农村成教治学故事

农村成教治学故事1、李明是一个来自偏远农村的孩子，他的家庭条件很艰苦，父母都是勤劳的农民。尽管生活不易，但李明从小就有着对知识的渴望。他明白，只有通过学习，才能改变自己的命运。然而，由于家庭经济条件限制，他初中毕业后就不得不辍学。幸运的是，当地的成人教育中心为他提供了继续学习的机会。李明抓住了这个机会，报名参加了农村成人教育课程。在成教课程中，李明表现出了极高的学习热情和毅力。他每天都会认真听讲，努力完成作业。遇到不懂的问题，他会主动向老师请教。他的努力得到了老师的认可和鼓励，老师们也对他寄予了厚望。经过一段时间的学习，李明的成绩有了显著的提高。他在成教课程中不仅学到了实用的农业知识，还通过努力学习提高了自己的文化素养。渐渐地，他的生活也发生了改变。原本贫困的家庭条件逐渐得到改善，他也成为了村里的农业技术骨干。李明的故事激励了许多其他农村孩子。他们看到了通过学习改变命运的希望，也纷纷报名参加农村成人教育课程。在李明的带动下，整个村庄的学习氛围变得更加浓厚。越来越多的人开始相信，只要努力学习，就一定能够实现自己的梦想。这个故事展示了农村成人教育的重要性和价值。通过成教课程，李明不仅提高了自己的知识水平和生活质量，还带动了整个村庄的发展。这个故事告诉我们，只要有坚定的信念和毅力去学习，就一定能够克服困难实现自己的梦想。无论身处何种环境，教育都是改变命运的关键。/2、陈梅娟，正高级教师，现任职于桐乡市崇福实验小学，1990年8月参加工作，农村任教33年。先后获得全国优秀教师、浙江省特级教师、嘉兴市教育拔尖人才、嘉兴市农村教师突出贡献奖等荣誉称号。我是一个学在乡村、长在乡村、干在乡村的小学科学教师，至今已在乡村教育战线上辛勤耕耘了30多载。作为一位人民教师，我庆幸自己赶上了一个好时代。我为自己是嘉兴教育蝶变路上的亲历者而感到幸运，我也为自己是嘉兴教育改革发展的受益者而感到幸福，我更为自己是给嘉兴教育添砖加瓦的建设者而感到自豪。扎根农村，做乡村教育的守望者1990年8月，年仅17岁的我中师毕业，带着对美好未来的憧憬和神圣的使命感走进了虎啸乡中心小学，成了当时学校里唯一一个科班出身的老师。为了能快速胜任工作岗位，我向学校申请把阴暗的楼梯间作为宿舍，用大量的业余时间学习与备课。白天，热闹的校园和繁重的工作让我感到充实，每到晚上，校园内却异常冷清，我努力克服恐惧、战胜孤独，把全部注意力都放在如何站稳讲台、如何提高教学效率上。第二年，我参加桐乡市新教师评优课比赛获奖。第三年，我执教桐乡市级公开课。第五年，我被评为桐乡市教育系统级优秀青年教师。潜心育人，做立德树人的实践者我坚持以生为本，以高度的事业心和责任感潜心育人，落实立德树人根本任务。我深知，教学是一项充满创造性、挑战性和艺术性的工作，不仅要积极探索教育教学的规律和原则，更要探索儿童的成长规律与需求，用心教学。在科学学科教学中，我把上好每一节课作为努力的目标，不断优化课堂教学结构与学习载体，逐渐形成自己的教学风格。我把“做儿童的科学”作为教学主张，站在儿童的视角，立足儿童的生活经验、思维特点和发展需求，精心创设探究情境和搭建学习支架，引导学生在像科学家那样的探索中获取更多的直接经验，从中感悟获取科学知识的方法和过程，从而领悟科学的真谛，提升科学素养。结合学科教学，我把“让孩子有更多的机会接触自然、研究自然”视为儿童的“福利”，从2009年开始带领学校科学组老师创建了桐乡市首个校内实践基地——锄园，开展种植、饲养和观测等一系列丰富多彩的活动，让孩子们在蓝天下的学习与探究中获得直接感知、技能发展。主动学习，做用心钻研的坚持者由于未进入高校接受过完整系统的学科知识教育，中师生的知识储备日渐跟不上时代对教育发展的需求。于是我就利用业余时间给自己“充电”，通过自考大专与本科提升学历，通过网络研修提升专业素养。2006年5月，一个偶然的机会，我与浙大网络——和风论坛结缘，从而解决了不少我日常教学中的困惑。之后，在论坛看帖学习、回帖交流成了我业余时间的主打项目，随着发帖质量的提高和在论坛中的“威望”升高，我在课堂教学上也更加得心应手。2006年12月，原“和风论坛”的骨干教师们创建了自己的网站——浙江小学科学网，我也有幸成为网站管理人员之一，从“菜鸟”晋级成了“网红”。网络研修平台不仅是我主动学习的载体，也是我与各地老师交流互动的平台，更是我继续发展的动力源头，至今已坚持了十六年。辐射引领，做团队发展的促进者“独行快，众行远”，作为学科骨干教师，带领团队一起成长是我的责任，同时也是我获得长远发展的助推剂。我和科学教研组老师一起积极开展教改实验，成效显著，我们创建的桐乡市首个校内科普教育实践基地，多次在省级活动中介绍经验，吸引云南、新疆等7个省外教师团队和50多所省内学校前来交流；我们开发的“蓝天下科学课”系列课程被评为省、市级精品课程；学校先后被评为全国气象科普教育基地、嘉兴市优秀科普教育基地、桐乡市小学科学学科基地，多次为桐乡市兄弟学校新入职的科学教师进行跟岗浸润培训；我多次组织桐乡市小学科学骨干教师制作教学资源包，由浙江教育出版社、浙江省电子音像出版社有限公司等单位出版；主编《小学科学教学设计与反思（六年级上册）》由教育科学出版社出版；参与由省小学科学教研员组织的网络研修共同体建设，为全国科学老师提供服务，助力教师共同成长，该教学成果获2021年浙江省基础教育教学成果奖一等奖。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们常用这美丽的诗