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考试真题题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题1.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。A.安全感B.人际关系和谐C.心态积极D.自尊【答案】:C2.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。A.高校教学计划B.教育治理C.高校教学大纲D.高校校训【答案】:C3.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】:B4.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()A.学校的领导与管理活动B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的宣传与舆论引导D.社会文化的渗透与制约【答案】:A5.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程,是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面,其中()是高等学校学科建设的基础。A.学科体系规划B.学科方向建设C.学科基地建设D.学科梯队建设【答案】:B6.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和()。A.学历进修型B.校本培训型C.教研结合型D.自我反思型【答案】:A7.高等学校的()是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.举办者B.执行者C.办学者D.管理者【答案】:A8.对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了()A.高等教育对文化的传承功能B.文化对高等教育的影响C.高等教育对文化的影响D.高等教育的文化功能【答案】:B9.教师以自己的职业活动为思考对象,对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析,不断提升实践的合理性,逐步成为学者型教师的过程是()。A.教学反思B.校本研修C.岗位培训D.学历进修【答案】:A10.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。A.严格要求学生,对学生一视同仁B.关心学生、了解学生C.尊重学生、信任学生D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】:C11.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为()。A.喝酒B.压抑负性的情绪C.吃大量的东西D.和朋友倾诉【答案】:D12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相A.学习证明B.肄业证书C.毕业证书D.结业证书【答案】:D13.综观高等教育发展历史,有代表性的三大高等教育理念流派是()A.理性主义、保守主义、实用主义B.理性主义、实用主义、进步主义C.理性主义、功利主义、进步主义D.理性主义、功利主义、实用主义【答案】:D14.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质,20世纪90年代中期,中央提出了科教兴国战略,强调以()为本。A.学历B.研究C.教育D.教学【答案】:C15.“我宁愿自己吃苦,也不让自己爱的人受苦”,这是一种()爱情。A.激情式B.逻辑式C.利他式D.游戏式【答案】:C16.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响?()A.教师期望B.父母教养方式C.班级气氛D.家庭结构【答案】:A17.教育学生的感情基础是()。A.爱学生B.爱教育事业C.爱学校D.爱工作【答案】:A18.创造性的基本结构中不包括()。A.创造性勇气B.创造性思维C.创造性人格D.创造性意识【答案】:A19.某教师把大量的时间花在如何管理和控制学生上,而不是把重点放在如何教好学生上。该教师处于的成长与发展阶段是()。A.关注学生B.关注发展C.关注生存D.关注情境【答案】:C20.()的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.劳动B.社会分工C.阶级利益D.社会关系【答案】:B21.爱因斯坦与爱迪生分别代表了()A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】:D22.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法,错误的是()A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外。C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动;D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。【答案】:B23.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是()。A.狭义课程B.教辅材料C.教材D.广义课程【答案】:A24.我国大学课程主要依据()进行编制。A.过程模式B.目标模式C.环境模式D.批判模式【答案】:B25.多元智能理论的提出者是()。A.加德纳B.推孟C.柯尔伯格D.比纳【答案】:A26.群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是()。A.冒险转移B.去个性化C.群体比较D.保守转移【答案】:A27.认知发展心理学流派的代表人物是()。A.格赛尔B.科尔伯格C.皮亚杰D.弗洛伊德【答案】:C28.在人际交往的(),谈话开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的情感卷入。A.稳定交往阶段B.情感探索阶段C.感情交流阶段D.定向阶段【答案】:C29.在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为()。A.亲和行为B.社会行为C.人际交往D.从众行为【答案】:D30.学校定位的核心是()A.办学目标定位B.办学特色定位C.办学原则定位D.办学类型定位【答案】:B31.高校科研的实质阶段是()。A.准备阶段B.结项阶段C.实施阶段D.论文发表【答案】:C32.()是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.高等职业教育B.初等职业教育C.中等职业教育D.职业培训教育【答案】:C33.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该采用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系A.基本原理B.变式C.教材结构D.概念【答案】:B34.下列对价值的认识错误的是()。A.价值的哲学意义是一个关系性的范畴B.价值不能考察人生价值C.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义D.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提【答案】:B35.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的,情感上是热爱的,并将其看作自己的行动指南,这说明该教师所处于的角色形成阶段是()。A.角色信念B.角色认知C.角色实践D.角色认同【答案】:A二、多选题36.符合营业员职业道德要求的做法有()。A.没有顾客时玩手机B.在柜台内抱肩,插兜C.目视前方,迎接顾客的到来D.捡到顾客物品,送交到有关部门处理【答案】:CD37.教育研究的意义是()。A.提高教育决策水平、培育良好师资B.使教师从经验走向理论C.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向D.揭示教学规律、改进教学质量E.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神【答案】:ABCDE38.大学生人际关系不良的类型有()A.与别人难以相处B.感到交往困难C.缺乏知心朋友D.社交恐惧症【答案】:ABCD39.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括()。A.社会调查B.实验实习C.科研服务D.课程设计【答案】:ABCD40.大学生摆脱空虚困扰的方式,正确的有()。A.正确认识自我,并接纳自我B.提升自身修养,并知足常乐C.改善人际关系,并享受支持D.掌握基本方法,并持之以恒【答案】:ABCD41.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.勤警示B.常宣传C.巧沟通D.多落实E.细管理【答案】:BCDE42.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是()。A.认知因素B.激励因素C.情感因素D.保健因素【答案】:BD43.与学术道德规范相关的政策文件有()。A.《关于善待实验动物的指导性意见》B.《高校人文社会科学学术规范指南》C.《涉及人的生物医学研究伦理审查办法(试行)》D.《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》【答案】:ACD44.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心,要做到()A.持之以恒B.动之以情C.导之以行D.晓之以理【答案】:ABCD45.作为一种无形的教育力量,教师威信在教育教学中所起的作用包括()。A.影响学生的认知B.影响学生的情感体验C.影响学生的行为习惯D.影响学生的思想品德【答案】:ABCD46.高等学校的组织特征是()。A.复杂性B.分散性C.二元性D.学术性E.模糊性【答案】:ABCDE47.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.教师自身要有良好的心理素质B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.营造健康的班级心理环境D.心理疾病的治疗【答案】:ABC48.目前,我国成人高等教育学校系统从形式上主要分为()。A.普通高等学校的夜大学B.函授学院C.职工大学D.广播电视大学【答案】:ABCD49.当代大学生的主要特征有()。A.迷茫性B.开放性C.实用性D.多元性【答案】:ABCD50.下列说法中,与敬业精神无关的是()。A.李素丽坚持“四心”服务原则:礼貌待客要热心,照顾乘客要细心,帮助乘客要诚信,热情服务要恒心B.尊老爱幼、家庭和谐C.诚实的人必须对自己守信,它的最后靠山就是真诚D.如果懂得量入为出,就可以致富【答案】:CD51.大学生社会知觉的途径主要有()A.对他人外部特征的观察B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】:ABCD52.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?()A.爱屋及乌B.以貌取人C.第一印象D.厌恶和尚,恨及袈裟【答案】:ABD53

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