幼儿园感恩节活动策划案活动流程(十四篇)

第页共页幼儿园感恩节活动筹划案活动流程(十四篇)幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇一1、理解故事传说开展的情感脉络，理解并表现词"气喘吁吁"等。2、初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。与故事传说内容匹配的动画课件、小动物图片"感恩备忘录"记录纸、视频仪等。一、以"小猪"形象，导出课题内容今天，老师给你们带来了一个好听的故事传说，看看是关于谁的呀？二、欣赏故事传说前半局部，理解故事传说内容。1、老师边演示课件边讲述故事传说第一段，表现"气喘吁吁"等词语的表情与神态。2、就故事传说内容进展提问。你认为是谁帮助了小猪？"发表各自的意见。三、继续感受故事传说后半局部，学会感恩。老师边演示课件边讲述故事传说第二段。设问：你喜欢这些小动物吗？为什么？四、联络实际回忆别人对自己的关爱，表达感恩之情师：生活中有没有别人关心保护你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感谢谁？为什么？怎样感谢？五、制作感恩卡，感受互爱的情感1、介绍"感恩备忘录"，师幼共同讨论记录方法。2、幼儿用自己的方式方法作记录。3、鼓励幼儿大胆地介绍自己的"感恩备忘录"。六、在"感恩的心"的音乐中，完毕局部1、鼓励幼儿多学本领，将来汇报父母2、播放音乐《感恩的心》，把感恩卡送亲人。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇二爱自己、爱家人、爱同伴又到了一年一度的感恩节，虽然这是一个西方的节日，但是这两年在中国的炽热程度也是愈演愈烈了。这是由于西方感恩节的文化与中国的传统文化有着共同之处，加之新世纪东西方文化的互通加速。感恩节是一项愉快的庆贺活动，是一个家庭团聚的日子，是重叙友谊的时刻。在那一天，就是单身一人也总是被邀请到别人的家里，同大家一起分享感恩的欢乐，这正是感恩节的意义所在。在幼儿园我们应该从小培养孩子感恩的精神，鼓励孩子发现身边的感动，培养孩子懂得感恩的精神，树立孩子感恩、回报、奉献的意识。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对将来的生活！20xx。11。241。感知感恩节，老师介绍感恩节的由来。〔1〕感恩节〔thanksgivingday〕是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日。初时感恩节没有固定日期，由美国各州临时决定。直到美国独立后的1863年，林肯总统宣布感恩节为全国性节日。1941年，美国国会正式将每年11月第四个星期四定为“感恩节”。感恩节假期一般会从星期四持续到星期天。〔2〕感恩节的风俗：在美国和____，感恩节是一个非常浩大的节日，在风俗习惯上，食俗有：吃烤火鸡、南瓜饼红莓苔子果酱、甜山芋、玉蜀黍；活动有：玩蔓越桔竞赛、玉米游戏、南瓜赛跑；举行化装游行、戏剧表演或体育比赛等集体活动，并有相应的假期2天，在远方的人们都会回家与亲人团聚。如今还形成了豁免火鸡、黑色星期五购物等习惯。感恩节的晚宴是美国人一年中很重视的一餐。这一餐的食物非常之丰富。在餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。〔3〕制作南瓜饼：为幼儿准备超轻粘土让幼儿制作南瓜饼。2。集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》。师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师交幼儿几个简单的关于爱和心的手语，根据视频共同模拟动作并表演歌曲。3。跟随老师一起去表达感谢：将幼儿分成三组，有三位老师带着，每位老师带着以一组幼儿，送上自己制作的南瓜饼，分别为领导老师，后勤老师、保洁以及食堂的阿姨们表示感谢！回家后给爸爸妈妈一个吻，对他们说：“谢谢你们养育了我”。让孩子帮助家长做一些力所能及的家务活，用实际行动来感恩。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇三“happythanksgivingday！”“感恩你我，真情成长，让感恩的种子播撒在幼儿的心田。”我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美妙，都可以向你身边的人真诚的微笑。假如在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；假如在我们的心中培植一种感恩的思想，那么可以沉淀许多的急躁、不安，消融许多的不满、不幸。让孩子们自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情怀，无论对待父母、朋友、亲人，快乐也好、悲伤也好，都能以一颗感恩的心去面对。学会感恩、心存感恩，当你学会感恩、心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光，让我们学会并可以用一颗感恩的心去面对生活、享受人生。让感恩的种子播撒在幼儿的心田。20xx年11月22日星期四兰州市黄河保幼院学前班的孩子。黄河保幼院的两间教室内。1.提早与幼儿园有关负责人获得联络，协调沟通活动详细要求。2.青协内部协调布置工作。3.准备发放给小朋友的感恩节卡片，并学习如何教小朋友制作感恩卡片。准备几个感恩节小游戏。准备一个感恩节小故事。准备一个与感恩节有关的小节目。准备发放的小礼物。4.协调各青协干事的时间。5.确定参加人数。青协各干事尽量积极参加并努力完成分配的任务。2.活动过程中要有集体意识，注意个人及集体的形象。3.到幼儿园后要听从有关人员的安排，切不可扰乱秩序、给相关的工作人员带来不便。4.在活动过程中一定要有耐心，对待小朋友要表现出足够的亲和力。5.注意自身平安，最重要的是注意小朋友的平安。6.办公室做好签到点名工作。1.感恩节简介：见ppt.2.感恩节小故事：见word文档。3.感恩节小节目：歌曲《感恩的心》4.感恩节小游戏:传递爱心，有奖问答。说说心里话。5.感恩节卡片的制作教学。6.其他。活动经费需要我们青协各干事奉献。〔采取自愿原那么〕。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇四x年11月26日大班活动室、幼儿园感统教室一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对别人感恩。感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和承受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感谢之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多的关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然，不少学生不懂得感谢、感谢，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建立和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位考虑，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。二、爱的互动。班级活动，由本班老师、幼儿进展“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。三、大班幼儿集体诗朗读：感恩父母的爱。全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。大班小朋友表演诗朗读：感恩父母的爱《感恩父母的爱》有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是母亲，他就是父亲。是您，将我带到人间，我在成长中，如何走过沟沟坎坎;是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。假如我是风筝，您就是拉动风筝的线;假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。这就是母亲的爱，这就是父亲的情，她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。五、展示大班小朋友的口头作文：感恩的话。六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品：全家福。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇五1、促进家庭和睦，完善人际关系。2、理解爱妈妈，爱长辈的美妙情操。理解故事内容并理解感恩妈妈的爱。小动物头饰、音乐cd。1.(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。2.有感情的复述故事，引导幼儿感受故事的含义。3.启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。4.和幼儿讨论我的妈妈完毕局部(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈帮妈妈爸爸做自己力所能及的事。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇六东方岚谷一直崇尚教育的前沿性，我们及时抓住美国人特有的感恩节这样一个节庆展开活动，通过一些幼儿兴趣点的捕捉、传统游戏、动手操作等，不仅让他们体验各国多元文化，感受西方国家的节庆气氛，体验师幼互动乐趣，更使岚谷九龙园宝贝的教育从小就可以与世界接轨、与世界各国文化形态接轨。在这个过程中我们更融入东方岚谷特有的、亘古不变倡导的感恩亲情，关爱亲人等人文情怀教育，相信孩子们在这个活动中的获益和愉悦会体验更多。时间：〔11月15～11月22日〕每周将由中、高幼的孩子在幼儿园门口领衔做小接待，每天早上都能带动来园的孩子和家长驻足跟着一起来说说每天一句的感恩英语。〔如：bestwishesforyouandyourfamily衷心祝福你和你的家人；warmwishesatthanksgiving在感恩节之际给你们最温暖的祝福；howeagoodthanksgivingday祝大家过一个愉快的感恩节……〕最后几天幼儿可以装扮成小小印第安人进展感恩英语小接待！时间：〔11月15日～11月20日〕孩子的成长离不开身边很多人对他们的照顾和付出，岚谷九龙园的小朋友和老师们一起调查所有对他们有过关心的人，如：自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小区保洁员〔他们让我们生活更舒适〕、警察叔叔，保安叔叔〔他们让我们更平安〕、营业员〔他们让我们生活更方便〕等……〔可以调查表的形式〕准备长卷画布，请中、高幼幼儿画上爱心边框，各班幼儿分组出去邀请身边的人，请他们与我们一起在感恩长卷上留下自己的爱心〔用手蘸上颜料留下做出一个心的形状印染〕，并将自己身上的爱心贴在献爱心的人身上，请他们将我们的爱传递下去。中、高幼：老师与孩子通过讨论，想出几种为父母做家务事的主题，使孩子回家有目的地进展，家长也可以理解园方的教育目的，然后由家长记录反应孩子在家做事的情况，并在环境中表达。低幼、幼幼：老师引导幼儿回家以后对自己的家人说一些感恩的话语，并引导幼儿可以为自己的家人做一些力所能及的事〔如为爷爷奶奶，爸爸妈妈捶捶背，捏捏腿等……〕，并与家人共同写感恩心语〔幼儿说家长记录，也可以家长自己写自己的感想〕。最后，把感恩心语搜集创设在环境中。系列活动四：护蛋大行动各班班级，可以装扮鸡蛋、也可以给鸡蛋取名字，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。同时制作大的记录表，请每位小朋友将自己的一天护蛋情况作简单的记录。家长参与准备：通知家长活动的意义，请家长协助准备一只生鸡蛋带来，请家长和孩子在家说说不让生鸡蛋损坏的方法。系列活动五：我的感恩节装饰制作高、中幼：老师与幼儿一起搜集有关感恩节的图片与资料，如爱心卡片，火鸡、印第安人形象等，然后利用废旧材料，通过各种途径〔绘画、手工，泥塑……〕进展创意制作。低幼、幼幼：为父母制作感恩的礼物，通过各种途径〔添画、黏贴、涂鸦、文字记录等方式〕制作，并且学习相关儿歌或歌曲。照片记录并结合作品在班级环境中表达。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇七齐唱《萤火虫》，一边挥舞手中的荧光棒。(3分钟)活动介绍：各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去理解孩子，也让孩子学会体会父母的养育之恩、保护之情。感谢各位的光临，希望你们过得愉快。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。游戏规那么：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，识别出自己的父母。找对的奖励小红花。交流：孩子们是怎样识别出自己的父母的?寻找什么特征?爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。针对孩子的缺点和缺乏，给孩子一份鼓励。(一)向孩子提问(1)你最喜欢的人是哪几个?(2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜欢吃什么?(3)你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的?(二)游戏——默契考验1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟)游戏规那么：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。2、看谁接得多(10分钟)游戏规那么：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。奖励第一名。父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。小结讲话幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇八“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间：20xx年11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。活动前期准备：1、利用网络和图书馆搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3、《感恩的心》手语版演员的到位〔老师和幼儿〕。活动安排：各班主要围绕几个“一”展开活动。1、说一篇《感恩的心》故事。2、采访一个身边的人。3、画一幅感恩的画。4、学唱一首感恩的歌。5、写一段祝福，将感谢铭刻心中。1、周四10点30全体50组集中操场进展“感恩的心”手语表演活动。2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。活动时间：20_年11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。1。利用网络和图书馆搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2。准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。3。《感恩的心》手语版演员的到位〔老师和幼儿〕。各班主要围绕几个“一”展开活动。1。说一篇《感恩的心》故事。2。采访一个身边的`人。3。画一幅感恩的画。4。学唱一首感恩的歌。5。写一段祝福，将感谢铭刻心中。1、周四10点30全体50组集中操场进展“感恩的心”手语表演活动。2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇九(happythanksgivingday)！-感谢你，真相成长)小班-爱自己，爱家人。中班-爱自己，爱家人，爱同伴。大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心中培养感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、朋友、幸福还是悲伤，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。11月第四周四(11月26日)下午3点。1、感谢周:a.每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。b.本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲c、感谢行动:星期一的婴儿为你敲背星期二的宝宝为你洗脚星期三的宝宝给你喝水星期四的宝宝送吻星期五的宝宝秀。从早上开场抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐！孩子之间拥抱着。2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。2、家长直接进入教室，幼儿坐着欢送家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。3.老师欢送家长。4、活动正式开场吃水果、点心。5.亲子游戏。6.手工制作。7.完毕语言，拍照纪念。8、老师表演感谢有你感谢欢送家长。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇十感恩你我，真情成长小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对将来的生活!11月xx日春江幼儿园老师篇：(各园工会负责)1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进展《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进展活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。2、学唱《让爱住我家》3、学习《感恩节的由来》4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。幼儿篇：1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)2、画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)家长篇：1、学唱《让爱住我家》2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。目的：1、理解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。2、知道感恩节的特色食物与象征物。3、享受感恩节的庆贺活动。4、通过为别人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节降临、我们要做什么、以及对家长的感谢。2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。b.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;b.请家长帮助准备水果小吃以及一串爆米花项链;c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐，主持词d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品味。f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。当日活动流程：a,早上开场抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。b,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。c,9：10，主持人宣布活动开场,简单介绍感恩节相关知识。d,英语老师带着幼儿集体表演歌曲tenlittleindians。大声喊出happythanks-giving!e,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人f,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进展揭幕仪式。g，各班级其他两位老师带着孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落效劳员。讲“火鸡语”对暗号。1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。5、教育幼儿感恩节虽然完毕了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美妙、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧!幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇十一一、主题“感恩教育”又称之为“爱的教育”，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓重传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进展感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感谢。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗“感恩”的心。因此，我园借西方的感恩节在本月开展“感恩节主题活动”，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容别人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。二、活动目的：小班目的：1、简单理解感恩节，知道感恩节的美食，积极、乐意参与感恩节相关游戏活动。2、理解老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、朋友对自己的爱，初步萌发对他们的感谢之情。3、能用简单的方式〔问候、做小事情、初步分享〕亲近家人、同伴，表达关爱之情。4、学会欣赏与“感恩节”相关的文学作品，能认真倾听故事，感受故事情感，愿意与同伴交流，并学会用简单的语言表达自己对别人的感谢之情。5、知道自己从妈妈肚子里来的，初步感受妈妈辛苦养育之情。中班目的：1、理解感恩节的由来，知道感恩节有哪些美食。2、积极参与感恩节传统活动，如赛跑、玩橄榄球等，体验游戏活动的愉悦，知道要保持良好的情绪，快乐地生活和游戏。3、欣赏与“感恩节”有关的文学作品，学习故事中优美的词句，能安静地倾听别人的讲述，并能在集体面前大胆地表述。4、乐于与别人交往，学着与人共处，互相谦让、互相帮助，体验帮助、关心别人的快乐。感受来自父母、同伴的关心和保护，能大胆地用各种行动来表达自己的谢意，愿意做些力所能及的事情。5、尝试理解别人的需要，并用不同方式〔帮助、分享、宽容〕表现关切之情。6、知道自己长大了，体验长大的乐趣。大班目的：1、理解感恩节的意义，运用多种感官参与感恩节有关的活动，激发幼儿好奇、好问、好探究的学习态度。2、学习与感恩节有关的文化作品，围绕主题讨论和交流，学惯用完好、流畅的语言大方表达自己的见解和感受。学唱感恩歌曲。3、关注周围的人和事，发现和感受生活中美妙的事物，尝试用多种形式主动表达自己的谢意，用感恩的心去面对生活。4、感谢大自然赐予我们，教育幼儿学会热爱大自然，保护大自然。5、培养孩子敢于成认错误，主动与别人相处，具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯，使自己成为受欢送的人。6、让孩子理解妈妈怀孕期间的感受、身体状况；观看妈妈消费过程的纪录片，理解妈妈怀孕消费的辛苦；让幼儿知道自己从哪里来的，学会回报妈妈的养育之恩。7、积极筹备感恩节化装舞会，如制作贺卡、印度安人面具，学唱感恩歌曲、跳外国集体舞等，从而表达艺术活动的快乐。活动开展时间：活动准备：1、搜集其他国家关于感恩节的欢庆形式的图片资料作墙饰展示。2、搜集与主题活动相关的感恩故事图书、漫画等资料。3、搜集幼儿园与感恩有关的活动照片。感恩教育活动类型：1、说一说：“我要感谢您”活动——〔鼓励幼儿每天对长辈或者老师说一句感恩的话。〕“心底有棵感恩树”——〔鼓励家长对老师说一句感恩祝福话，注意记录的方式：各班设计感恩许愿树，并设计一个温馨小纸条。要求家长将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的小纸条上，然后在感恩节前一天将感恩卡系在我们班级的感恩树上。教学园长负责拍照、摄像等〕2、做一做：——“我爱家里人”〔给妈妈爸爸爷爷奶奶捶捶背，小班〕——“小手护大手”〔我帮妈妈、奶奶擦护手霜，中班〕——“小手暖大脚”〔我给妈妈洗洗脚，大班〕鼓励幼儿每天给家人做一件事，如给长辈夹菜、洗脚、捶背、端茶家长记录自己的感受〕——“大手拉小手”〔混班活动，哥哥姐姐帮助弟弟妹妹穿衣服、扣纽扣活动〕——“护蛋之情，感恩之心”〔月日，中班的孩子每人带一个煮熟的鸡蛋，大班的孩子每人带一个生鸡蛋。并帮鸡蛋宝宝起一个名字写上去，之后，开场一天的“爸爸、妈妈”的照顾工作，孩子们要小心翼翼地时刻保护着自己的“宝宝”，看看那个孩子的蛋宝宝还完好无损，就能获得“护蛋小天使”的荣誉称号。〕——“小小火鸡庆感恩”小班火鸡亲子制作——“我的成长故事”大班手册制作3、送一送：“感恩送祝福”——小小礼物献长辈，制作感恩卡〔如小帮手卡、整理房间卡、捶背卡、爱心亲吻卡等〕，各级组举行“爱心传递”活动〔小班包糖果、中班榨果汁、大班送黄丝带感恩卡〕，表达对身边人的无限感谢，送上对长辈的祝福。4、写一写：“写一封感恩的信”让孩子表达对亲人的爱。〔月日，中、大班级组幼儿以不同的方式把孩子自己对父母、亲人的爱以“信”的形式写好，交到家人的手上，让我们都懂得，爱是互相传递的〕5、听一听：“听一个感恩的故事”体会感恩的快乐——鼓励老师、家长和孩子阅读一些关于感恩教育的故事，例如：《跪羊图》、《浩瀚父母恩》、《感恩的故事》、《一个盲孩的故事》《爱心树》6、唱一唱：“学唱一首感恩的歌曲”——鼓励孩子感恩节当天给自己爱的人唱一首感恩的歌曲。7、选一选、评一评：评选全园最美幼儿、最美老师，小班进展家长感恩稿件评选；老师进展感恩演讲比赛环境创设：1、每班做一个“快乐感恩，happythanksgiving”的感恩画报，营造一个浓浓的节日气氛，并要设计一个温馨的小纸条，让家长、老师记录感恩的心情粘贴上去。〔字体要大方，装饰美观，可贴在走廊，课室主题墙等地方。级组长催促、检查。〕2、各班老师要设计一个富有本班特色的“护蛋小天使”及“最美幼儿”荣誉称号布置号前完成〕3、园里创设一个“感恩故事齐分享”〔感恩故事+家长感恩稿件〕主题环境布置分散活动配合：1、蓓蕾“感恩”行动，让我们一起体验“感恩”给我们带来的快乐。2、各级组可以考虑开展“爱心义卖”活动。3、11月29日早上〔利用早操的时间，欢送家长参与〕a、老师代表总结前一天中、大班孩子的“护蛋活动”，主题开展中幼儿的表现；b、孩子代表讲活动体会；c、家长代表说说“收信”的感受。d、孩子们和老师、家长们一起唱“感恩之心”，做手语。幼儿园感恩节活动筹划案活动流程篇十二没有阳光，就没有温暖；没有水，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友谊和爱情，世界将会一片孤独和黑暗。这些都是粗浅的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们如今的独生子女。他们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的，包括父母无微不至的照顾、老师呕心沥血的教诲、旁人义不容辞的帮助……，为培养孩子永怀一颗感恩的心，让爱播洒人间。通过感恩教育活动进步孩子的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强孩子的责任意识和关爱别人意识；倡导从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓重的情感。1．通过集体教学活动，让幼儿体会到周围亲人、老师对自己的爱。2．创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发幼儿感谢父母，感谢老师，感谢帮助过自己的人。3．以活动为载体，让幼儿学会反思，擅长发现别人的优点，学会对帮助过自己的人心存感谢，塑造幼儿的健全人格。1．请孩子带来全家的照片，和老师一起布置主题墙“全家幅”，让孩子感受家的温馨。在老师的帮助下制作爱心卡，布置成感恩墙。2．请家长协助创设温馨的家庭气氛，让幼儿充分感受家的温暖。3．多让幼儿理解家里人的一些情况，如：父母的成长、爷爷奶奶的身体情况等。4．引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事情，体会家人的辛劳。5．一日生活中的交融教育以及老师家长的言行教育。内容一：课程〔11月19日——11月22日〕语言：我的一家人艺术：好娃娃安康：小狗乖乖科学：能干的小手社会：我爱爷爷奶奶内容二：一日生活中融入“感恩”教育活动1．在日常生活中开展〔1〕晨间谈话，“我为xx做什么？”“妈妈为我做什么？”〔2〕给父母捶捶背、送一杯热茶或帮妈妈擦桌抹凳等等。〔3〕在吃午饭或点心时，我们可以组织幼儿说说事物的由来，让他们知道食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们应该感谢他们，防止浪费的现象。〔4〕在“我来当妈妈”游戏中，要求孩子们抱着一个小娃娃去走路，吃饭等等，孩子们真切的体验到当妈妈的不易，在游戏中体验并学会“感恩”是个让孩子直接体验承受的良好途径。内容三：感恩瞬间动画演示，并配以适当的背景音乐〔11月15日——11月20日〕以班级为单位向每位小朋友家长搜集至少一张感恩瞬间的照片，老师制作成ppt或动画的形式，配以《世上只有妈妈好》《感恩的心》《宝贝》等作为背景音乐，在播放过程中引导幼儿讲述.内容四;制作感恩卡或感恩物品班级老师指导完成制作