青春期主题班会教案及反思(6篇)

第页共页青春期主题班会教案及反思(精选6篇)青春期主题班会教案及反思篇一人类社会就是异性社会，假如我们从学生时期男女生之间就“闭关自守”、“老死不相往来”，这只能造成心灵的扭曲和心理的畸形，至少会使人际关系冷漠和疏远。因为学生长大后，总有一天，要涉足社会，不管在什么样的工作岗位上，与异性交往都是必然的。因此，作为社会、老师和家长，我们有责任，也有义务在学生在校期间帮助学生学会这门异性交往的学问，不应以堵代替导，要提倡男女生正常交往并建立安康的友谊，以不留下遗憾。只要学生正常交往，就可以防止不正常的交往发生。〔一〕活动背景异性之间能否交往和如何交往是中学生的一个热门话题，也是家长和老师的一大困惑。如今的中学生普遍早熟，异性交往不当，往往会出现“早恋”问题，不管吧，怕出问题；管多了吧，又怕引起学生的反感。但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，假设我们的学生不能准确的熟悉到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为老师应该正确引导学生努力学习，做到“我们不早恋”。〔二〕活动目的1.通过班会课的教育，认识异性交往的重要性，鼓励中学生异性交往。2.讨论中学生异性交往应掌握的度，正确对待“早恋”问题，引导学生做到“我们不早恋”。〔三〕活动方式：学生主持；播放《好一朵茉莉花》；学生讨论，自由发言。〔四〕活动过程：〔一〕鼓励异性交往，珍惜同学友谊主持人：俗话说的好：“男女伙伴，干活不累”。男女同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性开展。但是，在中学校园里，这仍是一个敏感话题，处理不当，不仅影响学习，也会影响身心安康。请同学们就“男女生之间如何正常交往”这一话题进展了热烈讨论。学生畅所欲言。主持人：我们同学认为同学交往是件很正常的事，这是同学间的友谊，我们应该珍惜。那么同时让我们听听我们的家长对此是持怎样的态度的呢？家长：〔录音或视频资料，事先准备好的〕主持人：看来，我们的家长也是非常赞同男女同学的交往，当然有些家长也提到了担忧的一些问题：比方，交往不当，产生早恋问题怎么办？接下来，我们不妨就家长担忧的问题一起来讨论一下。〔二〕正确对待“早恋”，树立正确的友谊观主持人：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速开展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。那么我们应该如何来对待这个比拟敏感的问题呢？先请欣赏：《好一朵茉莉花》歌曲、歌词及茉莉花的美丽图片。〔引出话题“早恋”〕1、建议男生答复以下几个问题：①你觉得怎样的女孩子算是一个好的女孩子？②你觉得怎样的男孩子才会受优秀的女孩子喜欢？2、建议女生答复以下几个问题：①你觉得怎样的男孩子算是一个好的男孩子？②你觉得怎样的女孩子才会受优秀的男孩子喜欢？主持人对同学们的观点进展小结。3、恋爱需要条件①计算你的成长本钱。很多同学只算了一笔经济帐就已经是一个天文数字了，还跟他们强调父母在你身上所付出的感情和所操的心。②你觉得恋爱需要哪些东西？没有一定的经济根底，还没有独立的时候，你假如过早的涉及恋爱，你就是没有责任感的表现。主持人：其实过早的涉及恋爱，不仅是没有责任感的表现，早恋的危害还有很多。〔同学们自由发言〕：4、早恋的危害①分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位１６岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课"走神"，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。②走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的"尖子"。可是他偶尔看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了"恋爱"后来逐步走上了犯罪道路。③家庭纠纷的祸根。早恋往往不能获得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。5.主持人：小结6.班主任引导：同学们，人生对每个人来说都很珍贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段光阴如同明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于梦想，并将未成熟的青苹果早早摘下品味，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永久？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能承当，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会结实的。珍惜如今的学习，为我们的将来筑基！学生能积极参与，并且都能分享自己的真实感受，通过本次班会课的教育，学生对于同伴之间的异性交往有了较为深入的认识，对于异性交往应把握的度也有了较为清醒的认识，“早恋”问题的出现也属于青春期学生正常出现的问题之一，学生通过班会课也较深入的认识到“早恋”的危害，最后大家达成共识：珍惜如今的美妙光阴，认识学习，积极生活，为创造美妙的将来努力！对于早恋，我想每一个中学老师都会遇到，这已经是一个公开的机密。有人说每过几年，早恋发生的年龄就会提早一岁，所以估计如今的小学对这个词也早已不在生疏。因此，对于早恋的处理是每个老师尤其是班主任必需要面对的。前不久看了《今天怎样做老师》一书中有很多案例是谈及此的。他认为：“早恋是堵不住的。早恋的孩子大多数都是情感饥渴的孩子，他们在寻找感情的寄托。假如你能帮他找到正常的寄托〔让爱流向大海〕，他的感情得到合理的满足，他就不必急着投入“爱情”的避风港了。男孩女孩都如此，女孩更明显。”他还说：“青春期的有些孩子，在某一阶段会“昏了心”的，十头牛也拉不回来，但是他们不会永远如此，他们会长大的。”所以在高中阶段，需要老师对异性交往的重要性，需把握尺度，对“早恋”问题进展正确的引导，使学生快乐地走出这段特殊的时期！青春期主题班会教案及反思篇二一、帮助学生理解青春期心理开展的特点，明确异性交往的需要青春期心理开展的自然规律。二、引导学生树立前党的异性交往的原那么和方法，并用以知道自己的异性交往行为。多媒体演示文稿1、通过薄伽丘《十日谈》中的一那么故事，引入话题“青春期需要异性交往”。小结：青春期是童年走向成年的过渡〔10、12岁——16、17岁〕是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素〔即五种荷尔蒙〕，其中的两种——促黄体酮生长激素〔lh〕和促滤泡成熟激素〔fsh〕产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素主题班会教案。而激素产生的效应显而易见——异性相吸。3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”心理学上的异性效应：某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生那么嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，那么出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生那么个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。小结：男、女同学表现出想与异性交往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异性交往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。“收到一封烫手的信”情景一：一男同学收到信，在同伴中夸耀。情景二：一女同学收到信〔写信的男生她看不起〕，在教室中当场把信撕了。情景三：一女同学收到信以后，对写信人不做任何答复。讨论：假如你收到这样一封信，你将会怎么办？小结：异性交往的原那么。青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，免除了单独面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，那么满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中，在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明仁慈，或乐观大度，或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，防止了只盯住某一位异性而开展“一对一”的恋爱关系在公开场合的交往，女同学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。假如我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原那么是，态度要明确〔不能模糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜想〕方式要委婉〔不能伤害别人的自尊心〕。事先请同学写出自己平时生活中的异性交往困惑，不署名。归纳为以下四点：1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。讨论并小结：青春期性意识开展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的〔疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等〕。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅坚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切仁慈，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。2、什么时候开场谈恋爱最适宜？讨论并小结：打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以控制水深、水浅吗？假设是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能平安上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像成人一样承受爱的重量吗？3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。讨论并小结：排除异性交往的不自然感。异性交往要像同性交往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。4、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”讨论并小结：起哄同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异性交往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异性交往的原那么，纯洁的友谊会得到大家的认可。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男女同学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的互相关心、帮助和体贴，从而进步他们对性道德价值的认识，建立起安康向上的异性友谊。青春期的异性交往历来是个敏感的话题，老师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。做了十多年班主任，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。因此，我虽然心里不免战战兢兢，还是决然选择“青春期异性交往”，作为心理主题班会的主题，题名为“男生女生”从班会的筹备到正式举行，学生们的表现应该是出乎我的意料的。他们没有我想象中的那么拘束，相反都能落落大方，坦然面对这个话题。无论是心理剧表演，还是自由讨论发言，他们都很真实，坦诚。在进入“我的异性交往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开场谈恋爱最适宜？”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面答复，而是用生动形象的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个打破，一个新的起点。班会后，我和学生们仿佛都长长地吁了一口气。唉，原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异性交往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感，那么异性友谊不但有助于个性的全面开展，还有助于培养青少年安康的性心理。正如我在班会完毕时说的'那样：“青春多美妙，我希望每位同学都能以安康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰！”青春期主题班会教案及反思篇三青春期主题班会教案及反思篇四14，15岁的女孩子几乎都进入了青春期，身体发育产生的生理、心理等一系列变化，为了消除孩子们成长过程中的恐惧、紧张心理，防止为难场面的出现，向同学们讲解一些女性的生理知识非常有必要。老师开场白：我今天不仅是以老师的身份,同时也是以朋友、母亲或者是大姐的身份和大家聊聊女性的身体。我想我们班绝大多数同学都经历了初潮，那说明你们长大了，但是你们真正理解你们的身体吗？你们知道怎样保护自己的身体吗?以下我向你们展示的内容会帮助你们更好地理解自己的身体，还会答复你们心中存在的一些问题。希望大家可以抛开羞涩，大大方方地参与讨论。首先让我们观看一个关于青春期的短片。讲解女生青春期生理教育内容。1.认识你的________的功能：少女____发育因人而异：选择适宜的胸罩。2.月经初潮；月经周期；考前须知；痛经；白带异常3.如何处理自己的青春痘4.女孩子的自我保护老师总结：希望从这节课中，同学们可以理解根本的生理卫生保健知识，同时也做一个自尊自爱懂得自我保护的女孩子。老师点评：这节课对女生非常有用，在上课完毕时，学生齐声对我说：“谢谢你，老师。”听了这句话，我很满足。这节课也大大缩短了我和我班级里女生之间的间隔，增强了她们对我的信任度和亲密感，课后立即有两位女生来找我咨询她们的生理疑问，我觉得通过这样一堂课使得学生更加理解自己的身体，同时也提供应她们一些方法，去面临生活中可能出现的问题，这对于处于青春期的女生来说很重要。青春期主题班会教案及反思篇五如今的你们是不是对自己、对身边的异性产生了一些兴趣，开场关注青春期有关方面的问题呢？呵呵，不用害羞，我首先保证我尊重大家的隐私，假设我后面提问的问题有涉及你们的隐私，你们有权利回绝答复。好，如今我们来个“姿势调整”——你们准备好了，敞开心扉和我聊聊“青春期”的问题了吗？准备好的同学可以把双臂张开，做开放的姿势，没作好的同学，可以双手环抱地抱在胸前，当你们觉得你们准备好了，在张开双臂，让我知道你们的态度，谢谢！讨论：1、你对异性有朦胧的喜欢吗？有过喜欢的人吗？2、你已经“恋爱”或正在“恋爱”吗？3、你想如今“恋爱”吗？4、你支持“恋爱”吗？假设如今有个很符合你的要求的人说喜欢你，你会和他〔她〕成为男、女朋友吗？5、你知道如何保护自己不受异性的损害吗？〔由于担忧学生的隐私性被同学知道而防止答复，所以在小讨论调查中采用特殊的坐姿：一手放在桌上，头趴着，另一手放在头上，大家听指导语表决意见，直到我拍掌，大家才能一起抬头！尊重别人也尊重自己！〕1、青春期性意识的开展一般可分为四个时期：〔1〕性抵触期。在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，局部人甚至对异性反感。此期间持续1年左右。〔2〕仰慕长者期。在青春发育中期，男女青少年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众着〔多数是同性或异性的年长者〕，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴、心向往之，而且尽量模拟这些长者的言谈举动，以致入迷。〔3〕向往异性期。在青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有时机接触异性，或在各种场合想方法吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因此在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。〔4〕恋爱期。青春发育完成已达成年阶段，青年把友谊集中寄予自己钟情的一个异性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴，憧憬婚后的美满生活，并开场为组织将来的家庭做准备工作。这时的青年对周围环境的注意减少。女青年常充满浪漫的梦想，向往被爱，易于多愁善感，男青年那么有强烈爱别人的欲望，从而得到独立感的满足，他们的心情往往较兴奋。2、异性效应：如某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。第二次男女合席，情景大为改观，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。由于“异性效应”，男孩往往为此鼓励自己，成绩优异，谈吐文明礼貌，举止潇洒自如，服饰整洁大方，富于英勇探究精神，具有豁达的胸怀和男子汉的气质。女孩子也不知不觉地对自己提出了要求，学习刻苦努力，举止优美大方，待人温文尔雅，言谈幽默，富有修养。3、异性交往的意义男女同学之间交往的好处至少可以表现为以下几个方面：首先，智力方面。男、女生在智力类型是有差异的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，进步自己的智力活动程度和学习效率。其次，情感方面，人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比拟细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到抚慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。最后，个性方面。只在同性范围内交往，我们的心理开展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往，可以使差异较大的个性互相浸透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过：男人真正的力量是带一点女性温顺色彩的刚毅。我们都有过这种体验：当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。尽管安康的两性交往对我们的成长有诸多的好处，我们也要把握好两性交往的尺度，防止“过”与“不及”。4、如何与异性正常交往首先要端正态度，培养安康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往自然就会落落大方。其次，要广泛交往，防止个别接触，交往程度宜浅不宜深，广泛接触，利于我们认识、理解更多的异性，对异性有一个根本的总体把握，并学会区分异性。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物、颐指气使。假如只进展有限的小范围个别交往，难免会“只见树木，不见森林”，对异性的理解不但有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的时机，有意识地在更广阔的人际范围内进展交往，是我们非常需要的。再次，交友关系要疏而不远，假设即假设离，把握两人交往的心理间隔，排挤让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。假如我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态。5、青春期心理的一般特征：〔1〕性心理的朦胧性和神秘感。青少年的性心理起初缺乏深入的社会内容，根本上还是一种生理急剧变化带来的本能作用，好象鬼使神差似地对异性发生兴趣、好感与爱慕，但是这种**的萌动，似乎披着一层朦胧的轻纱，其中不少男女青年并不理解多少有关性的知识，只是对性有较浓重的神秘感。这时他〔她〕们对异性的兴趣、好感和爱慕，主要由于异性的吸引，正是在此根底上，在朦胧纷乱的心理变化中，性意识会逐渐强烈和成熟起来。〔2〕性意识的强烈性和表现上的文饰性。青春期心理上显著的特点是它的闭锁性和强烈的求理解性，这也导致了他们性心理外显方式的文饰性。一方面他们非常重视自己在异性心目中的印象与评价，另一方面却又表现得拘束、羞涩和冷淡；他们内心对某异性很感兴趣，但外表上却又有意无意地表现得好似无动于衷，不屑一顾，或作出回避的样子；他们有时表现得非常讨厌那种男女亲昵的动作，但有时实际上又很希望自己能体验体验……这些矛盾心理的表现，使他〔她〕们往往产生种种冲突与苦恼。〔3〕性心理的动乱性和压抑性。青春期是人一生中性能量最旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟，还没有形成稳固的性道德观和恋爱观，加上自我控制的才能很弱，因此很容易受到外界因素的影响而动乱不安。现实生活丰富多采，五花八门的性信息，不良的影视镜头，黄色的淫秽书刊，特别是西方资产阶级的“性解放”和“性自由”的思想影响，极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中，甚至发生性过失，性犯罪。与此相反，另一局部青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑，有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来，如“厕所文学”、同性恋、窥视或恋物等。〔4〕男女性心理的差异性。青春期的性心理由于不同的性别也有明显的差异。在对异性感情的流露上，男性表现得较为明显和热烈，女性表现得含蓄和深沉；在内心体验上，男性更多的是新奇、喜悦和神秘，女性那么常常是惊慌、羞涩和不知所措；在表达方式上，男性一般较主动，女性往往采取暗示的方式青春期主题班会教案及反思篇六1、学会正确对待青春期对异性的好感；2、通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，3、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成安康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和进步自己，顺利地渡过青春期。一、创设情境，泰坦尼克号；蓝色生死恋；红楼梦；影视海报……听到“爱情”这个话题，你们心里有什么感受？是羞涩，是兴奋，还是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我们都要无法回避。二、论说爱情，〔一〕各学习小组开展讨论：我怎样对待中学生早恋？〔二〕小组展示：1、将观点写上黑