生活视域下的品格培养-中国当代杰出人物的德育启示的开题报告_第1页
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文档简介

生活视域下的品格培养——中国当代杰出人物的德育启示的开题报告一、研究背景与意义品格是个人在社会交往活动中表现出来的道德品质和行为习惯，与个人的言行、思想、态度和情绪密切相关。品格的形成和发展是长期积累和熏陶的结果，也是整个社会教育体系的重要组成部分。近年来，随着社会的不断发展和进步，人们的生活方式和价值观念也在不断改变，品格教育的重要性日益凸显。因此，对于如何在中国当代社会中进行品格培养，笔者认为有必要从杰出人物身上寻找可资借鉴的经验和思路，以更好地满足当前品格教育的需要。二、研究目的和思路本文旨在通过对中国当代杰出人物的德育启示进行研究，探讨当代社会中如何进一步加强品格培养，以及如何更好地实践和推广品格教育。具体思路如下：1.对品格和品格教育进行梳理和阐释，明确其概念和重要性；2.基于当代社会的实际情况，分析当前品格培养中存在的问题和挑战；3.选取中国当代杰出人物，分析其品格形成的关键因素和经验；4.基于前述分析，提出加强品格培养的对策和思路，为推进品格教育提供借鉴和参考。三、研究内容与重点1.品格和品格教育的概念、种类及其重要性2.当代社会中品格培养所面临的问题和挑战3.中国当代杰出人物的品格形成及其启示4.加强品格教育的策略和措施四、研究方法本研究主要采用文献资料法和案例分析法相结合的方法，对品格教育进行理论探讨，并结合具体案例进行深度解析和总结，提出有针对性的对策和建议。五、论文创新点1.结合当代社会的实际情况，针对品格教育的现实问题进行深入探讨；2.分析中国当代杰出人物的品格形成，提出可供借鉴的启示；3.提出具有实践意义的品格教育策略和措施，为加强品格教育提供参考和支持。六、论文框架第一章绪论1.1研究背景和意义1.2研究目的和思路1.3研究内容与重点1.4研究方法1.5论文创新点第二章品格与品格教育的概念、种类及其重要性2.1品格的概念和种类2.2品格教育的重要性第三章当代社会中品格培养所面临的问题和挑战3.1社会背景下的品格培养问题3.2当前品格培养中存在的挑战第四章中国当代杰出人物的品格形成及其启示4.1汪道涵的品格形成4.2周国平的品格形成4.3戴燕明的品格形成第五章加强品格教育的策略和措施5.1提高师资和整合教育资源5.2结合课程设置和学校文化建设5.3注重心理与情感教育5.4加强家庭教育

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