Unit6第2课时SectionA(GrammarFocus3c)(教学设计)八年级英语上册（人教新目标GoForIt!）

Unit6I’mgoingtostudyputerscience.SectionAGrammarfocus3c单元Unit6课时第二课时教学目标语言知识：1.通过情境体验，能够运用目标语言谈论计划和打算。2.通过观察图片回答问题和填空练习，能够理解begoingto句型的用法。学习能力：掌握一般将来时begoingto的用法和句式结构。文化意识：正确引导青少年的职业规划。思维品质：运用英语思维条理清晰地谈论个人的计划和打算。教学重难点学会运用“begoingto”句型来谈论计划和打算。掌握一般将来时begoingto的用法。教学工具IWB,PPT教学方法任务型教学法、情景交际法、小组合作学习教学过程教学步骤课堂活动学生活动设计意图Step1Leadinreeting.2.Tplaysavideotoreviewthethemeofthisunit—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?3.Gametime,Tasks:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?看视频，体会dreamjob的表达。说出自己的理想职业。通过视频和游戏环节进行回顾，增加课堂趣味性。Step2GrammarFocus1.TasksSstoreadthesentencesaloudinGrammarFocuspart.Payattentiontothe“3H+1w”sentences.2.Tshowssentencesandleadsstudentstopayattentiontothestructures:begoingto….Tteachesthegrammarpointsforstudentstowritedown:表计划；打算Sheisgoingtoworkhardnextterm.表预测Lookatthedarkclouds!I’mafraidthatit’sgoingtorain!表禁止，拒绝We’renotgoingtopayforit.时间状语tomorrow明天,thisevening今天晚上,nextweek/month/year下周/月/年句型结构及转换肯定句,否定句,一般(特殊)疑问句注意事项a.Therebe句型的begoingto用法b.e,go,leave,arrive,等表示位置移动的动词，很少与begoingto结构连用。常用现在进行时表示将要发生的动作。大声读GrammarFocus语句，特别“3H+1w”句型。观察PPT中语句并总结规律。跟着老师学习begoingto语法规则。引导回顾“3H+1w”句型来谈论职业梦想。通过观察GrammarFocus,找出begoingto句子规律，总结其语法规律。Step3PresentationTaskstheSstolookthroughActivity3a.andtrytomatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.TguidesSstodiscoverthesubjectverbconcord.TletsSsfindouttheformofnoun.thensummarizetheknowledgepointsTaskstheSstofilltheblanksinActivity3b.Thenchoosestwostudentstopracticetheconversation.TasksSstopletethechartinActivity3canddiscussitwithpartner.TteachesthesentencesofhowtoplanforasuccessfulfutureandencouragesSstotryyourbesttopursuedreams.学生完成3a任务单。选中的同学说出个人答案。找出3a中的主谓一致规律。总结有关职业的名词的构成方式完成3b任务单。大胆练习。完成3c任务单并讨论在老师的带领下树立职业梦想的决心和信念。建立职业规划。通过完成3a，3b，巩固begoingto及其句型的用法。通过3c的小组互动，有效调动学生积极性，帮助练习句型，同时培养学生树立职业信念。Step4LanguagepointsTexplainsknowledgepoints.跟随老师做好笔记重要知识点讲解Step5ExercisesTassignsthetest.完成课堂练习。让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点，让教师把握学情。Step6SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟随老师一起进行内容总结。总结本课所学内容，利用将思维导图给学生进行有序的梳理。Step7HomeworkMakeasurveyofyourfriendsorclassmates,writeareportabouttheirdreamjobs.学生记好家庭作业。提高学生对begoingto语法的理解运用.板书设计：NewwordsKeysentencescollege，education，medicine，university，London，article，send1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup？Iwanttobeanengineer.2.Howareyougoingtodothat？I'mgoingtostudymathreallyhard.教学反思：创设教学情境是课堂生活化的基本途径,更是模拟生活，使课堂教学，更接近现实生活，使学