大班体育游戏教案快乐的小牧民

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大班体育游戏教案欢乐的小牧民1

活动目标

1、学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调技能。

2、能开心地与同伴合作游戏，共同整理场地。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

4、鼓舞幼儿积极参加游戏，体验游戏带来的欢乐。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备

积木、大地垫、小地垫、球、雪碧瓶、推车、魔棒、手套、小沙包、海绵球、小球。

活动过程

一、开始部分

幼儿戴上手套热身活动，在老师扮演的蜘蛛妈妈带领下听音乐做《大家一起来运动》。

二、基本部分

1、尝试蜘蛛爬行的方法。

〔1〕你们见过小蜘蛛爬吗？小蜘蛛是怎么爬的？

〔2〕请你们找一个空的地方学小蜘蛛爬一爬。

2、学习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。

〔1〕哪个小蜘蛛情愿来介绍你是怎样爬的？〔侧爬、匍匐爬、手脚着地爬、手脚直立爬、仰面手脚着地爬等。〕

〔2〕请一名幼儿示范蜘蛛爬――仰面手脚着地向前蜘蛛爬。

重点：坐地屈膝，双手分别在身体两侧撑地，身体离地，双脚同时瞪地，手脚交替，依次向前爬行。

〔3〕幼儿集体练习仰面手脚着地向前蜘蛛爬的动作。

3、探究仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。

〔1〕小蜘蛛除了可以向前爬，还可以怎么爬？

〔2〕幼儿尝试仰面手脚着地向不同方向的蜘蛛爬。〔仰面手脚着地向后爬、仰面手脚着地向左爬、仰面手脚着地向右爬。〕

〔3〕请个别幼儿介绍示范还有那些仰面手脚着地蜘蛛爬行的方法。

4、区域游戏

蜘蛛宝宝运粮

〔1〕幼儿把小沙包放在腹部，在由大地垫拼接而成的小路上练习蜘蛛爬。

〔2〕幼儿把小沙包放在腹部，在由很多圆形小棍连接而成的小路上练习蜘蛛爬。

蜘蛛宝宝推小车运粮

幼儿依据自己需要选择不同油桶用三轮小车运输。

蜘蛛宝宝双腿夹包运粮

〔1〕幼儿双腿夹海绵球连续跳过55cm×55cm大地垫。

〔2〕幼儿双腿夹海绵球连续跳过35cm×35cm小地垫。

蜘蛛宝宝双人夹球运粮两名幼儿合作运球。

三、结束部分：放松活动

活动反思

1、活动目标的挑战性。

作为集体性的体育活动，目标定位应在幼儿原有基础上具有挑战性。第一次设计活动时，目标1定为：练习仰面手脚着地向前爬。活动前，我们请班上几名运动技能中等的.幼儿试一试，他们都能自如地做动作，这说明活动目标难度不大，因而我们将原目标1调整为：学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调技能。改动后的目标无疑对幼儿有肯定的挑战性。考虑到大班幼儿即将进入学校学习，培育幼儿的自我管理意识尤为重要，所以我们又增加了目标2：能开心地与同伴合作游戏，共同整理场地。

2、情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“蜘蛛宝宝真能干”为主线，幼儿积极、主动投入于蜘蛛宝宝的角色中，学本事、运粮食。在幼儿尝试验索练习不同方向蜘蛛爬后，老师设置魔棒的情节，要求幼儿听魔棒咒语做相应的动作，幼儿的热忱再次被调动了起来，有效地集中了幼儿的留意力，使整个活动的节奏更为紧凑。

3、体育活动的安全性。《纲要》指出：幼儿园需要把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这节活动的重点是学习手脚着地向不同方向蜘蛛爬，考虑到幼儿园的地面是塑胶跑道，表面不光滑较粗糙，而幼儿的肌肤是很娇嫩的，手径直与地面长时间接触中可能会有一些擦伤，我们为幼儿提供了人手一副的棉线手套，保证了活动的安全进行。

4、材料提供上的层次性。在区域活动中，我们留意提供不同层次的活动材料，以满意不同进展水平幼儿的需要。如：蜘蛛宝宝运粮中，老师设置不同的“路径”，一条路由地垫拼接而成，另一条路由很多圆形小棍连接而成，第一条路平坦，第二条路坎坷不平，第二条路比第一条路有肯定难度，幼儿在活动中可以自由选择，老师随时个别教育、重点指导，促使每个幼儿的活动水平在原有的基础上有了更大的提高。

大班体育游戏教案欢乐的小牧民2

活动目标

1、动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。

2、能勇猛、大胆地参加活动，遵守游戏规章。

活动预备

1、音乐：田园交响曲

2、塑料跨栏。

活动过程

一、导入

学习蒙古族小伙伴做小牧民引出课题。

请幼儿听音乐做骑马仿照操：

自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。

二、开展

1、幼儿分散练习快跑。

老师：今日天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。

2、练习助跑跨跳。

〔1〕前面有个小山坡拦住了小牧民的去路。

小牧民真勇猛，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。

〔2〕请个别做的好的幼儿示范。

〔3〕幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，鼓舞幼儿勇猛大胆的参加活动。

老师观测、提示幼儿适当休息。

3、游戏：欢乐的小牧民。

〔1〕玩法：小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最末达到对面。

每4人为一轮，看谁最勇猛、最有本事，能得第一名。

〔2〕规章：听信号开始游戏，不抢先，遇到障碍需跨跳过去。

三、结束

1、勇猛的小牧民学会了新的本事，心里真兴奋，跳起了快乐的舞蹈，随音乐做放松动作。

2、做放松动作，结束活动。

3、大班体育游戏活动欢乐的小蜘蛛教案反思

大班体育游戏教案欢乐的小牧民3

活动目标

1、动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。

2、能勇猛、大胆地参加活动，遵守游戏规章。

活动预备

1、音乐：田园交响曲

2、塑料跨栏。

活动过程

一、导入

学习蒙古族小伙伴做小牧民引出课题。

请幼儿听音乐做骑马仿照操：

自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。

二、开展

1、幼儿分散练习快跑。

老师：今日天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。

2、练习助跑跨跳。

〔1〕前面有个小山坡拦住了小牧民的去路。

小牧民真勇猛，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。

〔2〕请个别做的好的幼儿示范。

〔3〕幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，鼓舞幼儿勇猛大胆的参加活动。

老师观测、提示幼儿适当休息。

3、游戏：欢乐的小牧民。

〔1〕玩法：小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最末达到对面。

每4人为一轮，看谁最勇猛、最有本事，能得第一名。

〔2〕规章：听信号开始游戏，不抢先，遇到障碍需跨跳过去。

三、结束

1、勇猛的小牧民学会了新的本事，心里真兴奋，跳起了快乐的舞蹈，随音乐做放松动作。

2、做放松动作，结束活动。

大班体育游戏教案欢乐的小牧民4

活动名称：欢乐的小牧民

重点领域：健康

活动目标：

1动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。

2能勇猛、大胆地参加活动，遵守游戏规章。

3援助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的援助。

4了解多运动对身体有好处。

活动重点：

活动难点：

活动预备：录音机，磁带，塑料跨栏。

活动流程：

1、活动导入。学习蒙古族小伙伴做小牧民引出课题，请幼儿听音乐做骑马仿照操。自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。

2、先做练习，然后玩"欢乐的小牧民"游戏。

〔1〕幼儿分散练习快跑。

今日天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。

〔2〕练习助跑跨跳。

①前面有个小山坡拦住了小牧民的去路。小牧民真勇猛，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来跨越过小山坡。

②请个别做的好的幼儿示范。

③幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，鼓舞幼儿勇猛大胆的参加活动。观测、提示幼儿适当休息。

〔3〕游戏：欢乐的小牧民。

①玩法：小牧民分4组排好，先跑过草地，再跨过小山坡，最末达到对面。每4人为一轮，看谁最勇猛、最有本事，能得第一名。

②规章：听信号开始游戏，不抢先，遇到障碍需跨跳过去。

3、做放松动作，结束活动。勇猛的小牧民学会了新的本事，心里真兴奋，跳起了快乐的舞蹈，随音乐做放松动作。

活动反思：

《欢乐的小牧民》是大班体育活动，这个活动的主要目标是让幼儿在活动中学会“助跑跨跳”的技能。我在设计该活动时通过让幼儿在发觉问题上尝试借助身边的常见物来解决问题，从而初步学会《欢乐的小牧民》是大班体育活动，这个活动的主“助跑跨跳”。活动开始我设计了“骑马出游—过不去小沟—跨沟训练—跨越小沟”等系列情景，将幼儿带到了一个假想的漂亮大草原上，他们在我夸张的引导下，积极开动脑筋，大胆进行尝试，相互学习、相互鼓舞，究竟找到了合适的方法跨越小沟，解决了难题。在组织活动的过程中，我始终以幼儿为中心，用自己饱满的心情带领幼儿参加活动，关注每个幼儿的进展，发觉有困难的幼儿能鼓舞她、援助她，使得他们能与群体共同进步。在语言的引导上，我能坚持“开放性原那么”，拓展幼儿思维，对于幼儿的回答总是积极回应，让幼儿感受到师生间的同等与和谐。在重难点的策略运用上，我主要通过难度层层递进，让幼儿在一次次的情景改变中主动地参加活动，