英语语法复习之名词从句考点归纳课件高三英语二轮专题

汇报人：时间：英语语法复习之名词从句考点归纳目录名词性从句的引导词介绍名词性从句易错点简述名词性从句的词序问题名词性从句知识点总结名词性从句中that引导的省略情况及同位语从句、定语从句的区别01名词性从句的引导词介绍名词性从句的引导词介绍that和whether可以引导主语从句，表示“什么”或“…所…的”，限定词后修饰名词。在主语从句中，that和whether没有词义，不作成分，只是起到引导作用。当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。主语从句的引导词介绍that和whether可以引导宾语从句，表示“什么”或“…所…的”，限定词后修饰名词。在宾语从句中，that和whether没有词义，不作成分，只是起到引导作用。宾语从句中的that可以省略，但if不用于引导表语从句。宾语从句的引导词介绍表语从句的引导词介绍that,whether,what等可以引导表语从句，表示“什么”或“…所…的”，限定词后修饰名词。whether可引导表语从句，但if不用于引导表语从句。because可引导表语从句，但since等不用于引导表语从句。同位语从句的引导词介绍that可以引导同位语从句，表示“什么”。在同位语从句中，that没有词义，不作成分，只是起到引导作用。whoever,whatever,whichever等也可引导名词性从句，意义不同。名词性从句的引导词介绍名词性从句易错点简述02名词性从句的词序应与陈述句语序相同，不要受连接词和副词的影响而误用疑问句词序。例如，“Idon’tknowwhyhewascrying”应为“Idon’tknowWHYhewascrying”或“Idon’tknow。that。hewascryingforareason”。名词性从句的时态用法规则名词性从句语序，不要受疑问词影响，陈述句语序正确。如。“Idon’tknowWHYhewascrying”应为“Idon’tknowWHY。that。保留主要信息，不超过167字。缩写后的内容如下。名词性从句的词序应与陈述句语序相同，不要受连接词和副词的影响而误用疑问句词序。例如，“不知道他为什么哭”应为“不知道WHY。that。名词性从句的词序问题缩写hewascrying”前者强调结果，后者强调原因why引导的从句解释说明结果的原因，而because引导的从句解释说明原因的原因。when，if这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态。当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则必须用一般现在时表示将来意义。名词性从句的词序问题03Idon’tknowwhyhewascrying.（我不知道他为什么哭。）这里的why引导的是宾语从句，但是仍然使用了陈述句语序。名词性从句的词序与陈述句语序相同Idon’tknowwhyhewascrying.（我不知道他为什么哭。）这里的why引导的是宾语从句，但是仍然使用了陈述句语序。ThenewsthatwewillhaveanewCEOisexciting.（我们将有一位新的首席执行官的消息令人兴奋。）。当连接词或副词引导名词性从句时，不要受到它们的影响而误用疑问句词序。例如。Doyouknowwherehelives。（你知道他住在哪里吗。）而不是Doyouknowwheredoeshelive。（错误用法）。例如例如同位语从句也使用陈述句语序。例如名词性从句的词序应与陈述句语序相同，不要受连接词和副词的影响而误用疑问句词序。例如，不知道他为什么哭，不知道我多着急，问题是能派谁去顶替他等。这些句子都符合名词性从句的语序要求。同样地，缩写后的内容应该是Idon’tknowwhyhewascrying.（我不知道他为什么哭。）这里的why引导的是宾语从句，但是仍然使用了陈述句语序。例如不要受疑问词影响，陈述句语序正确名词性从句知识点总结04名词性从句分为四类：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。这四类名词性从句在句子中都扮演着重要的角色，主语从句表示句子主语的身份或状态，宾语从句表示动词的宾语，表语从句表示主语的性质或状态，同位语从句则对名词作进一步的解释或说明。名词性从句的词序应与陈述句的词序相同，即主语谓语其他成分。名词性从句的定义和分类名词性从句的词序要求不要受到连接词或副词的影响而错误地使用疑问句的词序。例如，“Idon’tknowwhyhewascrying”和“YouhavenoideahowworriedIwas”都是正确的名词性从句词序。名词性从句的词序应与陈述句的词序相同，即主语谓语其他成分。这种规则也适用于其他类型的名词性从句：that可以引导主语从句、宾语从句和表语从句，表示“什么”或“…所…的”，限定词后修饰名词。在宾语从句中，that通常可以省略，但在某些情况下需要使用that来引导。that引导的表语从句通常表示一种状态或性质，例如“Theproblemiswhocanbesenttoreplacehim”。主句和从句时态的使用规则that,whether等引导名词性从句的常见用法that可以引导主语从句、宾语从句和表语从句，表示“什么”或“…所…的”，限定词后修饰名词。在宾语从句中，that通常可以省略，但在某些情况下需要使用that来引导。that引导的表语从句通常表示一种状态或性质，例如“Theproblemiswhocanbesenttoreplacehim”。名词性从句中that引导的省略情况及同位语从句、定语从句的区别05Ithink：that。weshouldhelpthepoor。Theybelieve：that。Maryisagoodstudent。在以上两个例子中，括号内的that都被省略了。当that引导的从句是主语时，如：Thatwewillwinthegameiscertain。Itisapity：that。that在名词性从句中的省略情况0102030405同位语从句和定语从句都是名词性从句，它们的主要区别在于它们在句子中的作用和意义。同位语从句是对名词进行进一步的解释或说明，它通常由连词that引导，如。Thenewsthatwewonthegameisexciting.（我们赢了比赛的消息令人激动。）。定语从句则是用来修饰名词或代词的，它通常由关系代词或关系副词引