生物中考阶段质量评估

第五、六单元〔45分钟100分〕1整理ppt一、选择题〔共15小题，每题3分，共45分〕1.蚯蚓和蝗虫在营养方式上，即在获取物质和能量的方式上，共同之处是〔〕A.自己制造有机物B.获取现成的有机物C.能够进行自由运动D.都能对外界的刺激作出反响【解析】选B。此题主要考查动物的营养方式。蚯蚓和蝗虫均为动物，没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，必须以现成的有机物为食。选项C是它们的运动方式。2整理ppt2.今年夏天的一个下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔……。面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想：到深秋温度下降到10℃时，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢〔〕A.均减少B.均增加C.鸟增加，蜥蜴减少D.鸟减少，蜥蜴增加3整理ppt【解析】选C。鸟类属于恒温动物，不管外界环境温度的上下，都能保持恒定的体温。当外界环境温度较低时，鸟类呼吸作用增强，产生能量较多，以保持恒定的体温。蜥蜴为变温动物，随外界环境温度的变化而改变。当外界环境温度下降时，自身温度也下降，进入冬眠状态不需消耗过多的能量用于维持体温。蜥蜴冬眠时消耗的能量很少。4整理ppt3.带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠〔〕A.鳃、肺、气门、体壁B.鳃、肺、体壁、气管C.鳃、肺、气管、体壁D.体壁、肺、鳃、气管【解析】选C。此题主要考查不同生活环境中不同生物的呼吸器官。带鱼为鱼类,生活在水中，用鳃呼吸；水牛为哺乳动物，用肺呼吸；蝗虫为节肢动物，属于昆虫类，适于陆地生活，用气管呼吸，气门是气体进出的通道；蚯蚓为环节动物，适于生活在阴湿、富含有机物的土壤中，用湿润的体壁呼吸。5整理ppt4.对于骨、肌肉和关节的关系，以下说法正确的选项是〔〕A.一组肌肉的两端附着在同一块骨上B.一组肌肉的两端附着在不同的骨上C.一组肌肉的两端附着在关节的同侧D.以上说法都不正确【解析】选B。此题考查了骨、肌肉和关节的关系。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌牵拉骨绕关节运动，此时，骨骼肌提供动力，骨起杠杆作用，关节起支点作用。如果骨骼肌附着在同一块骨上，失去支点的骨就不会产生运动。6整理ppt5.〔2021·聊城学业考改编〕以下属于先天性行为的是〔〕A.蜘蛛结网B.猴子骑车C.谈虎色变D.老马识途【解析】选A。此题主要考查对动物的先天性行为的判断。结网是蜘蛛的本能，一生下来就会，所以蜘蛛结网属于动物的先天性行为。猴子骑车、谈虎色变、老马识途都是动物出生以后形成的，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。7整理ppt8整理ppt6.〔2021·贵州模拟〕以下动物的行为中，属于社会行为的是〔〕A.大量蝗虫聚集在一起形成蝗灾B.青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起C.雨后大量蚯蚓钻出地面D.蚂蚁集体搬家9整理ppt【解析】选D。此题主要考查动物的社会行为。社会行为具有以下特点：营群体生活；内部不同成员有分工合作；有的还有等级。蜜蜂、蚂蚁、猴、狒狒等动物都有一系列的社会行为，蝗虫虽然营群体生活，但是其内部无分工合作关系，所以不具有社会行为。选项B是青蛙的繁殖行为，选项C是由于雨后土壤中缺乏空气，蚯蚓钻出地面是为了呼吸。10整理ppt7.如果自然界中有一种动物灭绝，那么很难出现的现象是〔〕①生态失衡，受到破坏②当地现有的物种的种类和数量发生变化③两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天④导致生态灾难，如土壤的沙漠化、北京沙尘暴、长江洪水等⑤其他生物能更好地生存A.①②④B.②③⑤C.③⑤D.①③⑤11整理ppt【解析】选C。生物圈中的任一种生物灭绝都会导致生态灾难，造成生态失衡，使生物圈中的生物的种类和数量发生变化，使得土壤沙漠化、沙尘暴频发、洪水、泥石流等。12整理ppt8.细菌与植物细胞相比，主要区别是细菌没有〔〕A.细胞膜B.细胞质C.成形的细胞核D.细胞壁【解析】选C。此题主要考查细菌的结构特点。细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核(即DNA)组成，有的细菌有鞭毛和荚膜等结构，有的没有。与植物细胞相比，细菌细胞无成形的细胞核。13整理ppt9.某些细菌在生长发育后期，形成的更能适应不良环境的结构是〔〕A.鞭毛B.荚膜C.芽孢D.细胞壁【解析】选C。此题考查细菌的特殊结构。为适应不良环境，细菌会形成一个椭圆形的休眠体——芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。14整理ppt10.2021年上海世博会期间需要的一次性餐具将不再使用传统塑料，而是用生物材料“玉米塑料〞制成。以下对这种玉米塑料的说法正确的选项是〔〕A.这种材料对环境没有任何污染B.可以通过填埋进行处理C.传统塑料可以通过填埋进行无害化处理D.玉米塑料可被腐生细菌降解【解析】选B。玉米塑料与传统塑料相比，最大的特点是玉米塑料能被腐生细菌、真菌分解，而传统塑料不能被分解，因此，玉米塑料对环境无污染；可通过深埋的方式处理。15整理ppt11.枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命〔〕A.水分B.无机物C.有机物D.维生素【解析】选C。此题主要考查细菌和真菌的营养方式。枯草杆菌属于细菌，酵母菌为单细胞真菌，它们体内都没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食。16整理ppt12.以下关于分类单位的表达正确的选项是〔〕A.分类单位越大，包含的生物种类越少B.分类单位越小，生物的共同特征越多C.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的D.分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属17整理ppt【解析】选B。此题考查了生物分类单位的知识。生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。即使是同一个分类单位，生物的特征也不是完全相同的，哪怕是同一个物种的不同个体，由于个体之间基因的差异性，导致个体之间特征的差异性。生物分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。18整理ppt13.〔2021·南京中考改编〕观察下面食肉目局部动物的分类图解，以下说法不正确的选项是〔〕19整理pptA.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点少B.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近C.豹与虎长得最相像D.种是分类的最根本单位【解析】选A。由分类图解可知：〔1〕豹和虎的亲缘关系最近，与猫的亲缘关系次之，与狗的亲缘关系较远；〔2〕豹和虎的共同特征最多，与猫的共同特征要比与狗的多；〔3〕科是最重要的分类单位，种是最根本的分类单位。20整理ppt14.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的〔〕A.物种多样性B.基因多样性C.生态系统多样性D.环境多样性【解析】选B。此题考查了基因多样性。生物的性状是由基因控制的。由于不同种生物的基因有较大差异，同种生物个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此，每种生物都是一个丰富的基因库。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了珍贵的遗传资源。21整理ppt15.〔2021·宁波学业考〕生物多样性是人类赖以生存和开展的基石。以下有利于生物多样性保护的是〔〕A．严格执行海洋伏季休渔制度B．大量收集珍稀物种做标本C．随意引进外来物种D．大力开发自然保护区旅游资源22整理ppt【解析】选A。此题主要考查生物多样性的保护。栖息地的丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化、外来物种入侵、偷猎等都会破坏野生生物的生存环境，导致生物多样性的丧失。所以，保护生物多样性就应有方案地开发自然资源，如执行海洋伏季休渔制度或森林禁止砍伐等。23整理ppt二、非选择题〔共6小题，共55分〕16.〔6分〕阅读并答复有关问题：小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？〞小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？〞鲫鱼想了想说：“敢！〞心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦！〞青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请吧。〞鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便憋得受不了了。24整理ppt〔1〕鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时气体出入的门户在_______；蝗虫的呼吸器官是_______。〔2〕岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋得受不了？【解析】此题考查了蝗虫和鲫鱼的呼吸方式。鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝内密布毛细血管，适于同水中的氧气进行气体交换。蝗虫的气门是气体进出的通道，气管是蝗虫呼吸的主要器官，适于陆地生活。答案：〔1〕胸部和腹部〔或中胸到腹部第8体节〕气管〔2〕鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃是适于水中呼吸的器官。25整理ppt17.〔10分〕二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种〞的美称。请根据以以下图示，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞行。26整理ppt(1)信鸽的身体呈_______，这种体形可以减少飞行时的_______。(2)信鸽的翅膀展开呈_______，在飞行过程中起主要作用的是_______(填“正羽〞或“绒羽〞)。(3)观察信鸽的骨骼，可以发现_______很突出，长骨_______(填“中空〞或“实心〞)。(4)信鸽_______的肌肉比身体其他部位的肌肉兴旺。27整理ppt(5)信鸽的身体里有兴旺的_______，它们分布在_______之间，有的还突入到骨的空腔里。当信鸽飞行时由于剧烈运动产生的_______，大局部由它通过呼吸排出体外，同时满足了信鸽对氧气的需要。(6)你还知道信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞行吗？28整理ppt【解析】鸟类与飞行生活相适应的特点：(1)外形，身体呈流线型，前肢变成翼，体表覆盖羽毛；(2)消化系统，有喙无齿，消化能力强，直肠短无膀胱，形成粪便可直接排出，可以减轻体重；(3)运动系统，骨中空，龙骨突兴旺，胸肌兴旺；(4)呼吸系统，气囊辅助呼吸，双重呼吸。答案：(1)流线型阻力(2)扇形正羽(3)龙骨突中空(4)胸部(5)气囊内脏器官二氧化碳(6)信鸽的心脏跳动快，占身体比重大；没有膀胱；食量大，消化能力强，直肠比较短等。29整理ppt18.〔6分〕材料分析题一年一度的动物运动会快开始了，动物们都在紧张地准备参赛。主席台上，裁判长老虎猛猛正在宣读赛程和参赛者名单：“此次运动会的赛程有四项：第一项参赛的运发动是乌龟亮亮、马陆〔又名千足虫〕欢欢和小蛇晶晶。第二项参赛的运发动是水母青青、小虾强强和金鱼历历。第三项参赛的运发动是蝗虫达达、蚱蜢滔滔和蚂蚱林林。第四项参赛的选手是麻雀闹闹、燕子巧巧和黄蜂城城。请各运发动到比赛场地集合。〞30整理ppt请你根据上面的材料思考并答复以下问题：〔1〕这次比赛的议程可能有哪四项呢？〔写出运动的方式就可以〕_______、_______、_______、_______。〔2〕第三项参赛的选手与其运动方式相适应的特点是___________________________________________。〔3〕第四项参赛选手参加比赛时，_______是其运动的根本方式。31整理ppt【解析】乌龟、马陆、蛇依靠肌肉或附肢的运动把贴近地面的身体向前推进爬行；水母、小虾、金鱼生活在水中，运动方式是游泳；蝗虫、蚱蜢、蚂蚱的后肢都兴旺，适于跳跃；麻雀、燕子、黄蜂的运动方式是飞行。答案:〔1〕爬行游泳跳跃飞行〔2〕后肢兴旺〔3〕飞行32整理ppt19.〔6分〕我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染有较多的细菌，影响身体健康。甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验。如下图：33整理ppt〔1〕将手按在培养基上的过程叫_______。〔2〕你认为_______同学设计合理，理由是_______。〔3〕图乙中的对照组是_______，实验组是_______，变量是_______。34整理ppt【解析】〔1〕接种是将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。因此，将手按在培养基上是接种的过程。〔2〕乙设计较合理。因为有变量控制，设计对照实验，便于得出结论。〔3〕乙同学设计的实验变量是细菌，用洗手前按指的培养皿作为对照组，用洗手后按指的培养皿作为实验组。答案：〔1〕接种〔2〕乙实验设计了对照组，便于得出结论〔3〕洗手前按指的培养皿洗手后按指的培养皿细菌35整理ppt20.〔15分〕根据教材中“制作甜酒〞的资料，结合自己在家庭中制作甜酒的过程，思考并答复下面的问题。〔1〕加进酒曲的目的是什么？______________。〔2〕将糯米蒸熟的目的是什么？______________。〔3〕密封的目的是什么？______________。〔4〕在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是什么？______。〔5〕酿出的甜酒有酒味而且外表浮出一层泡沫，这说明了什么？______________。〔6〕将蒸熟的糯米用凉开水冲至30℃的目的是什么？_____________________。36整理ppt【解析】制作甜酒的生产流程，第一步：参加酵母菌，通常是利用现成购置的酒曲来实现；第二步：高温灭菌，高温将糯米煮熟就可以到达杀灭其他杂菌的目的；第三步：降温，酵母菌生长的最适温度是在30℃左右，因此，接种前必须将蒸熟的糯米用凉开水冲至30℃，为酵母菌的生存创造最正确的外界条件；第四步：接种，将酒曲接种在30℃的糯米中；第五步：在糯米饭的中间挖一个凹坑，这样做就可以让酵母菌在有氧条件下迅速繁殖，使其数量增多；第六步：密封，这是为酵母菌发酵创造无氧的环境条件，将淀粉分解成葡萄糖，再将葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳，于是，酿出的甜酒有酒味而且外表浮出一层泡沫。37整理ppt答