2023湖南工业大学科技学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.强化问题意识的原则C.讲述思路为主的原则D.教学与【答案】：D2.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）A.直接性B.合作性C.专业性D.广阔性【答案】：D3.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.经验性知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：A4.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。A.自由型B.集权与分权结合型C.中央集权型D.地方分权型【答案】：C5.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学是源头，科研是重点，服务是深化B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学出效益，科研出成果，服务出课题【答案】：B6.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.实践C.思考D.学习【答案】：B7.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】：D8.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.物质资料的生产B.社会综合实力的发展C.社会科技的发展D.经济增长的质量与效果【答案】：D9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）。A.本体性知识B.条件性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：A10.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.微观研究B.基础研究C.应用研究D.宏观研究【答案】：A11.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.开展教育B.社会服务C.培养人才D.科学研究【答案】：C12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.吃大量的东西B.压抑负性的情绪C.和朋友倾诉D.喝酒【答案】：C13.下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）。A.社会文化B.性别C.年龄因素D.个体能力【答案】：A14.教师道德社会评价的具体形式可以是多种多样的，（）则是其中最主要的。A.自我评价B.学生评价C.家长评价D.社会评价【答案】：B15.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：A16.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）A.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研B.一个好教师应既是研究者又是教育者C.教学与科研很难两全其美D.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育【答案】：C17.制定高校培养目标的依据是（）A.政治决定论B.个人本位论C.社会本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D18.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.前人经验B.记忆的内容C.感受与体验D.信息及其组织【答案】：D19.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.广泛性B.包容性C.非强制性D.强制性【答案】：C20.教师要关注（）的全面发展。A.智障学生B.优秀学生C.单亲家庭学生D.每一位学生【答案】：D21.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.元认知策略B.资源管理策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：B22.美国在20世纪70年代已完成了由（）过渡的任务。A.高等教育普及化向高等教育大众化B.高等教育精英化向高等教育普及化C.高等教育大众化向高等教育普及化D.高等教育精英化向高等教育大众化【答案】：C23.体现高等教育活动总方向的选项是（）。A.高等教育目的B.高等教育教学设计C.教学计划D.课程标准【答案】：A24.中国封建社会官立大学开端的标志是（）A.“书院”的出现B.“鸿都门学”的出现C.“右学”的出现D.“太学”的出现【答案】：D25.以下说法不正确的是（）A.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。B.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。C.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。D.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。【答案】：A26.下列选项不属于我国高校办学自主权的是（）。A.自主开展与境外高校的合作B.自主调节系科招生比例C.人事配置权D.依法自主设置学科专业【答案】：C27.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.设计方案阶段B.理解问题阶段C.执行方案阶段D.评价结果阶段【答案】：B28.一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.师生之间相互的认知度C.教师的领导方式和态度D.师生交往的时空、性别等因素【答案】：B29.认知是人类最基本的心理活动，下列不属于认知过程的心理现象是（）。A.感知觉B.记忆C.情绪D.思维【答案】：C30.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.机能主义B.格式塔C.构造主义D.行为主义【答案】：B31.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣往往伴随着嫉妒B.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一C.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介D.虚荣是以个人主义为基础的【答案】：B32.国家实行学位制度。学位分为（）。A.学士、硕士和博士后B.学士、硕士和博士C.硕士和博士D.学士和硕士【答案】：B33.改造主义课程理论的代表人物是（）A.贝格尔B.施瓦布C.利文斯通D.布拉梅尔德【答案】：D34.提倡发现法教学的课程理论是（）A.科学主义课程观B.改造主义课程观C.永恒主义课程观D.结构主义课程观【答案】：D35.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】：B二、多选题36.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.学习目标C.学习材料D.非智力因素【答案】：AD37.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于随机应变B.善于对症下药C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】：ABCD38.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治疗B.营造健康的班级心理环境C.教师自身要有良好的心理素质D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】：BCD39.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.立志乐道，甘于奉献等C.教学相长，相互尊重D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD40.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重知识B.尊重人才C.尊重劳动D.尊重创造【答案】：ABCD41.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱动机多样化B.恋爱悲剧增多C.恋爱周期缩短，频率增快D.恋爱比例大，公开而主动性强【答案】：BD42.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内容上的连续性B.职业道德具有适用范围上的有限性C.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物D.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能【答案】：ABCD43.高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括（）A.尊重信任学生B.严格要求学生C.理解接纳学生D.公正对待学生。【答案】：ABCD44.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的B.没有个体形象就没有整体形象C.职工个体形象与企业整体形象没有关系D.个体形象是整体形象的一部分【答案】：ABD45.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.性格的情绪特征B.性格的理智特征C.对现实态度的性格特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD46.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识B.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能C.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力D.在科学或专门技术上作出创造性的成果【答案】：BC47.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有目的性B.问题解决具有顺序性C.问题解决具有认知性D.问题解决包含一系列的心理运算【答案】：ACD48.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.教学管理比较简单B.有规模效益C.有较强的专业性D.便于开展集体活动【答案】：ABCD49.世界著名大学在办学特色形成过程中,必不可少的因素是（）。A.凝练的办学理念B.鲜明的时代性和社会性C.优秀的教师和毕业生D.杰出的大学校长E.优势学科【答案】：ABCDE50.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的语言示范B.教师的衣着、仪表示范C.教师的行为示范D.教师的举止示范【答案】：ABCD51.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生存B.终身学习C.终身教育D.学会生活【答案】：BC52.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.物质奖励与激励B.心理满足与激励C