《氓》高二语文选择性必修下

氓《诗经·卫风》第一课时课前提示：p61、点三位学生朗读并圈画出关键词；2、教师补充，训练学生对关键信息的敏感度和捕捉能力。稳定的经济基础两个人相爱父母的支持双方负责、专一课前讨论：美满的婚姻需要具备什么条件？教学目标1、了解诗经“六义”的具体内涵；2、疏通文本内容，掌握重点词汇；3、即学即练，巩固本课所学知识点。壹关于《诗经》贰文本细读叁情感探究肆拓展迁移《诗经》是我国第一部

诗歌

总集。收入

从西周到春秋

时期的诗歌

305

首。一、关于《诗经》内容：风雅颂手法：形式：赋比兴四言为主，重章复沓诗经六义《诗经》是我国古典诗歌

现实主义

的源头。风民间乐歌宫廷乐歌宗庙祭祀舞曲歌词雅颂赋“敷陈其事而直言之”，即陈述铺叙。“以彼物比此物”，即比喻。“先言他物以引起所咏之辞”，借助他物为所咏之内容作铺垫。比兴1、本诗歌讲述了什么故事？第3页任务一《氓》是一首叙事诗，以第一人称“我”（女子）的口吻，诉说她的错误的爱情，不幸的婚姻，她的悔恨和决绝。第一、二章：相识、成婚的经过第三章：追悔自陷情网第四、五章：男方负情背德第六章：对男方的深恨和觉醒。二、整体把握氓（méng）之蚩蚩（chī）

匪（fēi）我愆（qiān）期

将（qiāng)子无怒乘彼垝(guǐ）垣

尔卜尔筮(shì）

体无咎(jiù）言

于(xū）嗟鸠兮

犹可说（tuō）也

其黄而陨（yǔn）自我徂（cú）尔

淇水汤汤（shāng）

渐（jiān）车帷裳

士也罔（wǎng）极

靡(mǐ）室劳矣

言既遂（suì）矣

咥（xì）其笑矣

躬自悼（dào）矣

隰（xí）则有泮（pàn）2、正音朗读有感情朗诵/video/av584203628/氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。嘻笑的样子交易（买）通“非”，不是就到过，延误愿，请以…为，把…当做。宾语前置，“以秋为期”。那汉子满脸笑嘻嘻，抱着布匹来换丝。换丝哪儿是真换丝，悄悄儿求我成好事。那天送你过淇水，送到顿丘才转回。不是我约期又改悔，只怨你不曾请好媒。我求你别生我的气，就把婚期订在秋季。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。登上颓坏的墙连词，表目的，来眼泪流泪哭泣的样子已经zài，语助词，乃，就占卦体象，卦象凶辞，不吉之言介词，把财物，指嫁妆。到时候城上来等待盼望你回到关门来左盼右盼。不见你的影，不由得泪珠滚过腮。一等再等到底见你来，眼泪不干就把笑口开。只为你求神问过卦，卦词儿偏偏还不坏。我让你打发车儿来，把我的嫁妆一齐带。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!主谓之间润泽的样子吁嗟，感叹词耽乐，沉溺主谓之间同“脱”解脱；一说是“尚且可以说”桑树叶儿不曾落，又绿又嫩真新鲜。斑鸠儿啊，见着桑葚千万别嘴馋!姑娘们啊，见着男人不要和他缠!男子们寻欢，说甩马上甩;女人沾上了，摆也摆不开。以桑树的茂盛时期比喻自己的恋爱满足、生活美好的时期。以鸠贪吃桑葚比喻女子迷惑于爱情。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。主谓之间连，承接黄貌。陨落往泛指多年贫苦的生活。水盛貌浸湿帷幔过失，差错动词，有过失，有偏差没有原则。极，准则三心二意，反复无常。德，德行。桑树叶儿离了枝，干黄憔悴真可怜。打我嫁到你家去，三年挨穷没怨言。一条淇河莽洋洋的水，车儿过河湿了半截帷。做媳妇的哪有半点错，男子汉儿口是又心非。十个男人九个行不正，朝三暮四哪儿有个准。以“淇水”起兴，比喻女子虽然过着贫苦的生活，但心意不改，如涉深水也一往无前。一说指女子被丈夫休弃后乘车渡淇水而归的情形。以“其黄而陨”喻女子年老色衰，也指氓变心感情枯竭。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。作为靡，无，不。室，指家务。夙，早。兴，兴起，起身。一天，一日助词实现大笑的样子句中助词自身伤心做你媳妇那么多年，一家活儿一个人来担。起早睡迟辛苦千千万，朝朝日日数也数不完。一家生活渐渐兜得转，把我折腾越来越凶残。亲弟亲哥哪晓我的事，见我回家偏是笑的欢。前思后想泪向肚里咽，自个儿伤心不用谁来怜。连词，用于说完一事时，又另外提出一事。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！和，与共同低湿之地“畔”，边界指少年时代欢乐温柔和悦的样子。真挚的誓言诚恳动人。旦旦，同“怛怛”，诚恳迫切的样子。违背这，指代誓言停止语气词当初说过和你过到老，这样到老那才真够冤。淇水虽宽总有它的岸，漯河虽阔也有它的边。记得当年我小他也小说说笑笑，哪儿有愁烦。记得当年和他许愿的事儿，没成想这些誓言会被违反。既然誓言违反了，那就从此了断吧！以水流必有岸畔比喻凡事都有边际。言外之意，如果和这样的男人偕老，那就苦海无边了。氓《诗经·卫风》第二课时教学目标1、概括文章每一节大意；2、随着情节发展，分析女主人公的情感变化，分析主要人物形象；3、赏析本文的写作手法。一、合作探究1、从每节中找出一句诗句作为中心句，并用自己的话概括每节大意。2、诗中的女主人公经历了太大的变故，试说说下面的两个变化：任务二

A、生活经历的三种变化；B、内心情感的三种变化；一男子求婚，女子许婚。将子无怒，秋以为期。二男女恋人相思、结婚。以尔车来，以我贿迁。三劝诫女子不要痴情。于嗟女兮，无与士耽。四控告男子移情别恋。女也不爽，士贰其行。补叙多年的苦楚和处境。静言思之，躬自悼矣。今昔对比的怨恨和痛苦。反是不思，亦已焉哉。决绝婚变恋爱2、随着情节的发展，女主人公的生活和内心的情感是如何变化的？恋爱婚变决绝热情，幸福怨恨，沉痛清醒，刚强送子过淇，至于顿丘。淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。沉醉爱河心如帷湿回头是岸(1)依据"送”“将”“乘”“望”“泣涕”“耽”等可以看出善良多情、淳朴天真。（动作描写）(2)

“靡室劳矣”

“夙兴夜寐”说明“我”很勤劳。(3)从“亦已焉哉”看出“我”很刚烈，那个时代的女子被休是很痛苦，而这个女子表现得非常坚强、勇敢。(4)美丽:“桑之未落，其叶沃若”（比兴）3、《氓》中的“我”是一个怎样的形象?4、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?女主人公婚前：生活幸福婚后：受尽屈辱氓婚“氓之蚩蚩”前“信誓旦旦”婚“二三其德”后“至于暴矣”热情、温柔、纯真。刚烈，认识清醒用情不专、暴虐没有责任心心情急切、热烈写作手法——对比5、《氓》中哪些诗句是比兴句？好处是什么？比：“以彼物喻此物”，即打比方。兴：“先言他物，以引起所咏之辞”，即先描写其他事物以引起正题。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。桑未落：①比喻女子的年轻貌美②比喻男子的钟情③比喻恋爱及新婚的甜美桑之落：①比喻女子的年老色衰②比喻男子的始乱终弃③比喻爱情的消逝于嗟鸠兮，无食桑葚。斑鸠贪食桑葚喻女子沉溺于爱情二、课堂小结全诗按事实发展过程叙述悲剧始