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文档简介

寒假阅读随笔陈银丹我一向是个不会读书的人,这是我始终以来给自己下的一种论断。看的书诸多,很杂,但却基本都是囫囵吞枣,过目即忘。事后如果回想只能说个大概,细枝末节终究是记不清的。为此我也很苦恼,但也并没有认真地去进一步理解因素。在翻阅《教师阅读地图》一书的开始,我也是如此,看在眼里,也很快忘在眼里。有时眼睛停留在某些词句上,思维却无法集中,往往很快就被想象占据上风,不知云游到了何处。我是在看书,但是终究看了什么,脑子里几乎是一片空白。之后我看到了这样一句话:“所谓感性阅读,是指带有消遣性质的快餐式的阅读,阅读者仅凭感觉去感受书中的信息而不加以重复咀嚼。”我似乎就是如此。例如我爱《红楼梦》,但真正《红楼梦》的书看的次数并不多,相反是有关红学的书几乎看了个遍。《胡适论红学》、俞平伯的《红楼梦研究》、《刘心武揭秘红楼梦》、《周汝昌新解红楼梦》、张爱玲的《红楼梦魇》等等读起来是津津有味,远胜于红楼本身,这便是我的感觉在支配。与感性阅读相对应的便是知性阅读。所谓知性阅读是指带有钻研性质的理解性阅读,阅读者凭借逻辑和已有的经验去理解书中的观点,与书籍重复对话,并以书中的思想对本身经验进行反思和改善。对照本身的阅读习惯,我有点自己的见解。从两种阅读方式的定义来看,知性阅读优于感性阅读,如果从提高一种教师的思维水平的角度出发,知性阅读能增强教师的反思能力,增进教师的思维能力。例如在阅读专业性较强或者哲理性较浓的书籍像《给教师的建议》、《新教育之梦》、《人间词话》、《语文科课程论基础》等时,我们就必须学习并坚持知性阅读。在最开始的阅读阶段,大量摘抄,重复应用,对某些典型词句要沉下心来,用心去感受,并能把感受统计下来。那么在二次阅读过程中这些感受就会成为我们与课本对话的一种方式,进而更加好地琢磨作者文意,真正地理解好书的意思。这是一种学习的过程。其实这也是我们交给学生的阅读方式,但是碰到我们本身的阅读,却并没有贯彻到位,也成为了我们的阅读障碍。要能真正提高作为教师的理论水平,我觉得认真坚持知性阅读,努力做到知性阅读,把知识化为几用。但是我觉得在平时大量的阅读过程中,感性阅读也是必不可少的。特别作为一种语文老师,除阅读理论性较强的书籍外,还需要阅读许许多多的文学作品。而文学作品不仅量大并且门类繁多,如果都采用知性阅读,那将是一件非常累人并且无效的工作。我在日常阅读过程中,最不喜欢的就是所谓的书评或者推荐,大众认为好的并不一定适合自己的阅读习惯。因此对陌生的书籍能够先采用感性阅读,粗略感知文本内容,看看与否感爱好,有爱好才干继续阅读。继续阅读之后才干谈如何知性阅读。即使我懂得感性阅读并不是一种好的习惯,但是在日常的阅读中却也是必不可少的。只有两者有机结合,才干完毕完美的阅读。我的阅读缺点就在于过多的倚重感性阅读,知性阅读太少。此后就要好好纠正阅读习惯,合理分派阅读方式,使每一次阅读都能有所收获。相比阅读书籍,我更喜欢的是影像阅读。即使影像阅读存在着许许多多的局限性,使人们与纸质书籍割离,慢慢丧失思考的能力,但是不可否认,影像阅读是当代技术发展的必然产物,它不能替代纸质阅读,却有着纸质阅读无法企及的想象高度。影像阅读也可能是知性阅读,只要选择恰当,它也能够让人收获区别与纸质阅读的优良品质。但是真正的好电影却不多,要认真筛选。以我看过为例,我觉得有些影片予以我们的情感碰触是纸质阅读无法做到的。例如德国电影《罗拉快跑》,就是我个人比较喜欢的一部影片。但是初看的人会觉得这是一部非常无聊幼稚的电影,整部电影就瞧见一种红头的的女人在不停地奔跑,期间还掺杂着暴力、血腥与犯罪。但是如果你能进一步地去看,你就会发现,罗拉的每一次奔跑都有不同的人生结局,而这些个不同都是由于在奔跑途中选择的不同而造成的。就仿佛我们所谓“蝴蝶效应”,你永远无法懂得你此刻做的细小行为将会对你的将来造成多大的影响,或者说你将来有如何的境遇都是由你今天的一言一行决定的。这就让我想到了我们教育学生,总是苦口婆心让他们不要这样不要那样,或者多做点这个多学点那个,后来会有用的。但是收效甚微。假使,我用这样一部影片,适宜地解说,会不会有更加好的效果呢?固然,这还只是一种假设,我还没有给我们班的孩子实验过,由于阅读影像也是需要一定的知识储藏的,而三年级的孩子我认为还没有准备好,能够先打稳基础,可能会更加好。说到学生,今年寒假我推荐给了学生一部电影——意大利电影《美丽人生》。由于上学期我曾经让学生写过一篇作文,说说“父母的爱”,效果很差,基本都是作文选标配:“我”生病了,父亲或者妈妈如何如何照顾我,连夜背我去医院等等,一看就不是真情实感。也难怪,这些个孩子,对“爱”理解含糊。我让他们去看《美丽人生》不是说让学生去写那样类似的事情,而是让他们对爱有自己的认识,让他们能够从自己身上寻找到父母的爱,感受到什么是爱。坚强乐观的犹太父亲,在极端恶劣的集中营暴行下,用善意的谎言为儿子编织了一段美丽的人生。是喜剧却也是悲剧,是看完后能让人们无法言语正剧。

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