苏教版三年级下册数学 期中测试卷（含答案）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档期中综合素质评价一、填空。(每空1分，共22分)1．读一读，填上合适的单位。周日，阳光明媚，我们全家准备去动物园，手机导航显示我们家距离动物园17()，爸爸决定开车前往，到了动物园后发现动物的种类可真多呀！我估计了它们的体重：一头狮子大约重200()，一头大象最少也得2()重，鹦鹉最讨人喜欢，别看它身高不足15()，体重不足200()，说起话来嗓门可大着呢！参观完动物园，我们高兴地回家了。2．61×27的积是()位数，积的最高位在()位上。3．把186－72＝114，114÷6＝19写成综合算式是()。把18×15＝270，45＋270＝315写成综合算式是()。4．要使7□×20的积的末尾有两个0，□里可以填()。5．在〇里填上“>”“<”或“＝”。32×20〇23×30 2吨〇1500千克990克〇1千克 10×90〇90＋104000千克〇4吨 1千米〇120米6．小明的生日是第二季度的最后一天，他出生于2009年()月()日。到2022年生日时，小明正好()岁。生日这天，小明和好朋友们去看电影，电影从上午11：30开始放映，到下午1：50结束，一共放映了()小时()分钟。7．三(2)班的图书角第一天借出去了图书数量的一半，第二天又借出去了26本，这时还剩28本。图书角原来有()本图书。二、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共14分)1．估算75×48的积的范围在()之间。A．2800~3000 B．3000~3200C．3200~3500 D．3500~40002．下面算式中，()的计算结果最大。A．840－36÷4 B．(840－36)÷4C．840－36×4 D．(840－36)×43．在算“24点”比赛时，用()这四个数能算出24。A．1、3、2、1 B．9、10、11、11C．3、4、8、10 D．2、2、2、64．同学们收集废电池，男生收集了126个，________。男生比女生少收集多少个？横线上可以补充的条件是()。A．女生收集的个数是男生的3倍B．女生比男生少收集20个C．男生收集的个数是女生的3倍D．老师收集了146个5．一本故事书有150页，小冬看了3天后还剩54页，小冬这3天平均每天看多少页？要计算“小冬这3天平均每天看多少页”，可以先算()。A．已经看的页数 B．剩下的页数C．已经看的天数 D．剩下的天数6．下列年份中，第一季度有91天的有()个。1664年1800年1984年2008年2020年2200年A．3 B．4 C．5 D．67．某APP某天上午2小时订出黄瓜95千克，订出西红柿的质量比黄瓜的11倍少40千克，订出西红柿多少千克？解决这个问题的正确列式是()。A．95＋40×11 B．(95－40)×11C．95×11－40 D．(95－40)÷11三、计算。(共32分)1．直接写出得数。(每小题1分，共8分)14×5＝ 26×3＝ 50×60＝ 4×50＝50－16÷2＝ 80×7＝ 300×7＝ 9×(4＋3)＝2．用竖式计算，带☆的要验算。(每小题4分，共12分)40×35＝ ☆85×79＝ 68×70＝3．脱式计算。(每小题3分，共12分)48×12－220 25＋45×50786－(253＋186) (428＋72)÷5四、看图列式计算。(每小题5分，共10分)1． 2．五、解决问题。(共22分)1．丹顶鹤是世界上濒临灭绝的珍稀鸟，被列为我国一类重点保护鸟类。36位老师带领18个班的学生去某丹顶鹤自然保护区观赏丹顶鹤，平均每班有42人。一共租了15辆大客车，每辆大客车限乘客54名。租的这些大客车够吗？(6分)2．周末，张静同学打算去隋唐遗址植物园玩，请根据她查到的导航信息回答下列问题。(1)张静从家到隋唐遗址植物园预计用时28分钟，如果张静13：05从家出发，预计到达隋唐遗址植物园的时间是()。(3分)(2)如果张静乘坐公交车出行，那么从家到隋唐遗址植物园，她一共需要步行多少米？(3分)(3)从王城大道积翠南街口下车后，如果张静平均每分钟步行58米，4分钟后距离目的地还有多远？(4分)3．珙(gǒng)桐和金花茶都是我国的珍稀植物。李叔叔种植了3行珙桐，每行8棵，还种植了26棵金花茶，一共2行。李叔叔种植的珙桐和金花茶一共有多少棵？(1)要解决这个问题，需要用到的条件是：_______________(3分)(2)我是这样解决的：(3分)★附加题：天才的你，试一试。(10分)一杯水，第一次倒出一半，然后倒回杯里20克，第二次倒出杯里剩下水的一半，第三次倒出160克，杯里还剩40克，杯里原来有水多少克？

答案一、1．千米千克吨厘米克2．四千3．(186－72)÷6＝1945＋18×15＝3154．0或55．<><>＝>6．630132207．108二、1．D2．D3．C4．A5．A6．B7．C三、1．70783000200425602100632．40×35＝1400 ☆85×79＝6715 68×70＝4760 3．48×12－220 25＋45×50＝576－220 ＝25＋2250＝356 ＝2275786－(253＋186) (428＋72)÷5＝786－253－186 ＝500÷5＝533－186 ＝100＝347四、1．40×3－40＝80(人)2．180＋(180－15)＝345(人)五、1．36＋18×42＝792(人)15×54＝810(人)792人<810人答：租的这些大客车够了。2．(1)13：33(2)240＋370＝610(米)答：她一共需要步行610米。(3)370－58×4＝138(米)答：4分钟后距离目的地还有138米。3．(1)种植了3行珙桐，每行8棵，还种植了26棵金花茶。(2)3×8＋26＝50(棵)答：李叔叔种植的珙桐和金花茶一共有50棵。附加题：(160＋40)×2＝400(克)(400－20)×2＝760(克)答：杯里原来有水760克。【】利用线段图，运算倒推得出解决方法和结果。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档求一个数的几分之几教学目标：1. 运用生活经验和分数的知识，借助对图形的观察或对实物的操作，初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题，能用自己的语言解释解决问题的大致过程和结果，感受解决问题方法的合理性。2. 进一步体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用；积极参与具体的数学活动，获得与他人共同探索解决问题的经历，产生对数学的亲切感。教学重、难点：课前准备：挂图，学生学具。教学过程：一、教学新课1、谈话：（图片出示）森林里的小白兔们在采蘑菇，小白兔一会儿就采了一大箩筐（演示：6个）。聪明的小白兔说：“我们来做个小游戏。你能拿出这些蘑菇的2/3吗？”（1）让学生拿出6个圆片摆一摆、分一分。指名说说分的过程。（你拿出了这堆蘑菇的几分之几？你是怎样分的？是几个？）学生回答后出示：把这堆蘑菇平均分成3份，取出这样的2份，是4个。（2）谈话：我们可以分一分得到6个蘑菇的2/3，是4个蘑菇，我们还能算一算。怎样算呢？同桌讨论。学生汇报，板书算式：6÷3=2（个），2×2=4（个）指名说说每步算式的含义。（3）小结：把6个蘑菇平均分成3份，6÷3，求出每份是2个。再