江西省赣州市固村中学高三生物模拟试卷含解析

江西省赣州市固村中学高三生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于有氧呼吸的特点（与无氧呼吸相比），下列表述中不正确的是

（

）

A．需要多种酶参与

B．释放二氧化碳

C．分解有机物不彻底

D．生成大量的ATP参考答案：C2.灰沼狸生活在南非，营集群生活。一些个体在群中其它个体取食时，占据高处放哨。放哨者通常第一个发现接近的捕食者，并且发出告警声后，迅速到达安全的地方。研究者做了如下实验：组别受试者实验处理实验结果甲组前3天没参与站岗放哨的灰沼狸用25g熟蛋喂食10个个体站岗频繁且时间长不喂食10个个体站岗不频繁，且时间短乙组前3天参与站岗放哨的灰沼狸用25g熟蛋喂食10个个体站岗频繁且时间长不喂食10个个体站岗不频繁，且时间短

据上述现象及实验，无法推断出：A.站岗放哨是利己又利他的动物行为B.站岗放哨者与取食者是互利共生关系C.实验结果与是否经历过站岗放哨无关D.站岗放哨行为是长期自然选择的结果参考答案：B灰沼狸的站岗放哨属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，是利己又利他的动物行为，A正确；站岗放哨者与取食者是同一种生物，而互利共生为种间关系，B错误；甲乙两组实验对比，说明站岗放哨的频率和时间与是否经历过站岗放哨无关，C正确；站岗放哨行为是长期自然选择的结果，D正确。3.下图表示神经元的轴突与肌细胞之间的联系，这种联系是突触联系的另一种形式。下列叙述不正确的是

A.该图体现的是突触联系，由②③④构成

B.①中的物质释放到③中需消耗能量并依赖②的选择透过性

C.③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境

D.①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的外表面为负电位参考答案：B4.采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述，正确的是A.人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C.在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA参考答案：B5.下列过程与转录所用原料相同的是

A．DNA的复制

B．RNA的复制

C．逆转录

D．翻译参考答案：B6.下图示意几组研究生长素产生部位及运输方向的实验，对实验结果表述正确的是A：①、②琼脂块中都有IAA，①<②

B：③、④琼脂块中都有IAA，③≈④C：⑤、⑥琼脂块中都有IAA，⑤=⑥

D：③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等参考答案：B7.下列生物或结构中，既能刺激机体产生抗体或效应细胞，又能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合的是（

）①细菌

②病毒

③花粉

④癌细胞A．③④

B．①②

C．①②③

D．①②③④参考答案：D8.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是

A.载体①逆浓度运输溶质分子B.载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快参考答案：B由图可知载体①逆浓度梯度运输溶质分子，A正确；载体②顺浓度梯度运输溶质分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B错误；载体①和②运转方式不同，前者是主动运输，后者是协助扩散，C正确；协助扩散有载体协助，自由扩散没有，前者快，D正确。9.下面关于呼吸作用的叙述，正确的

A．甲、乙两组等量的酵母菌分别进行有氧呼吸和酒精发酵，如果两组产生的CO2相等，则两组消耗的葡萄糖比为3∶1

B．甲、乙两组等量的酵母菌分别进行有氧呼吸和酒精发酵，如果两组消耗等量葡萄糖，则两组释放的CO2总量与吸收的O2总量的体积比是3∶4

C．丙酮酸可通过线粒体双层膜

D．人和乳酸菌主要进行有氧呼吸参考答案：C10.寒冷的冬天，从温暖的室内走到室外，身体发生一系列生理反应，以维持体温恒定，机体发生的反应是（）A．通过反射活动引起皮肤毛细血管的舒张B．通过下丘脑感受体温变化调节生理活动C．促进垂体活动导致甲状腺激素分泌增多D．促进胰高血糖素分泌，促进肌糖原分解参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】寒冷时体温调节的过程为：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．【解答】解：A、寒冷时，通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩，减少热量的散失，A错误；B、下丘脑是体温调节中枢，而感受体温变化的是大脑皮层，B错误；C、寒冷刺激时，会促进垂体活动，最终导致甲状腺分泌甲状腺激素增多，促进代谢，提高产热，C正确；D、促进胰高血糖素分泌，促进肝糖原分解，D错误．故选：C．11.下列对实验的相关叙述，正确的是()A．探索温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂替代碘液进行检测B．检测试管中的梨汁是否有蔗糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀、水浴加热并观察颜色变化C．在过氧化氢酶溶液中，加入双缩脲试剂A液和B液的混合液，摇匀后，观察到溶液由蓝色变成紫色D．纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低参考答案：D12.下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是A．利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数B．接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落C．以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌D．用大白菜腌制泡菜的过程中来亚硝酸盐含量变化是先减少后增加参考答案：D13.关于过敏反应的叙述，正确的是A．过敏反应一般会损伤组织细胞

B．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞

D．反应特点是发作迅速，反应强烈。消退较快参考答案：答案：D14.下列关于生物组织中三大有机物的鉴定操作步骤的叙述中，正确的是（）。

A.脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪滴

B.鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲摇匀后再加入乙液

C.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂，可直接用于蛋白质的鉴定

D.双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中参考答案：A15.有关糖的叙述，正确的是A.葡萄糖在线粒体中合成 B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成 D.胰岛素促进糖原分解参考答案：C16.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是A.

B.

C.

D.参考答案：C据图分析，当非甜玉米和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性，A错误；当其中一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系，B错误；非甜玉米与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状，若出现两种性状，则说明非甜玉米和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜是显性性状，若没有出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性纯合子，C正确；若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系，D错误。17.下图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图。下列相关叙述中正确的是（

）A．2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是aB．若同源染色体正常分离，但姐妹染色单体没有分离，则分裂后会形成性染色体组成为XY的精子C．1个该细胞经过两次连续分裂，最终可以形成4种类型的精细胞D．同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变参考答案：C18.在下列结构或物质中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是（

）①线粒体

②核糖体③染色体④细胞核⑤内质网⑥中心体⑦高尔基体A.①②③④⑥

B.②④⑤⑥⑦

C.②③④⑥

D.②⑥参考答案：D19.下列有关科学史中研究材料、方法及结论的叙述，错误的是A.孟德尔以豌豆为研究材料，采用杂交等方法，发现了基因的分离和自由组合定律B.摩尔根以果绳为研究材料，统计分析后代眼色分离比，证明了基因位于染色体上C.赫尔希与蔡斯以噬菌体为研究材料，利用同位素示踪技术，证明DNA是噬菌体的遗传物质D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子参考答案：D孟德尔以豌豆为研究材料，采用杂交等方法，发现了基因的分离和自由组合定律，A正确；摩尔根以果绳为研究材料，采用假说演绎法，统计分析后代眼色分离比，证明了基因位于染色体上，B正确；赫尔希与蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验中，以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明DNA是噬菌体的遗传物质，C正确；沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构，尼伦伯格破译了第一个密码子，后来科学家陆续破译了全部密码子，D错误。20.下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）A．生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性B．湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的直接价值C．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因D．保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源参考答案：C【考点】生物多样性保护的意义和措施．【分析】保护生物多样性：1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．2、多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值3、多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．（2）易地保护：动物园、植物园．（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等．4、注意事项：（1）协调好人与生态环境的关系；（2）反对盲目地掠夺式开发和利用，并不意味禁止开发和利用；（3）保护生物多样性需要全球合作．【解答】解：A、生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，A错误；B、湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的间接价值，B错误；C、栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因，C正确；D、保护生物多样性，应加强立法，合理开发和利用生物资源，而不是禁止开发和利用生物资源，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、三个层次、价值及保护措施，能结合所学的知识准确判断各选项．21.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A．性激素主要是由内质网上的核糖体合成B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运C．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂D．线粒体、核糖体、中心体、高尔基体在低等植物细胞分裂过程中起重要作用参考答案：A．A、性激素属于脂质，其合成场所是内质网，A错误；B、根据分泌蛋白的合成与分泌过程可知，囊泡可以由内质网向高尔基体转运，B正确；C、脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有细胞膜，因此都含有磷脂，C正确；D、线粒体（提供能量）、核糖体（合成蛋白质）、中心体（发出星状射线形成纺锤体）、高尔基体（与细胞壁的形成有关）在低等植物细胞分裂过程中起重要作用，D正确．22.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同参考答案：D23.通过植物组织培养

A．获得的植株都不会出现变异

B．可以证明高度分化的植物细胞也具有全能性

C．可以克服远源杂交不亲和的障碍

D．可以大量繁殖无子番茄参考答案：答案：B24.右图为有丝分裂相关的坐标曲线。相关说法不正确的是A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中DNA含量不变B．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不变参考答案：D25.关于下列图示的说法，错误的是A．图1中①mRNA与②核糖体结合进行翻译，起始密码子在①的右端B．图l所示过程相当于图2的⑧过程，所需原料是氨基酸C．若①中的一个碱基发生改变，其控制合成的③多肽链结构将发生改变D．正常情况下，在动植物细胞中都不可能发生图中的⑦过程参考答案：C解析：本题考查基因表达和中心法则知识。图1中，根据肽链长短判断，核糖体从左向右移动，因此起始密码在①端；图1过程为翻译过程，图2中⑧为翻译，该过程所需原料为20种氨基酸；①为mRNA，一个碱基发生改变，则密码子发生改变，由于密码子具有简并性，对应的氨基酸可能不改变，控制合成的多肽结构可能不发生变化；⑦为RNA的复制，发生在病毒内。26.某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如下图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是()A.白∶粉∶红，3∶10∶3

B.白∶粉∶红，10∶3∶3C.白∶粉∶红，4∶9∶3

D.白∶粉∶红，6∶9∶1参考答案：C【知识点】基因的自由组合定律及应用解析：由题意知，亲本基因型是AABB和aabb，杂交获得子一代的基因型是AaBb，子一代自交子得二代，其基因型可表示为，A-B-：A-bb：aaB-：aabb=9：3：3：1。观察题图可知，基因型为aaB-和aabb的个体为白色，又知a基因对于B基因的表达有抑制作用，所以红花的基因型为AABB和AAB-，其余的为粉花，综上所述三种花的比例为白：粉：红═4：9：3。C正确。【思路点拨】阅读题干可知，本题是的知识点是基因的自由组合定律的应用，通过题图看出，该遗传是多对基因控制同一效应的遗传现象。再分析问题要求可知题型是根据亲代基因型求出后代表现型的类型，用正推法写出遗传图解，然后结合题目信息直接解出。27.右图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化．甲图为盛夏某一晴天,乙图是在春天的某一晴天．对两图的相关原因分析不正确的是A．甲图中有机物积累最多的是G点,两图中B点植物干重均低于A点时的干重B．植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示,适当提高温度可以增加OA的绝对值C．两图中DE时间段叶绿体中C3化合物含量均大大减少D．甲图中E点与G点相比,叶绿体中的ATP含量较多参考答案：C28.下列关于ATP的叙述中，正确的是

A.线粒体是好氧型细菌产生ATP的主要场所

B.剧烈运动后体内ATP的含量不会明显下降

C.ATP分子是由一个腺嘌呤和三个磷酸基团组成

D.菠菜叶肉细胞ATP的形成场所是线粒体和叶绿体参考答案：B略29.下图是基因对性状控制过程的图解，据图分析下列说法正确的是A.同一生物的同一细胞中M1、M2不可同时发生B.①、②过程所遵循的碱基互补配对方式完全相同C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低导致黑色素不能合成D.③、④性状不同的根本原因是基因中碱基对的缺失参考答案：A【分析】1、分析题图：①是转录过程，②是翻译过程，③是由于基因突变导致合成异常的血红蛋白，从而导致镰刀形细胞的产生；2、基因控制生物性状的方式：基因通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状；基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状。【详解】由于基因的选择性表达，在同一生物的同一细胞中M1、M2不可同时发生，A正确；①是转录过程，该过程中的碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，②是翻译过程，该过程中的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C故碱基配对方式不完全相同，B错误；白化病的成因是酪氨酸酶基因发生基因突变，不能合成酪氨酸酶，C错误；③、④性状不同的根本原因是基因中碱基对的替换，D错误；故选A。【点睛】本题涉及的知识点是：转录、翻译、基因突变、基因控制生物性状的方式，意在考查考生的审图能力，获取有效信息的能力，难度中等。30.孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传规律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是A.类比推理法、类比推理法、假说——演绎法B.假说——演绎法、类比推理法、假说——演绎法C.假说——演绎法、类比推理法、类比推理法D.类比推理法、假说——演绎法、类比推理法参考答案：B31.下图分析神经细胞，叙述错误的是

A.此图可表示突触小泡膜

B.静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关C.若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，③与水面接触参考答案：A32.某小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾（趾间有蹼）基因。下图表示这两种性状比例变化的过程。对此下列叙述正确的是A．群体中不同个体的存在体现了物种多样性B．A→B→C过程中，两种性状蜥蜴的比例发生变化是自然选择的结果C．A→B→C过程中，W、w的基因频率发生了改变，表明已形成新物种D．A→B→C过程中，基因重组引起了联趾性状的增多参考答案：B33.科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是（

）

A．用15N标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律

B．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料

C．用14C标记CO2最终探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径

D．用33S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质参考答案：C34.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质的叙述正确的是A.抗体、酶和部分激素都属于蛋白质B.由96个氨基酸构成4条肽链的蛋白质分子中，含有氧原子数至少100个C.细胞分化的过程中，细胞膜上的蛋白质种类和数量不会发生改变D.在癌变过程中，细胞膜上出现不同于正常细胞的蛋白质不会成为抗原参考答案：B35.通过“细胞大小与物质运输的关系”实验可知，细胞不能无限长大的原因是随细胞体积增大（）①物质运输的效率低

②物质运输的效率升高③细胞相对表面积增加

④细胞相对表面积减少．A．①③ B．①④ C．②③ D．②④参考答案：B【考点】41：细胞不能无限长大的原因．【分析】细胞不能无限长大的原因：（1）细胞中细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂；（2）细胞的表面积与体积的比值叫做相对表面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长．【解答】解：细胞体积越大，细胞的表面积和体积比越小，即细胞相对表面积越小，物质运输的效率越低，故①④正确，②③错误．故选：B．36.

现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(甲和乙)，1个表现为扁盘形(丙)，1个表现为长形(丁)。用这4个南瓜品种做了2组实验，结果如下：实验1：甲×乙，F1均为扁盘形，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1实验2：丙×丁，F1均为扁盘形，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1则下列有关叙述中，正确的是：A.该南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律B.实验1中，F2圆形南瓜的基因型有4种C.实验2中，F2的扁盘形南瓜中与F1基因型相同的所占比例为4/9D.对实验2的F2中扁盘形南瓜进行测交，子代的表现型及比例为圆形∶长形＝3∶1参考答案：BCD37.显微镜下分别观察小麦的叶肉细胞和干种子的胚细胞，发现叶肉细胞的细胞质有明显的细胞质流动现象，而胚细胞则无此现象，原因是（

）

A．叶肉细胞是活细胞，而胚细胞是死细胞

B．叶肉细胞中有自由水，胚细胞没有自由水

C．叶肉细胞的自由水与结合水的比值大，细胞质呈溶胶状态

D．胚细胞的自由水与结合水的比值大，细胞质呈溶液状态

参考答案：C38.植物叶表皮上气孔开闭与含叶绿体的保卫细胞的渗透压有关，保卫细胞吸水时气孔张开，失水时气孔关闭，下列叙述正确的是（

）A.保卫细胞的叶绿体中的ATP白天产生，只在夜间消耗B.保卫细胞失水和吸水的过程中，水分子均可进出细胞C.夏季中午气孔关闭，导致叶肉细胞停止同化二氧化碳D.保卫细胞是高度分化的细胞，失去了分裂能力和全能性参考答案：BATP

是生物体中生命活动的直接能量来源，但含量很少；生命活动每时每刻都在进行，所以ATP

产生和分解也每时每刻进行，A错误；细胞失水和吸水过程是一个动态过程，既有水分子进细胞，也有水分子出细胞．当进细胞水分子数小于出细胞的水分子数时，细胞表现为失水；当进细胞水分子数大于出细胞的水分子数时，细胞表现为吸水，B正确；气孔关闭，会导致进入细胞的CO2量减少，而不是完全没有CO2，所以叶肉细胞没有停止同化CO2，C错误；保卫细胞是高度分化的细胞，在生物体中已失去分裂能力，但是其全能性（已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能）并没有失去，D错误。39.美国生物学家马古利斯，在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体，叶绿体等细胞器起源的一种学说，称为内共生学说，以下各项叙述不能很好地的支持该学说的是

A.叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似

B.叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似

C.叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素

D.叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体

参考答案：C略40.下列关于“一定”的说法正确的是1

光合作用一定要发生在叶绿体中

②生长素对植物生长一定起促进作用③没有细胞结构的生物一定是原核生物④酶催化作用的最适温度一定是３７℃⑤有氧呼吸一定发生在线粒体中⑥与双缩脲试剂发生紫色反应的物质一定是蛋白质⑦用斐林试剂检验某植物组织样液，水浴加热后出现砖红色，说明该样液中一定含有葡萄糖A．全部正确

B．有一个正确

C．有三个正确

D．全部不正确参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（6分）下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

（1）乙图中

点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是

。（2）将该植物置于右侧光照下，一段时间后，乙图中的

点浓度可表示该植物右侧的生长素浓度。（3）由乙图可以得到的结论有：对不同器官来说，

；对同一器官来说，

。（4）在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显，其原因是__________________________________________________。参考答案：（1）B（1分）

摘掉顶芽（摘除①处）（1分）（2）C