七级历史上期中总复习

总复习1、春秋战国时期发生社会大变革的根本缘由是〔〕A．诸侯争霸B．百家争鸣C．商鞅变法D．铁器与牛耕铁兵器战国步卒骑兵2、在一部反映战国时期的影片中可能消失的场景〔〕①步卒手握铁兵器②农民用青铜农具生产③农民使用牛耕田④骑兵在战立刻嘶杀A．①②③④B．①②③C．①③D．①③④3、一部电视剧开篇序幕中说：他建立了一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群直立千秋的自信，他的国号成了一个民族永久的名字。请问，这里的“他”指的是()A.大禹B.齐桓公C.秦始皇D.汉武帝28．我国历史上第一个王朝是▲，第一个统一的封建王朝是▲。8．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于A．铁器和牛耕的推广B．都江堰的修建C．商鞅变法的实施D．秦朝统一的完成4、贾谊在《治安策》中认为：欲天下之治安，莫假设众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施〔〕A．分封制B．郡县制C．推恩令D．科举制5、如下学问梳理表中的“？”处应填写A．加强中心集权B．促进经济进展C．进展文化教育D．加速封建化进程A6、公元前340年，生活在咸阳郊外的年轻富商李有为，想提高自己社会地位的途径是①奋勉读书，考取功名②弃商务农，努力耕织③上战场杀敌立军功④利用经商获利，大量购置田产A．①②B．②③c．②③④D．③④“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史大事分别发生在A．春秋和战国B．秦末和春秋C．战国和三国D．秦初和汉初6、中国历史上虽然消失过短暂的割据局面和局局部裂，但国家统一始终是主流和方向。阅读以下图片并结合所学学问答复以下问题。〔1〕指出图一中商鞅变法发生在何处？〔写序号〕简要说明商鞅变法起到了“转变秦国乃至整个中国历史进程”的作用。依据图二，我国历史上第一个统一的多民族的中心集权封建国家的建立者是谁？〔写出人名〕他为稳固统一，在经济文化方面实行了什么措施？〔3〕图三展现的是继秦之后的一个强盛的王朝，他建立者是谁？该朝代的哪位皇帝在位时，实行了什么措施减弱诸侯王封国力力，使大一统帝国得到了进一步稳固和进展的？4〕依据以上三幅图片，反映了这一时期我国历史进展的趋势是什么？〔1〕3；经过商鞅变法，秦国的经济得到进展，军队战斗力不断加强，进展成为战国后期最富强的封建国家，为后来秦统一中国奠定了根底。〔2〕秦王嬴政；统一货币、度量衡，统一文字。〔3〕刘邦；汉武帝；公布“推恩令”〔4〕由分裂走向统一。7、阅读下表内容推断，〔提示留意:从材料信息中得出的，请在括号内划“√”；违反了材料信息所表达的意思的，请在括号内划“×”；是材料信息没有涉及的，请在括号内划“○”〕阅读以下材料，答复以下问题：

材料：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。1〕材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？〔2〕周天子分封的对象都有哪些人？〔3〕封国的统治者叫什么？他们对周天子有哪些义务？〔4〕这种制度起到怎样的作用？分封制。为稳固统治子弟、亲属、功臣、古帝王后代诸侯，缴纳贡品，拥护周天子，定期朝见天子，随周天子出兵作战阅读以下材料，答复以下问题：材料一大道之行，天下为公。选贤举能，故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》材料二今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，贷己为力，大人世及以为礼。——《礼记》(1)材料一中这种产生部落联盟首领的方法叫什么制度？试举一例说明。(2)材料二中“天下为家”的局面从谁开头？他开启了一种全新的继承人制度，请问这种全新的继承人制度指的是什么制度？(3)“天下为公”转变为“天下为家”是历史的进步还是退步？〔1〕禅让制舜、禹〔2〕启王位世袭制〔3〕进步结合材料，答复以下问题材料一：“大道之行也，天下为公,选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。”——《礼记·礼运篇》材料二：“今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼……”——《礼记·礼运篇》请答复：(1)“天下为公,选贤与能”反映在当时实行的是什么制度？(2)“选贤与能”的代表人物有哪些？(3)我国历史上的第一个国家是什么？“天下为家”以后实行了什么新的政治制度？(4)“天下为公,选贤与能”对我们今日的现实生活有什么借鉴意义？(1)禅让制(2)尧舜禹(3)夏(朝)世袭制(4)用人要发扬民主，重视贤人；做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。(言之有理即可)阅读材料后：“国家成认土地私有，允许自由买卖。嘉奖耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；依据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。”请答复：〔1〕材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进展的？〔2〕变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中心对地方掌握的措施是什么？〔3〕材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？〔4〕商鞅在秦国的变法起到了什么作用？〔1〕商鞅变法；公元前365年；秦孝公。〔2〕嘉奖耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；建立县制，由国君直接派官吏治理。〔3〕国家成认土地私有，允许自由买卖。〔4〕经过商鞅变法，秦国的经济得到进展，军队战斗力不断加强，进展成为战国后期最富强的封建国家。阅读以下图文材料：

材料一：观看以下春秋战国时期的两幅图：(1)从材料一的两幅图中，你能猎取哪些历史信息？春秋战国时期，铁器和牛耕得到推广。材料二：(秦孝公)有席卷天下、包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，俢守战之备，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。――贾谊《过秦论》(2)材料二中的商君是谁？商鞅(3)“外连横而斗诸侯”指的是秦的什么对外政策？六国实行的与之相对应的政策又是什么？(3)连横合纵(挨次不能颠倒)

材料三：商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》(4)商君的变法的哪项措施最能表达材料三中说的“宗室贵戚多怨望”？嘉奖军功(5)商君的变法对秦国产生了什么影响？请答复：(1)汉武帝刘彻即位的时候，诸子百家的思想还比较活泼，常常批判皇帝的政策，指责中心。识读材料一图片，汉武帝选取哪一家思想作为封建社会的正统思想？是谁提出的建议？(2)为了使这一思想深入人心，真正成为封建王朝的正统思想，汉武帝还实行什么措施？(3)汉武帝即位之初，王国力力还很强。为解除王国对中心政权的威逼，汉武帝实行了哪些措施？(4)试着用一句话评价汉武帝。(1)儒家。董仲舒。(2)罢黜百家，独尊儒术；在长安办太学。(3)公布“推恩令”，使王国的力气分散、减弱，难以同中心对抗。又实行措施，取消了一些王、侯的资格。(4)汉武帝是我国古代出色的政治家、军事家或者汉武帝是一位有雄才大概的皇帝。材料一汉代丝绸之路图2023年，主席提出了“一带一路”的建议，旨在借用古代陆路与海上“丝绸之路”。主动地进展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信，经济融合的共同体。某班学生要开展“古老的丝路诉说着曾经的辉煌”为主题的探究活动，请你参与。【想—想】。〔1〕简要描述陆路“丝绸之路”的路线，并写出为之做出重大奉献的人是谁?〔1〕长安---河西走廊——新疆----西亚——欧洲。张骞〔2〕西域主要指今日我国的新疆地区，它从何时成为我国领土不行分割的一局部?〔2〕公元前60年西域都护的设置。〔1〕据图并结合所学学问，写出图中字母B所代表的地区。公元前60年，西汉政府特地设立了什么机构来总管西域事务？〔2〕结合所学学问，说明哪一历史大事为丝绸之路的开拓奠定了根底？“丝绸之路”的开拓对古代中西方的沟通产生了什么乐观的影响？

主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的设想，引起了相关国家的猛烈反响。阅读以下材料，答复以下问题。材料一材料二沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化沟通的桥梁。——摘自北师大版《中国历史》七年级上册〔1〕结合所学学问，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。〔3〕综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今日中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？〔3〕重要地位：沟通中西交通的陆上要道。〔或东西方经济文化沟通的桥梁〕现实价值：实现中国与沿线国家间的合作共赢〔互利共赢〕；共同进展。围绕其中任意一点开放表述即可。〔假设仅从中国或沿线国家一方的角度答复最多只给1分〕古代专制主义中心集权制度对我国社会影响深远。阅读以下材料：材料一中国几千年来始终承受君主制，政权归皇帝一人把握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中心集权，这是占主导地位的制度。——张岂之《中国文明史十五讲》〔1〕材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？材料二张骞通西域路线图

〔2〕依据材料二和所学学问，指出汉朝西域主要是指我国今日的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明白什么？材料三中国古代的中心集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、进展和形成多民族、大一统国家的历史任务。——《凤凰网》3〕依据材料三，概括中心集权制度对我国历史进展的乐观作用。〔3〕作用：有利于促进民族融合、稳固国家统一。〔1〕人物：秦始皇〔嬴政〕制度：郡县制〔2〕地区：fcooco.ne组卷c新疆机构：西域都护说明：西域地区〔今新疆地区〕正式归属中心统辖的开头或新疆地区自古以来就是我国不行分割的一局部。〔3〕作用：有利于促进民族融合、稳固国家统一。32．〔7分〕阅读以下材料：材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉；挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风•秦王扫六合》材料二材料三“及至始皇……废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。”——贾谊《过秦论》请答复：〔1〕结合所学学问，材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年？秦朝定都何处?〔2分〕〔2〕据材料二，“秦王扫六合”后，为加强统治，在政治上创立了什么制度？为促进经济文化的沟通，他又实行了什么措施?〔3分〕〔3〕据材料三，“焚百家