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文档简介

曲解文意选项中说的观点与原文不一样，错项故意更换个别词语或者说法，从而背离原文的意思，或直接歪曲作者的观点。仔细比对原文，充分理解文意。特别注意研究概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的关系。主次颠倒事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。仔细审读原文，弄清楚哪些是主要方面，哪些是次要方面；或者文中先说什么，再说什么。无中生有指所给选项中所说的内容在原文材料中未涉及。命题者故意在干扰项里设置原文没有的信息。考生在做题时要仔细检查所给选项的内容是否能在文中找到依据。因果混乱(强加因果、因果倒置)一般有两种情况：一是因果颠倒，指选项在因果(或条件)关系上，故意把原材料中的“因”或条件变成了“果”，或把“果”变成“因”或条件等；另一种情况是强加因果，即把本无因果关系的两个事物硬说成有因果关系。在遇到有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。

以偏概全有时命题者故意增删、改动文中表示范围限制或是程度轻重的词语来干扰考生。主要指空间错位，即以部分代整体(或相反)，以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍(或相反)的方式形成干扰，使考生作出错误的判断。阅读时要字斟句酌，不放过每一个词语，特别是比较特殊的词语或具有标志性的词语。混淆时态一是弄错时态，如将“将来如此”说成“已经如此”；二是模糊现实，往往在“必然这样”“可能这样”上做文章。命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或者“或然”与“必然”(如：一定，必将；可能，估计，如果，未必等)不分，或者“已然”与“未然”(如：已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等)混淆，以假当真，超前肯定。此时应特别注意表程度、范围的关键词。

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