2022-2023学年上海登瀛中学高三生物期末试卷含解析

2022-2023学年上海登瀛中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.使蛋白变性的物理因素是A．加热、X-射线照射

B．超声波作用、紫外照射C．高压、剧烈振荡

D．上述都是变性因素参考答案：D2.下列关于胚胎工程的各项叙述中，正确的是A．胚胎分割技术中分割胚胎时必需使用切割针或切割刀B．进行胚胎移植时，可以从供体的输卵管或子宫角取出早期胚胎C．胚胎干细胞的培养需要添加滋养层细胞，其一般是胚胎成纤维细胞D．胚胎移植时应注射适量的促性腺激素释放激素使供体超数排卵参考答案：B3.下图甲为细胞周期的模式图，图乙为动物细胞的亚显微结构模式图。有关叙述正确的是A．一个完整的细胞周期可以用图甲的S→X→1→2→3→4→Y来表示B．图乙中，结构9在图甲的1时期加倍且移向细胞两极C．图乙中，结构10在图甲的4时期时与细胞壁的形成有关D．图乙中，结构6在图甲的1时期出现染色体有利于核遗传物质的平均分配参考答案：D4.在新开垦的土地上，种植用蚕豆根瘤菌拌种的豇豆、菜豆、大豆和小麦，能提高其产量的一组作物是（

）A．菜豆和豇豆

B．豇豆和小麦

C．菜豆和大豆

D．大豆和豇豆参考答案：A5.下图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头为疫苗注射时间）。下列叙述不正确的是

A．甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，由不同B细胞产生抗体B．注射不同疫苗后，产生的抗体都可以在血浆中长期存在C．白细胞介素—2可以加强上述免疫反应D．丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激参考答案：B略6.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是()A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D．凋亡相关基因是有机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用参考答案：D7.下列有关细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的说法，正确的是A．衰老细胞的膜通透性降低，癌变细胞的膜黏性增强B．细胞凋亡受基因控制，细胞癌变不受基因控制C．细胞坏死代谢停止；细胞癌变代谢增强D．衰老、死亡的细胞可被浆细胞清除；癌细胞可被效应细胞毒T细胞裂解参考答案：C8.苯丙酮尿症的隐性纯合个体是一种严重的代谢缺陷患者。如果双亲表现正常，却生了一个患病的女儿，一个正常表现的儿子，那么这对夫妇再生一个正常的儿子并且不携带致病基因的概率是

A．3／4

B．1／3

C．1／8

D．1／4参考答案：C9.在蛙的个体发育过程中，大多数细胞的增殖方式为A.无丝分裂 B.减数分裂 C.有丝分裂 D.以上三种方式都有参考答案：C【分析】真核生物的分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。【详解】在蛙的个体发育中，大多体细胞进行有丝分裂增殖。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。10.下列有关植物克隆技术的叙述中，错误的是（

）A．植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成B．植物原生质层的结构由细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成。C．植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体D．植物组培养中添加蔗糖的目的提供营养和调节渗透压参考答案：A11.处于有丝分裂过程中的动物细胞，某一时期细胞内的染色体、染色单体、核DNA分子三者的数量比是1︰2︰2，此时细胞内可能发生着(

)A.细胞膜向内凹陷

B.着丝点一分为二

C.中心体移向两极

D.DNA正在进行复制参考答案：C12.下图中改变坐标，曲线的形状变化最大的是 A．①将横坐标的“光照强度”改为“物质浓度”，纵坐标“光合速率”改为“运输速率” B．②将横坐标的“温度”改为“O2浓度” C．③将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第二次分裂” D．④将横坐标的“温度”改为“pH”参考答案：B13.下列各项叙述中，与细胞呼吸原理应用无关的是A．农村采用土窖保存水果和蔬菜B．对番茄植株进行摘心以增加产量C．夜晚适当降低温室内的温度以提高农作物产量D．经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的无机盐参考答案：B14.将酵母菌培养液进行离心处理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液．在有氧的条件下，有气泡产生的试管是（

）A.甲

B.甲和丙

C.甲和乙

D.丙和乙参考答案：B由题意可知，甲试管中是酵母菌的细胞质基质和葡萄糖，细胞质基质中可以进行无氧呼吸，产生二氧化碳和酒精，故有气泡产生；乙试管中是酵母菌的线粒体和葡萄糖，在线粒体中发生有氧呼吸的第二、第三阶段的反应，进入线粒体参与反应的是丙酮酸，加入葡萄糖后无法分解，无气泡；丙试管既有细胞质基质又有线粒体，在有氧条件下，加入葡萄糖后可以进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水，故有气泡产生。因此，B项正确，A、C、D项错误。【点睛】本题的知识点是有氧呼吸的场所，有氧呼吸的不同阶段的反应物和场所。分析题干信息，明确甲、乙、丙试管中的结构和物质是解题的突破口，对于有氧呼吸过程的掌握是解题的关键。15.下列有关生物实验的说法中，不正确的是（）A．在观察细胞减数分裂时，能观察到着丝点排列在赤道板上的细胞B．探究温度对淀粉酶活性的影响时，不能用斐林试剂检测实验结果C．洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离过程中，紫色区域不断缩小D．利用健那绿进行染色，可以使人口腔上皮细胞的细胞核呈现绿色参考答案：D【考点】探究影响酶活性的因素；观察线粒体和叶绿体；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；观察细胞的减数分裂实验．【分析】1、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色．2、人体细胞中，DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，通常用甲基绿吡罗红染色剂对人口腔上皮细胞进行染色，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．【解答】解：A、在减数第二次分裂中期时，染色体的着丝点排列在赤道板上，A正确；B、由于斐林试剂使用时需要水浴加热，因此该试剂不能用于探究温度对淀粉酶活性的影响，B正确；C、洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离过程中，液泡的体积缩小，因此紫色区域不断缩小，C正确；D、利用甲基绿﹣吡罗红染色剂进行染色，可以使人口腔上皮细胞的细胞核呈现绿色，D错误．故选：D．16.中国科学院的植物生理学家研究了某种果实发育及衰老等过程中的激素变化，并绘制了示意图。对此图的相关描述中不合理的是()A.在果实的细胞分裂期，生长素和赤霉素浓度较高B.在果实生长发育的各个时期，生长素起主导作用C.在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D.在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用参考答案：B题图显示：在果实的细胞分裂期，生长素和赤霉素浓度较高，A项正确；果实生长发育的各个时期，各种植物激素共同起调节作用，但不同时期起主导作用的激素不同，B项错误；在果实成熟时，乙烯和脱落酸的含量升高，C项正确；果实生长发育过程是多种植物激素共同协调起作用，D项正确。【考点定位】植物的激素调节。【名师点睛】本题以曲线图为情境、以对比分析为基点进行考查。解答此类问题，必须理解横纵坐标的含义，还要重点分析起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，再运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，在解题的过程中就可以有效处理，得到答案。17.下列关于生物变异的叙述，错误的是A.三倍体无子西瓜的产生属于可遗传变异B.染色体结构变异一般可以通过光学显微镜直接观察C.基因突变可以产生新基因，导致染色体上基因数目增加D.四分体的非姐妹染色单体之间发生对等片段交换属于基因重组参考答案：C【分析】可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合；染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。【详解】三倍体无子西瓜培育的原理是染色体的数目变异，属于可遗传的变异，A正确；染色体数目和结构的变异可以通过光学显微镜直接观察到，但基因突变不可以通过光学显微镜直接观察到，B正确；基因突变可以产生新基因，导致染色体上基因的种类发生改变，但是基因的数目不变，C错误；减数第一次分裂后期，四分体的非姐妹染色单体之间发生对等片段交换属于基因重组，D正确。【点睛】解答本题的关键是掌握三种可遗传变异的相关知识点，注意区分基因突变基因重组和染色体变异，明确基因突变可以产生新的基因和基因型，但是不改变基因的数量。18.下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是:（

）A．免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用B．B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂C．兴奋在两个神经元间传递过程中，不会出现膜的转移和融合D．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡参考答案：C19.右图是某生态工程示意图，有关说法错误的是

A.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益

B.用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用

C.用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生的原理

D.该生态工程的运转离不开人的管理参考答案：C20.关于生物体内一些具有重要生理作用的物质,下列叙述正确的是

（

）A．绿色植物从光照转入黑暗条件后，叶肉细胞内五碳化合物含量上升B．酶与底物分子的结合，能降低化学反应的活化能C．当种子从休眠进入萌发状态后，自由水/结合水比值下降D．剧烈运动时，肌细胞中的ATP/ADP比值上升参考答案：B21.将鸡红细胞放入一定浓度的KC1溶液中，红细胞体积随时间变化如图，有关叙述正确的是A.KC1溶液的起始渗透压小于红细胞内液的起始渗透压B.与B点相比，A点对应时刻红细胞内液的渗透压较大C.B点对应的时刻，KC1溶液与红细胞内液的渗透压相等D.AB段失水使红细胞内液的渗透压大于KCl溶液，从而出现BC段的变化参考答案：C据图分析，AB段细胞体积变小，说明KCl溶液的起始渗透压大于红细胞内液的起始渗透压，细胞失水，A错误；AB段细胞体积变小，细胞失水，则B点红细胞内液的渗透压大于A点，B错误；B点细胞体积不变，说明KCl溶液与红细胞内液的渗透压相等，细胞吸水和失水处于动态平衡，C正确；氯离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞，使得细胞内液的渗透压高于外界溶液，细胞吸水，才出现BC段，D错误。

22.免疫是人体的一项重要调节机制，下列关于免疫应答中相关叙述正确的是A．B细胞只能增殖分化形成浆细胞B．浆细胞通过增殖产生更多的浆细胞并分泌更多的抗体C．吞噬细胞特异性识别并吞噬抗原D．浆细胞与记忆细胞相比，其内质网和高尔基体较为发达参考答案：D【名师点睛】牢记“6”种免疫细胞的功能(1)吞噬细胞：处理抗原；吞噬抗原、抗体—抗原结合体。

(2)B细胞：识别抗原；增殖分化为浆细胞、记忆细胞。

(3)T细胞：识别抗原；分泌淋巴因子，刺激B细胞增殖分化；增殖分化为浆细胞。

(4)浆细胞：分泌抗体。

(5)效应T细胞：识别靶细胞，使之裂解。

(6)记忆细胞：识别抗原；分化为效应细胞。23.2001年，诺贝尔医学奖授予了英、美三位科学家，因为他们发现了细胞周期的关键分子调节机制。下列有关细胞周期的论述，不正确的是

（

）A．从一次细胞分裂开始至下次细胞分裂结束为一个细胞周期B．细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段C．从一次细胞分裂结束后开始至下一次细胞分裂结束时止为一个细胞周期D．在一个细胞周期中，分裂间期所经历的时间长于分裂期参考答案：A24.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等．如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系．有关说法正确的是（）A．若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢B．若在A点提高反应温度，反应速率会加快C．若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快D．若在A点增加反应物浓度，反应速率将加快参考答案：

考点：探究影响酶活性的因素．分析：分析曲线：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性．解答：解：A、曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量，所以B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率会加快，A错误；B、本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，B错误；C、曲线BC段随反应物浓度的增加，催化速率不变，所以在C点增加反应物浓度，反应速率不变，C错误；D、曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，所以在A点增加反应物浓度，反应速率将加快，D正确．故选：D．点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，重点考查曲线图的分析，要求考生结合所学的影响酶促反应速率的因素（温度、pH、反应物浓度和酶浓度），准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素，能够分析出环境条件改变后，曲线的走向．25.在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为

(

)A.血浆＞组织液＞细胞内液

B.血浆＞组织液=细胞内液C.血浆＞组织液＜细胞内液

D.血浆＜组织液=细胞内液参考答案：B26.下列实验中，细胞始终处于生活状态的是

①观察根尖分生组织细胞的有丝分裂②观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原现象

③探究酵母茵细胞呼吸的方式④恩格尔曼用水绵观察光合作用的场所

⑤观察黑藻叶片中叶绿体的形态和分布⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布

A．②③⑤

B．②④⑤

C．②③④⑤

D．①②④⑥参考答案：C27.当植物遭受虫害时，可能有的反应或补救措施是

（

）

A．受伤叶片的叶柄处会立即产生大量毒素，而使叶片脱离植物体

B．受伤叶片组织周围的细胞产生木栓质，形成死的木栓细胞堵住伤口，防止微生物入侵

C．若植物分枝顶端的生长点遭破坏，则植物会因无法防御而死亡

D．受伤的组织若靠近分生组织区，则分尘区的细胞可协助受伤细胞进行修补，再恢复功能参考答案：B28.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是A.酶通过与反应物提供能量来提高化学反应速率B.某种酶经蛋白酶处理后活性不变，推断其组成成分中含有核糖C.人的成熟红细胞产生ATP的速率随氧气浓度的增大而加快D.合成酶时，合成场所内有一定水和ATP的合成参考答案：B酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率，酶不提供能量，A错误；酶多数是蛋白质，少数是RNA，若某种酶用蛋白酶水解后其活性不变，推断该酶的本质是RNA，RNA含有核糖，B正确；人的成熟红细胞只进行无氧呼吸，产生ATP的速率与氧气浓度无关，C错误；酶是大分子，合成酶需要消耗ATP，D错误。

29.某二倍体成熟雄性哺乳动物进行正常有丝分裂和减数分裂，相关叙述正确的是A.两种分裂最终形成的子细胞的细胞质均为体细胞的一半B.两种分裂过程均是由细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体C.两种分裂过程中都只发生一次着丝点分裂导致染色体消失D.有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的染色体组数目相同参考答案：D【分析】一个细胞内DNA和染色体数目的变化：①染色体数目加倍：只在姐妹染色单体分开时加倍，即着丝点分裂时（间期染色体复制但染色体数目不加倍）。②DNA数目加倍：只在间期DNA复制加倍。③染色体和DNA减半：减数第一次分裂完成时均减半，减数第二次分裂完成时DNA减半，而染色体数目与开始进行减数分裂时的细胞中的染色体数目相同。④DNA数目：染色体数目=2：1或1:1。【详解】某二倍体成熟雄性哺乳动物进行正常有丝分裂，一个体细胞形成两个体细胞，最终形成的子细胞的细胞质为体细胞的一半，某二倍体成熟雄性哺乳动物进行正常减数分裂，一个精原细胞形成四个精细胞，最终形成的子细胞的细胞质为体细胞的1/4，A错误；由于是动物细胞，两种分裂过程均是由中心体发出的星射线形成的纺锤体，B错误；两种分裂过程中都只发生一次着丝点分裂导致染色单体消失，染色体未消失，C错误；有丝分裂中期染色体组数目与体细胞相同，减数第二次分裂后期的染色体组数目与体细胞相同，因此，有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的染色体组数目相同，D正确；本题答案选D。【点睛】解答本题的关键是：明确减数分裂和有丝分裂的区别，以及分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化，再根据题意作答。30.将小狗的甲状腺切除，并向体内注射适量生长激素，其结果是小狗A.生长正常，发育异常

B.生长异常，发育正常C.生长发育都异常

D.生长发育都正常参考答案：A31.下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是()

供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性核酸内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性核酸内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性核酸内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等连接酶DNA连接酶限制性核酸内切酶提供目的基因的生物质粒

参考答案：C32.下图表示需氧呼吸的过程，其中关于过程①和过程②的叙述，正确的是A.均需要酶的催化

B.均需要氧气的参与C.均释放大量能量

D.均在线粒体中进行参考答案：A过程①为需氧呼吸的第一阶段，在细胞质基质中进行，过程②为需氧呼吸的第二、第三阶段，依次在线粒体基质和线粒体内膜上进行，均需要酶的催化，A项正确，D项错误；只有需氧呼吸的第三阶段需要氧气的参与，释放大量能量，

B、C项错误。【点睛】熟记并理解需氧呼吸的过程、场所并形成知识网络是解答此题的关键。33.将具有一对等位基因的杂合体，逐代自交3次，在F3中纯合体的比例为

（

）A.1/8

B.7/8

C.7/16

D.9/16参考答案：B【知识点】基因的分离定律及应用解析：F3中杂合体Aa的比例为1/8，则纯合子的比例为7/8。【思路点拨】根据基因的分离定律分析34.将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。如图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。叙述错误的是（

）A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度，T2值增大参考答案：CT1时加入酶C，A物质减少，B物质增加，可推测酶C催化A物质生成B物质，酶通过降低化学反应的活化能加快反应速率，A正确；T1~T2间，酶促反应速率加快，超过T2后，酶促反应速率减慢，B正确；T2后B增加缓慢是底物A含量过少所致，C错误；曲线是在最适温度下绘制的，若降低反应温度，反应速率减慢，T2值增大，D正确。【考点定位】酶，活化能，温度【名师点睛】本题主要考查酶的相关知识，要求学生正确分析曲线图，根据A物质减少、B物质增加判断A是底物，B是产物，再根据曲线的走势判断酶促反应速率。35.动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。右图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息可以获得的正确结论是A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B．有无血清对两种细胞培养的影响相同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中补充血清对癌细胞的培养影响比较大参考答案：C36.关于病毒的叙述，正确的是（

）A.病毒是一种生物,在分类上属于原核生物B.病毒的遗传物质是DNA或RNA,细菌的遗传物质只有DNA

C.由于病毒体内只有一种细胞器核糖体,所以病毒需要营寄生生活D.获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养基上培养参考答案：B37.已知一个蛋白质由2条多肽链组成，连接氨基酸的肽键共有198个，翻译该蛋白质的mRNA中有A和G共200个，则该mRNA中的C和U不能少于

A．1000个

B．400个

C．600个

D．800个参考答案：B38.下列关于细胞的叙述，正确的是（

）

A．原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量

B．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成

C．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化

D．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变参考答案：C39.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是(

)A.扦插

B.播种

C.嫁接

D.组织培养参考答案：A柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，因此诗中叙述的应该是用扦插繁殖柳树。点睛：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。40.微小核糖核酸（miRNA)，是科学家在真核生物中发现的一类内源性的具有调控功能的非编码RNA，不同的miRNA在个体发育的不同阶段产生，且miRNA能通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解进而影响基因的表达。下列有关miRNA的叙述错误的是A.miRNA的产生与细胞的分化无关B.miRNA在真核细胞中不能编码蛋白质C.miRNA通过碱基互补配对识别靶mRNAD.miRNA可影响基因的表达过程的翻译阶段参考答案：A根据题意，miRNA能引起靶mRNA的降解进而影响基因的表达，说明miRNA的存在影响细胞内基因的表达，这与细胞分化的实质是吻合的，A错误；miRNA是一类具有调控功能的非编码RNA，说明它不能编码蛋白质，B正确；miRNA能通过与靶mRNA结合，说明二者通过碱基互补配对识别，C正确；miRNA引起靶mRNA的降解，导致细胞内翻译过程无正常的模板，从而无法完成翻译过程，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示：（1）正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为

▲

，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是

▲

条。（2）白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生Xr、XrXr、

▲

和

▲

四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为

▲

。（3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为

▲

，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为

▲

。（4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”），M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交试验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。实验思路：

▲

。ks5u结果预测：I．若

▲

,则是环境改变；II．若

▲

,则是基因突变；III．若

▲

,则是减数分裂时X染色体不分离。参考答案：（1）2；

8

（2）XrY；

Y（注：两空顺序可以颠倒）；XRXr、XRXrY

（3）3︰1；

1/18ks5u（4）实验思路：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型

结果预测：I.子代出现红眼（雌）果蝇;

II.子代表现型全是白眼

III.没有子代42.在群体中位于某同源染色体同一位置上的两个以上、决定同一性状的基因称为等位基因，如控制ABO血型的基因。在家兔的常染色体上有一系列决定毛色的复等位基因：B、bch、bh、b。B基因对bch、bh、b为显性，bch基因对bh、b为显性，bh对b为显性。B基因系列在决定家兔毛皮颜色时其表现型与基因型的关系如下表：毛皮颜色表现型基因型全色B

青旗拉bch

喜马拉扬bh

白化bb请回答下列问题：（1）家兔皮毛颜色的基因型共有＿＿＿＿＿＿种，其中纯合体有＿＿＿＿＿种。（2）若一只全色雄兔和一只喜马拉扬雌兔多次交配后，