭半包围结构的书写要领并正确书写。

6.适当提高写字速度，会简洁评价他人写字作品，会观赏他人作品。

四、详细实施措施：

1.仔细备课上课，充分利用每天的写字课加强写字练习，提高课堂教学效率，提高全班学生写字水平。

2.老师刻苦练习书法，提高写字水平，争取以美观规范的书写影响学生，成为学生学习的榜样。

3.加强老师自身写字理论学习，争取指导学生时能做到有理有据。

4.丰富写字课内容，开展书法竞赛、观赏名人书法，讲书法家故事等活动激发学生学习书法的爱好。在班上形成习字练字的良好氛围，让学生爱写想写。

5.规范学生的写字姿态，随时订正学生写字中的不良习惯，端正看法，督促其养成良好的写字习惯。

6.与各科老师协作，教化学生形成良好的写字品质，养成良好的写字习惯。

7.针对不同写字水平的学生进行因材施教分层教学，争取全部的学生都取进步。

五年级教学工作安排篇7

一、本册教材总的教学要求

崇敬从事平凡工作的劳动者。知道真正的美妙生活只有靠诚恳的劳动才能创建。懂得主动参与公益劳动，为集体和社会服务，是每个公民的义务。也是酷爱劳动的表现。懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是敬重他人的表现，情愿做个有礼貌的人。懂得爱惜花草树木，爱惜环境。懂得虚心接受别人的指责，有利于自己的健康成长。无论做什么事，都要有始有终、持之以恒、坚持究竟。有自尊心，有荣辱感，知羞愧。知道虚心是一种优良品质。心胸开阔，不计较小事，不为小事生气。

二、各单元教学要求

1、对劳动人民产生酷爱之情。酷爱劳动，珍惜劳动成果。敬重劳动人民。懂得勤劳是美妙生活的源泉。勤劳、遵守法律光荣，靠投机取巧、坑害他人致富是可耻的。

2、培育关切集体，情愿为集体服务的责任感。培育酷爱劳动的感情。懂得主动参与公益劳动，为集体和社会服务，是每个公民的义务。也是酷爱劳动的表现。

3、为自己成为“礼仪之邦”的一员而感到骄傲。对“以礼待人”的名人、