5.1信息社会的伦理与道德+课件　【知识精讲精研】高中信息技术教科版（2019）必修2

5.1信息社会的伦理与道德项目目标分析项目内容分析项目教学建议教学过程参考答案01项目目标分析了解网络礼仪与现实礼仪的异同网络礼仪与现实礼仪在表达方式、交往方式和文化背景等方面存在差异。网络礼仪主要通过文字、图片、音频等数字化方式进行表达，而现实礼仪则更多地依赖于面对面交流、身体语言等。网络礼仪需要更加注重隐私保护和信息安全，而现实礼仪则更强调面对面交流和直接沟通。网络礼仪在某些方面比现实礼仪更加宽松，例如在网络上可以随时撤回不恰当的言论或文件，而在现实交往中则需要更慎重。明确网络礼仪规则，做到言行一致遵守网络礼仪规则需要自觉性，要明确网络礼仪的基本规范和要求，如不发布恶意攻击、谩骂、诽谤等不良信息，不传播谣言、淫秽色情等违法内容。在网络上要尊重他人的权利和隐私，不进行侵犯他人隐私和权益的行为。在网络上发布信息要慎重，做到言行一致，不要随意发布虚假信息或误导性言论。引导学生遵守网络道德规范，应对网络欺凌学生要明确网络欺凌的危害和影响，了解如何识别和应对网络欺凌。学生要学会在网络交往中保护自己和他人的权益，积极向老师或家长求助，共同应对网络欺凌。学生需要了解网络道德规范的基本要求，如诚实守信、尊重他人、合法合规等。形成正确的信息伦理道德，关注对他人的影响学生需要了解信息伦理道德的基本原则和要求，如保护知识产权、尊重个人隐私等。学生要明确自己的信息行为对他人的影响，不进行恶意攻击、侵犯他人隐私等不良行为。学生要注重信息安全和隐私保护，采取措施保护自己的个人信息和隐私不被泄露或滥用。02项目内容分析网络语言礼仪尊重他人的隐私在网络交流中，应该尊重他人的隐私，避免询问或传播他人的私人信息。避免使用带有攻击性的语言在网络交流中，应该避免使用带有攻击性的语言，以避免伤害他人的感情和尊严。使用文明、礼貌的语言在网络交流中，应该使用文明、礼貌的语言，避免使用粗俗、侮辱性的语言。不泄露个人敏感信息在网络交流中，应该避免泄露个人敏感信息，如身份证号码、银行卡号等。注意保护个人电脑安全个人电脑应该设置密码、安装杀毒软件等，以保护个人隐私不被他人窃取。避免在公共场合使用不安全的Wi-Fi网络。在公共场合使用不安全的Wi-Fi网络可能会导致个人隐私被窃取，应尽量避免。隐私保护03注意保护个人隐私在发布信息时，应该避免泄露个人敏感信息，以保护个人隐私不被他人侵犯。信息发布01发布的信息应该真实、可靠发布的信息应该经过核实和验证，确保真实性和可靠性。02不发布带有攻击性的信息发布的信息不应该带有攻击性或侮辱性的内容，以避免伤害他人的感情和尊严。遵守相关法律法规和规定在网络上做出行为决策时，应该遵守相关法律法规和规定，避免违法违规行为。注意保护个人隐私和安全在网络上做出行为决策时，应该注意保护个人隐私和安全，避免遭受网络欺凌和诈骗等不良行为。网络行为决策03项目教学建议第1课时“遵守网络礼仪，应对网络欺凌”通过提问或讲述故事等方式引导学生思考现实生活中的礼仪和网络礼仪之间的关系。引入话题通过PPT、视频、案例等多媒体手段展示网络礼仪的具体规则和要求。讲解网络礼仪规则通过角色扮演和案例分析等方式让学生深入理解网络礼仪的实际应用和重要性。角色扮演和案例分析鼓励学生分享自己在网络生活中的经验和感受，引导学生思考如何遵守网络礼仪、应对网络欺凌等问题。学生讨论和分享复习导入复习上节课所学的网络礼仪规则和要求，以及网络欺凌的危害和应对方法。深入探讨信息发布的影响和不同表达方式产生的不同效果。通过PPT、视频、案例等多媒体手段展示信息发布的影响和不同表达方式产生的不同效果。第2课时“保护自己与他人”小组合作讨论和分析将学生分成小组，让他们针对具体案例进行讨论和分析，探讨如何合理发布信息、保护自己与他人隐私的技巧和方法。总结归纳和提升通过对小组讨论成果的总结归纳和提升，让学生掌握在网络世界中如何合理发布信息、保护自己与他人隐私的技巧和方法。同时，引导学生思考如何将这些技巧应用到现实生活中。ABCD引入话题通过提问或讲述故事等方式引导学生思考现实生活中的礼仪和网络礼仪之间的关系。角色扮演和案例分析通过角色扮演和案例分析等方式让学生深入理解网络礼仪的实际应用和重要性。学生讨论和分享鼓励学生分享自己在网络生活中的经验和感受，引导学生思考如何遵守网络礼仪、应对网络欺凌等问题。讲解网络礼仪规则通过PPT、视频、案例等多媒体手段展示网络礼仪的具体规则和要求。第1课时“遵守网络礼仪，应对网络欺凌”复习导入复习上节课所学的网络礼仪规则和要求，以及网络欺凌的危害和应对方法。深入探讨信息发布的影响和不同表达方式产生的不同效果。通过PPT、视频、案例等多媒体手段展示信息发布的影响和不同表达方式产生的不同效果。第2课时“保护自己与他人”小组合作讨论和分析将学生分成小组，让他们针对具体案例进行讨论和分析，探讨如何合理发布信息、保护自己与他人隐私的技巧和方法。总结归纳和提升通过对小组讨论成果的总结归纳和提升，让学生掌握在网络世界中如何合理发布信息、保护自己与他人隐私的技巧和方法。同时，引导学生思考如何将这些技巧应用到现实生活中。04教学过程引入引入内容：中国作为礼仪之邦，其礼仪文明在中华文化中占有重要地位。礼仪既体现一个人的内在修养和素质，也是人际交往中的重要表现和技巧。通过一个小活动，让学生了解礼仪小常识，并引出网络礼仪的重要性以及如何解决网络不文明行为的问题。网络礼仪的重要性及如何解决网络不文明行为。介绍网络礼仪的重要性，强调在虚拟世界中要遵守网络礼仪，文明用语，不攻击他人。同时，让学生意识到自己的言行在网络上会留下“数字脚印”，影响虚拟形象。通过一个具体案例，让学生了解网络欺凌的概念和危害，以及如何避免遭受网络欺凌。学生分组讨论：学生分组讨论网络欺凌的危害以及如何应对网络欺凌。通过讨论，让学生更加深入地理解网络欺凌的严重性，并思考如何保护自己和他人免受网络欺凌。第1课时介绍信息发布的影响以及如何做出恰当合理的决策。通过案例对比分析，让学生了解信息发布的不同方式会产生不同的影响。通过问题的层层深入，让学生思考如何在网络世界中保护自己与他人的隐私信息。第2课时学生小组合作讨论、分析如何有效实施网络行为决策，合理发布网上信息，保护自己与他人隐私。通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。对本节课所学内容进行总结与反思。通过回顾本节课的重点内容，让学生加深对信息社会伦理道德的理解和认识。同时，引导学