2023哈尔滨金融学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。A.迫切性B.多样性C.差异性D.单纯性【答案】：A2.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）A.独特性B.全局性C.累积性D.辐射性【答案】：C3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.教书育人C.关爱学生D.终身学习【答案】：A4.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。A.正规高等教育机构和非正规高等教育机构B.重点高校和一般高校C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高校【答案】：D5.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师道德品质的高度赞美C.对教师职业的高度肯定D.对教师个人的高度肯定【答案】：B6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.条件性知识B.实践性知识C.文化知识D.本体性知识【答案】：D7.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.党委领导与校长负责的关系B.校长治校和教授治学的关系C.教授治学与同行评议的关系D.行政与学术的关系【答案】：D8.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.社会服务的职能B.培养通才的职能C.发展科学的职能D.培养专才的职能【答案】：C9.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.学而时习之B.躬自厚而薄责于人C.见贤思齐D.三人行必有我师焉【答案】：B10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.校本培训模式B.派出培训模式C.学校推动模式D.自我实现模式【答案】：C11.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.和朋友倾诉B.喝酒C.吃大量的东西D.压抑负性的情绪【答案】：A12.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.3%B.6%C.5%D.2%【答案】：C13.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展C.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者D.师生关系中应当坚持教师的主导性【答案】：D14.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生才艺表现B.学生综合素质C.学生品德素质D.学生身体素质【答案】：B15.有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）A.高校自身的力量较强B.市场的力量较强C.学者所代表的学术力量较强D.国家和政府的力量较强【答案】：D16.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.组织策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略【答案】：C17.下列说法不正确的是（）。A.观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料B.高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必须来源于高等教育C.调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题D.个案法的优点在于它所收集的资料真实性强【答案】：D18.高等学校的课程开发主要包括新增课程和（）。A.删减课程B.课程管理C.课程改编D.课程计划【答案】：C19.我国现行的高等学校领导体制是（A.党委集体领导制B.校务委员会负责制C.党委领导下的校长负责制D.校长负责制【答案】：C20.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.法国B.中国C.日本D.美国【答案】：B21.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）A.课程设置B.时间分配C.学年编制D.培养目标【答案】：D22.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.实验法B.调查法C.测验法D.观察法【答案】：A23.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。A.资本主义社会B.奴隶社会C.封建社会D.原始社会【答案】：B24.社会思潮是一种（）。A.社会道德现象B.社会精神现象C.社会意识现象D.社会文化现象【答案】：C25.大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一，这体现了大学的（）A.社会服务职能B.培养人才职能C.终身学习职能D.科学研究职能【答案】：A26.教育心理学的创始人是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.加涅D.华生【答案】：B27.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程评价层面B.课程更新层面C.课程编制层面D.课程管理层面【答案】：D28.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）。A.注意的选择B.注意的灵活性C.注意的稳定D.注意的分配【答案】：D29.我国大学课程主要依据（）进行编制。A.批判模式B.环境模式C.过程模式D.目标模式【答案】：D30.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.群体思维B.社会助长C.去个性化D.集体舆论【答案】：C31.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.价值观B.人生观C.世界观D.道德观【答案】：A32.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）A.自我强化B.自我实现C.内在动机D.自我效能感【答案】：D33.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.概念学习B.辨别学习C.动作技能D.言语信息【答案】：A34.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。A.行为B.情感C.气质D.性格【答案】：A35.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.纵向迁移B.侧向迁移C.特殊迁移D.学会学习【答案】：B二、多选题36.公道的特征有（）。A.公道意识的社会性B.产生经济利益C.公道观念的多元性D.公道标准的时代性【答案】：CD37.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生转移注意B.引导学生宣泄C.引导学生把不愉快的事主动遗忘D.引导学生调节看法【答案】：AD38.团体辅导的功能主要有（）。A.发展功能B.预防功能C.教育功能D.矫正功能【答案】：ABCD39.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德行为习惯比较差B.道德情感比较消极C.道德意志比较薄弱D.道德认知比较模糊【答案】：ABCD40.职业道德行为评价的基本方式（）。A.社会舆论B.职业习俗C.内心信念D.法律规范【答案】：ABC41.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师公正B.教师权力C.教师义务D.教师良心E.教师荣誉【答案】：ACDE42.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.认知需要C.审美需要D.创造需要【答案】：BCD43.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.任务难度C.运气D.努力【答案】：ABC44.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦C.严格要求学生D.严格要求自己【答案】：AB45.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学课程注重经典B.促进大学课程向结构化转变C.促进大学课程更加专门化D.促进大学课程以问题为导向E.促使大学内容学问化【答案】：BCE46.学校要创设符合心理健康教育所要求的（）A.人际环境B.物质环境C.经济环境D.心理环境【答案】：ABD47.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德取向B.普遍原则的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.社会契约的道德取向【答案】：BD48.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.唯利是图B.产品货真价实C.遵守承诺和契约D.客户第一【答案】：BCD49.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.情感B.认知C.激励D.意向【答案】：ABD50.我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。A.停止高等教育大众化B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模C.培育专科教育特色D.提升博士教育质量【答案】：BCD51.职业道德的基本要素有（）。A.职业态度B.职业责任C.职业技能D.职业理想【答案】：ABD52.大学生的良好品德教育重点在于（）A.以生活为本B.以问题为中心C.以实践为落脚点D.学校德育课程与社团工作相结合【答案】：AB