有关新教师培训的心得体会

有关新老师培训的心得体会大全有关新老师培训的心得体会大全5篇

某些事情让我们心里有了一些心得后,可以记录在心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。下面是我为大家收集的新老师培训的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关新老师培训的心得体会大全篇1

作为__职业技术学院教育队伍中的一员，虽然已经工作了一年，但是很荣幸能够再一次参加此次新老师的培训学习，熟悉了今年的十五位新老师，并能够在一起有为期三天的培训学习。此次学习中让我增长了见识，也对作为一名职校老师所要面对的、解决的问题有个更为深入的了解。接下来就此次参加的培训谈谈个人的一点体会。

一、熟悉了解我们的教学对象和育人责任。

在培训中，从教务处刘小斌等几位老师的讲课中，根据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些关于本校学生的特点、本校老师工作中应留意的地方，给我留下了深刻的印象。

由于我们学校的招生层次范围较广，学生的学习能力相较本科院校有所差距，我们并不能像我们自己所接受的学习状态来对待他们。我们所面对的学生对象大多数是初中和高中过程中被老师遗忘的学生，在学生主体中只有少数学生的学习态度是乐观，向上、进取的，而绝大多数学生是不愿学习的。在面对这样的学生主体时，作为一名新老师如何培育自己的良好心态和耐心去对待他们，帮助他们即成为一个很主要的问题。当学生犯错误时，我们不能用学生的错识来惩罚自己，而是应该乐观面对学生的特点，摆正自己的心态寻找突破口提起学生的学习爱好，而这就要求我们作为新老师要努力的提升自己的课堂教学水平及处理突发事件的能力。

二、了解学生的状态，协调好老师与学生之间的关系。

在专科院校的学生中普遍存在着自卑、自大等不良的、不正确的心理因素，而造成这些心理因素的原则可能是多方面的，如家庭因素，社会氛围，学校因素及个人天赋等。学生处张老师告知我们作为一名老师则应注意学生的个人因素，留意因材施教，了解学生的需求。由于即使是专业知识非常扎实的优秀专业老师假如不了解学生的需求也可能得不到预期的教学成果。由于并非全部优秀的老师都适应学生，造成的因素则由两部分组成：老师、学生。作为一名老师如何在做好自身的工作前提下继而影响、促进学生则是我们应该追寻的个重点。

三、了解学生的喜好，活跃课堂教学氛围。

从信息工程系査艳老师的讲课中我学习到了如何把简洁一般的课程讲的内容丰富好玩，吸引学生的留意力。在査老师的课堂上，把学生感爱好的小游戏运用到了实训项目，从学生的喜好入手去提高他们的爱好性，为学生上课专心听讲，师生互动成功奠定了坚实的基础，在学中玩，玩中学，让学生感受到课堂的愉悦气氛，领悟力也得到了更多的可能提高。

以上是本人对与此次培训过程当中对于课堂教学这一方面的一点体会，而作为一名职校老师，我们则应该以有效的课堂教学为目标，专心完成教育教学工作和自我素养及业务能力，师德师风等综合素养的提高，不断熬炼自我，争取身向有阅历的老师学习、靠拢。

通过此次培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的目标：

1.终身学习，提升个人魅力，做好一名专业老师。从孙海燕老师和周青老师的讲课中我学习到了，假如要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这就要求个人魅力不断提升。个人魅力的提升除了不断学习、积累自己的专业知识外，还要在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书、提升自己，并且不断的向同事们和一些有阅历的优秀老师们学习，在实践中反思自我，从而做一位优秀的人民老师。

2.热爱学生，关心学生，做好一名好班主任。虽然已经工作一年，当过两学期的代理班主任，但是都是在学生们大二的时候才接手的，可以说，没有从一班级时就和学生们一起努力相互接触，相互了解，这一次的13级装潢设计2班是我第一次完整的，去从头开头去学习、去体验，该如何做好一名称职的班主任。通过张丙铜老师的讲课过程中我学习到了，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱惜学生，关爱与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的，为他们真心谋划将来的。我将向张老师学习，在学生的生活上、学习上尽我最大的努力真诚的关心他们，真诚的对待他们，使他们能够在大学三年中不留遗憾，也在我的班主任生涯中不留遗憾。

最后，通过这次的培训学习我将为自己树立全新的工作目标，用我的实际行动来证明，不断的学习、实践，强化自己的内涵素养，提高自己的专业技能，做到德教双馨，时刻做好一名称职的、受学生喜爱的好老师，一名好班主任。

有关新老师培训的心得体会大全篇2

培训的时间虽然很短暂，但是我却。老师们牺牲周末对我们的谆谆教育，令我感慨很深，觉得自己需要提高和改进的实在太多。以下是我的培训心得：

在此次培训过程中，王老师从一点一滴将每个环节都讲到实处，包括什么是真正的教学设计，怎样才能上好一堂课，还有微格教学的教学思想及步骤等等。通过这次学习，让我初步熟悉了微格教学的概念，让我更深刻地感受到教育教学的艰难任务和重大责任，因此就以下几点谈谈我的心得体会。

首先，微格教学的概念。

可以说，作为新老师来说，我开头根本不懂得什么叫做微格教学，通过培训才大体了解了它的基本概念。微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训老师教学技能的系统方法。实际上它是提供一个练习环境，使日常复杂的课堂教学得以精简，并能使练习者获得大量的反馈意见。

在微格教学并不意味着教学内容或者教学过程的简化不生动，时间一般掌握的很短，在这几分钟内要求老师将平时四十分钟课堂内容能够在这几分钟内完整呈现并且使得学生听懂，理解!可以说，这是一种具有高才智和高技术的高效教学方式，它可以帮助老师和学生共同上好一堂课，使学生学到应学的文化知识和技能，也使老师的教学方式能够得到提高和改善。

其次，在培训中王老师也针对微格教学提出了什么才是真正的教学设计，让我们思考了怎样的课才算是一堂好课。

在这里，我有些自己的想法，我觉得一堂课达到教学相长的效果才算是一堂好课。由于课堂不仅仅是学生提升学习，熬炼技能的场所，在一定程度上来说也是老师自我提升的场所。在与学生的沟通教学中，通过对学生教学成果的反思，来进一步改善自己课堂设计和教学方法的不足之处，师生共同进步，让下一堂课能上的更好，这才算的上是一堂好课。

一、爱岗敬业、为人师表，具有高尚的师德

当我来到会议室，面对早已等候我的各位老师们，我深感愧疚。在长达2个多小时的讲座中，我先了解到老师，作为一个出色班主任及语文老师的阅历和教训。她告知我们，对于学生要给予真正的关爱，由于老师对学生的影响是终生的。她以一个过来人的角度对我们谆谆教诲。凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟悉的成了习惯，好的态度才能随时随地地表现，好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。老师很注意个人备课和集体备课，在这个观点上我很赞同她的观点，备课是一个老师必过的一关，专心备好每一堂课，是对学生负责，更是对自己负责。

老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，学生都有向师性，老师要真正成为学生的引路人。这就要求我们要为人师表，在教育教学过程中应学会激励、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护应保持乐观、开朗、热忱的态度，以饱满的热忱从事教育教学工作。作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。老师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业和祖国的富强富强联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

二、教书育人、提高业务能力，走专业化进展之路

老师对我们新老师专业成长的路径也给出了指导。他讲了很多的路径和案例，明显可以感觉到胡老师要寄予我们终生学习，处处学习的厚望。在旅游中也能学习，这是很具有实效性的。身边发生的任何一件事都是我们学习的素材，我们不断从中汲取养分，特殊是在旅游过程中，你接触的是不一样的风俗，不一样的人文，能够教给我们的更多更多。正如老师引用屈原的那句话：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。做为一名刚踏入老师行业的我们，就必须抱有这种心态，尽心尽力，把老师这个职业做好，做大，让它不仅仅只停留在职业上，而是把它升华到我们的终生事业上。教书育人是老师的天职。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。

作为老师，我们应该做到因材施教，培育学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面进展。我们要无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。我们应该坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，边教边思考，有所实践，有所制造。一方面提倡老师多读书，读教育家的书、学科的专业书，引进名家的教育思想另一方面做好自我反思，通过老师的自我对话，对自己的教学行为进行思考、批阅、分析，促进自己的专业进展。

三、公平公平地对待每位学生

苏联著名教育家赞科夫曾经说过，“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特殊是这种待遇来自一个亲近的人(如老师、父母)的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长期的痕迹。”在我们平时的教育教学工作中，很多人都会犯这样一个错误：当平时表现好的同学与平时表现不好的同学在一起发生冲突时，我们往往在第一时间对平时表现不好的同学进行批判，教育，而对平时表现好的同学总是轻描淡写的说几句算处理了事。

敬重学生，首先应当充分敬重每一个人的差异，敬重每一个人的选择。每个孩子来到这个世界上都是一个独特的个体，当一个家庭怀着神圣之感迎来那个鲜活稚嫩的小生命时，无不布满了幸福的憧憬与期望。每个孩子的身上都蕴藏着巨大的潜能和成功的希望，但由于不同的教育观念、不同的教育方式、不同的教育环境，他们的成长历程有着天壤之别。无论是“优秀生”，“一般生”、“班下部”，还是“学困生”，他们都有一颗相同的自尊心，都希望能够得到老师相同的“爱”，公平，公正的“爱”，当然还有同样的“惩罚”。作为老师，我们不能由于学生智力和能力的不同，学习成果的优劣，性格和家庭背景的差别，以及老师本身的喜、怒而对学生施以不同的“爱”或“惩罚”。我们要敬重学生的人格，在工作和处理问题时要以同样的标准对待他们，在评价和选拔时要以同一标准衡量他们。

四、坚持终身学习的信念

学习是人类生存和进展的重要手段，终身学习是当代老师自身进展和适应职业的必由之路。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。同时构建终身学习体系不是一朝一夕就能完成的，我们必须动用社会各方面的力气，整合各方面的优势，让人们切实感到学习的必要性和重要性，主动提高自己的内在素养，真正实现社会的和谐进展。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。人生，唯有学习，才能更好成长。老师更是如此。一个人，每日晚上8点到10点这段时间再做什么，决定了你的人生该往哪个方向走。作为一名老师，我会坚持不断地学习，乐观进行知识的更新。

通过这一天的培训，我学到了很多，思想上受到很大的触动，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为一名即将走上讲台的新老师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个称职的优秀的老师，不辜负领导和社会给予我的厚望。

有关新老师培训的心得体会大全篇3

一、“评课”与“议课”的区分：

“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分“议”是参加者围绕共同的话题公平沟通，“议”要超越“谁说了算”的争论，转变老师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展现”作为献课取向，执教者重在展现教学长处“议课”活动以“改进、进展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且激励老师主动暴露问题以获得帮助，求得进展。

二、“评课”不能流于形式：

在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，假如都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，_专题有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。

三、“议课”非常有意义。

“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的公平，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有劝说力，由于有时评课者并不了解学校的`情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样假如只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了乐观性。在公平沟通的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参加者的充分信任和理解，更是对老师改进课堂、促进专业进展起了很重要的作用。

四、中小学老师职业道德规范

“爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表”。短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格老师应有的职业道德!

老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多”。

一个热爱教育事业的人，是要甘于孤独     ，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光荣。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献同时，作为一名老师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。

每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱激励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气，它能使学生感觉到老师的平坦，产生愉快的情绪，激发学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果再次，老师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

有关新老师培训的心得体会大全篇4

20__年9月26日，在高校长和邓主任的带领下我们全部新老师参加了新老师培训讲座。讲座分了两部分，一个是由温州二十二中，名师陈雪金老师以“用爱浇灌希望，专心体会幸福”为题，为我们叙述怎样做一名班主任。另一个是由温州二十二中办公室主任郭志峰，作关于新老师如何快速成长的讲座。听完讲座后我的感慨很深，并深深地体会到自己身上的重担。

作为一名新老师，我觉得自己昨天还是学生呢，今日就成了别人的老师，总感觉一下子转不弯来。自己做学生时觉得老师这份工作应该并没那么难做，但如今我却有很多困惑。我想今后我要像陈老师和郭老师那样做一名优秀的.老师，优秀的班主任。用爱和知识的力气平坦每一位学生。首先，我必必要具备献身教育的人生观和奉献自己的价值观，把老师这一职作为一份终身的事业去为之奋斗。其次，我必必要树立“爱即师魂”的观念，建立新型的师生关系。对待学生我不光要传授知识，更多的是要给学生奉献爱心。再者，由于自己是新老师，专业知识也不够强硬，我需要不断学习，努力提升自我，早日成为一名合格的生物老师。在教学方法上，要不断创新，让学生喜欢学习，主动学习，而不是像机器一样，被动的接受知识。

有关新老师培训的心得体会大全篇5

“老师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。

这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的五天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。

在参培的5天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活、学习都安排得井井有条，考虑锝非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们打算了丰富的精神大餐。我从中汲取了更多的养分。变得更加有精气神了。

一、对学校的前景布满了信心，也对自己选择人民老师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，专心工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信心，也坚定了自