苏教版一年级下册数学 期中测试卷（含答案）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档期中综合素质评价一、填空。(第1、5小题各4分，其余每空1分，共29分)1．(1)根据计数器先写出数，(2)在计数器上先画出算珠，再比较大小。再比较大小。()○()45○1002．按顺序填数。上面所填的数中，()最接近80。3．27里面有()个一和()个十；个位上是6，十位上是8的数是()，99后面一个数是()，这个数是由()个十组成的。4．50比()小1，比()大1，最大的两位数是()，最小的两位数是()。5．估一估，在得数大于60的算式后面画“√”。60+2□65－5□63－60□7+60□6．按规律填数。(1)324252()()(2)()908070()二、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1．66和72之间有()个数。①5 ②6 ③72．至少要()根同样长的小棒才能拼成一个长方形。①4 ②6 ③83．明明有27支铅笔，要将它们放进两个笔筒里，并且每个笔筒里的铅笔同样多。可能吗？如果不可能，再添多少支铅笔就能放的同样多？()①可能 ②不可能，11支③不可能，22支4．红红有40张画片，明明和红红的画片数量差不多，丽丽的画片比红红多得多，丽丽可能有()张画片。①40 ②44 ③665．东东折了14个纸飞机，明明折了8个。明明至少还要折()个纸飞机才能超过东东。①6 ②7 ③86．计算15－9时，下面思考过程正确的是()。A．想：先算10－9=1，再算1+5=6。B．想：从15倒着数9个数，15、14、13、12、11、10、9、8、7。C．想：因为9+6=15，所以15－9=6。D．想：先画15个○，再画9个○，一共是24个○。①A和D ②A和C ③B和C三、计算。(共14分)1．看谁算得又对又快。(每小题1分，共8分)15－9=5+40=98－8=16－8=16－7=56－50=60+7=4+30=2．在里填上合适的数。(每小题2分，共6分)32+=3963－=60+34=38四、按要求做题。(共22分)1．选择合适的数填在圈里。(6分)487645644983十位上是4的数单数比50大的数2．我会数。(6分)3．用4个○能表示哪些不同的数？(10分)十位个位组成的数五、看图列式计算。(每小题3分，共6分)1．2．六、解决问题。(共17分)1．静静和妈妈一起包粽子。她俩一共包了多少个？(7分)2．先选择与问题对应的已知条件(填序号)，再解答。(10分)兔妈妈和小兔一起拔萝卜，()，()。小兔拔了几个萝卜？①它们一共拔了16个萝卜②送给兔奶奶5个萝卜③兔妈妈拔了9个萝卜★附加题：天才的你，试一试。(10分)动物园的5个铁丝笼子里共养了15只猴子，但每个笼子里的猴子只数不一样，你知道每个笼子里有多少只猴子吗？

答案一、1．(1)63>36(2)<2．72737576777879793．7286100104．514999105．60+27+606．(1)6272(2)10060二、1．①2．②3．②4．③5．②6．②三、1．6459089667342．734四、1．十位上是4的数484549单数454983比50大的数7664832．3146圆正方形3．十位个位组成的数○○○○4○○○○13○○○○22○○○○31○○○○40五、1．13－7=6(把)2．29－20=9(根)六、1．30+7=37(个)2．①③16－9=7(个)附加题：因为每个笼子里的猴子只数不一样，一个笼子里至少有1只猴子，所以每个笼子里猴子的只数分别为1只、2只、3只、4只、5只。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档求两数相差多少的实际问题教学目标：1、让学生通过操作和合情推理，探索发现求一个数比另一个数多多少（少多少）用减法计算；知道如果采用算式还不能全面回答问题时应写出答句。2、培养应用数学的意识教学重、难点：通过直观的摆设，引发探究新的解题方法，列出减法算式求两数相差多少课前准备：主题图。教学过程：一、创设情境，教学例题1、出示挂图，呈现问题谈话：从图中你知道了什么？你能提出什么问题？要求我们解决什么问题？2、引导探索，解决问题请看图（板书排出花片），哪一种花片多？哪些是多出来的花片？多出来的花片可以怎样得到？小结：通过观察，我们知道了13个里去掉8个，剩下的5个就是红花片比蓝花片多的。下面请你们在书上完成式子。提问：只列出13-8=5（个）我们能把书中的问题回答完整吗？还要文字来说明，想一想，我们可以怎样说（板书：红花片多，多8个，你们在书上写一写）谈话：我们已经知道红花片比蓝花片多5个，那么蓝花片比红花片少多少个呢？你是怎么知道的？可以怎么算