2023九江学院教师招聘考试真题题库

收集版———收集整理，仅供参考2023九江学院教师招聘

考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D2.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.社会准则B.高等教育的特殊性C.主观意愿D.公序良俗【答案】：B3.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠科研B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠社会实践D.单靠教学【答案】：B4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.法律法规决定的B.社会舆论决定的C.传统习俗决定的D.教师的工作对象决定的【答案】：D5.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）A.群体价值取向多元化B.群体结构趋向多元性C.文化观念趋向多元化D.群体行为表现多元化【答案】：B6.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.日常性规定B.常规性规定C.倡议性规定D.禁行性规定【答案】：D7.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.职业周期发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】：D8.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.学历进修型B.教研结合型C.校本培训型D.自我反思型【答案】：A9.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。A.自我激励B.悦纳自己C.孤芳自赏D.合理评价【答案】：C10.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.学科C.教学D.研究【答案】：B11.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.人才培养和科技创新B.人才培养和素质教育C.高等教育和科技创新D.高等教育和素质教育【答案】：A12.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作A.一年B.两年C.三年D.半年【答案】：B13.教学计划编制的首要任务是（）A.确立课程目标B.进行课程评价C.实施课程方案D.选择课程内容【答案】：A14.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师的科研能力B.教师个人的道德修养C.教师的教学能力D.教师的个人学识【答案】：B15.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.可以B.应当C.结合实际情况D.不得【答案】：B16.1231年，在巴黎大学中，居各系科之首的是（）。A.法学B.神学C.医学D.文学【答案】：B17.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力D.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神【答案】：A18.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.热情B.激情C.心境D.应激【答案】：C19.课程性教学环节是（）A.入学教育B.社会实践C.军事训练D.考查考试【答案】：D20.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、气质和性格B.能力、情感和气质C.智力，情感和意识D.能力、情绪和意志【答案】：A21.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.气质B.性格C.动机D.能力【答案】：B22.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.无意注意B.随意后注意C.随意注意D.不随意注意【答案】：C23.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A.精细加工策略B.组织策略C.时间管理策略D.复述策略【答案】：B24.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.认知主义学派B.人本主义学派C.特质因素学派D.行为主义学派【答案】：C25.加强教师职业道德建设是（）的根本。A.以德治国B.以德兴教C.依法执教D.育人为本【答案】：B26.对为人师表的认识错误的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.为人师表是师德教育的任务C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.是从师立业的根本前提【答案】：B27.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.方向性与可逆性C.平衡性与差异性D.连续性与阶段性【答案】：D28.一般认为，案例教学法首创于（）A.牛津大学B.哈佛大学C.斯坦福大学D.北京大学【答案】：B29.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我调控B.自我体验C.自我感觉D.自我认知【答案】：D30.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.班杜拉D.维纳【答案】：C31.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）A.精细加工策略B.时间管理策略C.复述策略D.组织策略【答案】：A32.严谨治学最重要的是（）。A.死扣书本B.虚怀若谷C.实事求是D.一视同仁【答案】：C33.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。A.逆推法B.算法式策略C.爬山法D.手段--目的分析法【答案】：B34.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.经验类化迁移说B.同化学习迁移说C.形式训练迁移说D.认知结构迁移说【答案】：C35.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好的关系是（）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于师生的交往中C.寓思想教育于各个教学环节中D.以上都是【答案】：D二、多选题36.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。A.课程性质职业化B.课程方向人文化C.课程内容综合化D.课程实施多样化E.隐性课程愈益重要【答案】：ABCDE37.蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后，“仿世界各国通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革。其中的改革举措主要有（）。A.实行教授治校B.倡导学术自由，推动学术研究C.推动“学”与“术”分离，改革教学D.整顿学风，更新师资【答案】：ABCD38.高校合格评估的内容主要包括（）。A.教学效果B.办学指导思想C.办学条件D.学校规模【答案】：BCD39.高等学校科学研究的意义是（）。A.科学研究是促进学生全面发展的重要手段B.科学研究是高校服务于社会的主要渠道C.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位D.科学研究是新学科产生的基础E.科学研究是提高高校师资水平的基本途径【答案】：ABCDE40.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情C.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明D.在现实条件下，人在河边走.【答案】：BC41.高校培养目标的评价作用包括（）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准D.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用【答案】：BC42.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该由行业外部制定规范标准B.专业应该拥有深奥的知识和技能C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该是正式的全日制职业【答案】：BCD43.课堂教学的优点是（）。A.有利于培养学生的集体精神。B.增强教学的计划性C.因材施教D.提高教学效率【答案】：ABD44.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.集体起哄B.随大流C.团伙斗殴D.球迷闹事【答案】：ACD45.品德的特征包括个体性和（）A.道德性B.主体性C.整体性D.稳定性【答案】：ACD46.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.加强学校的严格管理B.塑造大学生的主体人格C.增强大学生的主体意识D.发展大学生的主体能力【答案】：BCD47.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于传授知识中B.寓思想教育于教学反思中C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于各个教学环节中【答案】：ACD48.大学生亲和行为的特点是（）A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.人际交往需要骤增【答案】：BCD49.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.专业发展B.观摩教学C.接触新知D.反思日记E.行动研究【答案】：ABCDE50.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.诚信度B.亲和力C.权威性D.身体素质【答案】：ABC51.科研对学科建设的促进作用表现在（）。A.科研可以改善学科建设的基础条件B.科研可以保证学科的学术声誉C.科研是发展新兴学科的有效途径D.科研有利于促进学科的产生和发展【答案】：ABCD52.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.勇于承认错误B.情境控制C.避免争论D.学会批评，讲究批评艺术【答案】：ACD53.大学校园文化的激