五大领域中班年龄特点

幼儿园五大领域目标及中班年龄段目标安康领域1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心；2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量；3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4、宠爱参与体育活动，动作协调、敏捷。中班安康：〔一〕进展目标1、知道五官的用处及简洁的保护方法，有初步的安康意识。2、情愿协作医务人员承受治疗。3、知道一些根本的求助方法，有初步的自我保护意识。4、乐观参与体育活动，活动后能主动整理整理小型体育运动器械。5、认真完成动作要求，动作协调。6、不怕困难，有初步的规章意识，竞争意识。〔二〕具体措施1、营造宽松的环境，鼓舞幼儿乐观参与体育活动。2、引导幼儿能依据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作根本到位。3、指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，有精神。4、引导幼儿跳动时，蹬地较有力，落地时要轻。5、引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，根本做到手脚协调。6、引导幼儿主动探究球的多种玩法，学会拍球。7、引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。8、引导幼儿平稳、轻松地在肯定高度，宽度的平衡板上行走。语言领域：目标：1、情愿与人交谈，讲话有礼貌；2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、宠爱听故事、看图书，阅读有关的汉字；5、能听懂和会说一般话。中班语言〔一〕进展目标1、能用一般话大胆、清楚地说出自己想说的事。2、培育幼儿能口齿清楚地与教师、同伴沟通；理解故事内容并较连贯说出主要编儿歌。3、学习有挨次地看图书，情愿与同伴沟通图书的主要内容，宠爱看电视、听录音机。〔二〕、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。2、在班内设立语言区，鼓舞幼儿特别是胆子小的孩子主动与教师和同伴沟通，正确发音，口齿清楚地表达愿望，答复以下问题。3、在温馨书屋供给多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的兴趣，学习从前往后一页一页地翻阅图书并能将好玩的情节简洁表达出来。45个故事。5、运用故事阅读、儿歌朗读、自由谈话等形式，培育幼儿的语言力量；6、鼓舞幼儿运用多种词汇说出简洁而完整的句子。社会领域：1、能主动地参与各项活动，有自信念；2、情愿与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心；3、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章；4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。中班社会〔一〕进展目标1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的力量，学习敬重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，连续体会与人共享的欢快。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。3、初步区分是非，遵守集体生活中的根本规章。4、对自己能做的事有信念。5、了解家乡著名的设施、景观，宠爱参与活动，萌发爱家乡的情感。〔二〕、具体措施1、在一日活动中，留意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、理发店、医院、银行、饮食店等区域，鼓舞幼儿宠爱和同伴玩耍，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会根本的礼加强个别自控力量差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习掌握自己的心情，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。3、了解三八、五一、六一、教师节、中秋、国庆、元旦、圣诞等、春节节日，并知道相应的风俗。4、准时确定和展现幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、赏识自己。5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿情愿参与并体验欢快，激开朗、大方大胆的良好共性。科学领域：1、对四周的事物、现象感兴趣，有古怪心和求智欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；4、能从生活和玩耍中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；5、疼惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。中班科学〔一〕进展目标1宠爱提问，情愿收集感兴趣的信息。2、能初步了解自己身体的根本构造及其作用，并知道如何疼惜自己身体。3、形成肯定的节约和环保意识。4、能运用多种感官生疏事物的多样性，情愿操作，宠爱思考、提问，体验探究过程的乐趣。5、获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。〔二〕、具体措施1、在日常生活和玩耍中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。2、帮助幼儿生疏“7”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。3、在日常生活和玩耍中，引导幼儿感知物体数量的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进展“5”以内物体的排序。4、在日常生活和活动中，引导幼儿生疏长方形、椭圆形，感知其明显特征。55个量的差异〔长短、高矮、厚薄、粗细等〕6、在日常生活和活动中，引导幼儿按某一特征确实定与否认进展分类。7、鼓舞幼儿自己选择小组活动，引导幼儿乐观参与操作活动，并关注自己的活动成果，体验到活动过程的乐趣。8、引导幼儿正确识别内外方位。9、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观看其明显特征，学会保护小动物，培育爱心；10、通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。11、通过闲逛观看果园的变化，觉察自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；12、感受科学技术对生活的影响，激发他们对科学的兴趣。艺术领域：1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美；2、宠爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3、能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动。中班艺术〔一〕进展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌〔合唱和独唱〕，宠爱仿照创编歌曲和动作。宠爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和玩耍。2、能觉察四周环境中的美，宠爱赏识美并尝试自己制造美，学会表现物体的根本局部和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规章，体验集体艺术活动的乐趣。〔二〕、具体措施1通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。2、利用零星时间〔晨间、饭前、进餐时、午睡起床时〕给幼儿赏识音乐，培育的感受。3、通过赏识各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的力量。5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和制造。6、创立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观看到的美。中班美术〔一〕进展目标1、关注、觉察并宠爱自然环境和生活中各种美的事物。2、宠爱参与美术活动，能感受并初步赏识美术作品中的美。3、在美术作品中能大胆地表达自己的情感，并从中获得开心的心情体验。4、能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用颜色、线条、构图、造型，制造性地进展美术表现活动。5、能使用较丰富的颜色作画，进展简洁的布局，表现简洁的情节；能塑造出物体的根本构造和主要特征。6、初步养成良好的美术活动习惯。〔二〕、具体措施1、引导幼儿查找并觉察自然界和生活中奇特的事物，并用自己宠爱的方式表达出来。2使其宠爱参与美术活动。3、在生活中引导幼儿初步感受并赏识形象鲜亮的生活用品、美术作品、节日装的审美感受。4、鼓舞幼儿运用颜色、线条、外形等大胆进展美术表现。5、在小班的根底上，引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。6