新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学2023-2024学年七年级上学期期中语文试题_第1页
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2023-2024学年第一学期七年级阶段性学习诊断测试(问卷)语文(时间:120分钟满分:100分)一、基础知识综合(20分)1.请用正楷字将下面的句子工整地书写在田字格里。(2分)士不可以不弘毅,任重而道远。2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.宛转(wán)

粗犷(kuǎng)发髻(jì)

确凿(zuó)

咄咄逼人(duō)B.池畦(wā)

高邈(miǎo)

应和(hé)

啄食(zhuō)繁花嫩叶(nèn)C.酝酿(niàng)莅临(wèi)

看护(kàn)

敧斜(jī)秋风萧瑟(sè)D.霎时(shà)

秕谷(bĭ)

姊妹(zǐ)菡萏(dàn)淅淅沥沥(lì)3.下列词语的书写正确的一项是()(2分)A.贪婪郎润尴尬繁闷决然不同恍然大悟B.譬如遗撼倜傥蓑衣不求胜解人声鼎沸C.搓捻垂打威慑云宵小心翼翼翻来复去D.羞惭须臾诀别笃志花团锦簇人迹罕至4.下列句子中加点成语运用有误的一项是(

)(2分)A.2020年2月初,在NBA全明星赛上,对于拉文不参加扣篮大赛,霍华德喜出望外,这样他就能够在更大程度上表现自己。B.参加2019国庆阅兵式的湖南彩车“潇湘今朝”,车身主体造型为“青山绿水”双绕彩车,水波粼粼,鱼跃其中。C.母亲节那天,付思涵在网上发了微博,絮絮叨叨地祝愿全天下的母亲节日快乐。D.管理者应该想方设法使各方面人才各得其所,尽展其长。5.下列各句表达得体的一项是(

)(2分)A.家长会上,班主任刘老师对家长们说:“刚才王校长的视频讲话全面、深刻,抛砖引玉,请大家畅所欲言,共话家校合作。”B.老张的儿子中考成绩优异,他欣喜若狂,逢人就说:“令郎还算争气,这次考了全校第三,是他最好的发挥了。”C.李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇,他激动地说:“久违了,老同学!真没想到,在这里遇见你;更没想到二十年过去了,你还是这么年轻。”D.李勇对前来邀请他吃饭的老王说:“老王,恭喜乔迁!我一定会赏光赴宴的。”6.下列文学常识表述正确的一项是(

)(2分)A.《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔,他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。B.《世说新语》的作者是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。C.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》等。D.《论语》作者是孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑人,战国末期思想家、政治家、教育家。宋代将它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。7.请根据提示,完成语段中的古诗文默写。(8分,每空1分)文人墨客,吟诗填词,饱含秋意。(1)刘禹锡被贬朗州,但却不悲观消沉,以歌颂秋天的壮美来表现自己积极乐观的精神:“,我言秋日胜春朝”;(2)岑参身处军旅,登高感怀:,应傍战场开”;(3)马致远面对秋野残阳,顿生愁思:,。

翻开古诗文的扉页,经典名句犹如秋日硕果,令人回味无穷。(4)《次北固山下》中王湾含蓄地告诉我们时序变迁、新旧更替的自然规律,给人以乐观向上的精神力量的诗句是,;(5)《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是,;二、品读经典(9分)8.《朝花夕拾》中的一些篇目写了鲁迅对师友的崇敬、怀念之情。班级开展“鲁迅的师友情怀”专题探究活动,请你“以貌识人”,在下面括号内写出相对应的名字。(3分)(1)这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。()(2)他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。()

(3)其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,抉着一叠大大小小的书。

()9.选出对《朝花夕拾》内容叙述不正确的一项是()(2分)A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集,其中的《五猖会》一文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。B.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人,鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。C.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集,《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等都是其中的作品。D.《朝花夕拾》中的《琐记》《藤野先生》和《范爱农》三篇,记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的生活经历。10.下列名著内容表述错误的一项是()(2分)A.《西游记》中,白龙马原是西海龙王三太子小白龙,因违逆父命被囚鹰愁涧,后化作白马驮负唐僧。B.唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世,取经成功后,他被封为旃檀功德佛。C.猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹,四大天王奉命围困花果山,如来佛祖保举二郎神去捉拿,观音助二郎神以金刚套,最终制服猴王。D.唐僧西天取经所经历的第一场劫难是双叉岭遇到虎精,太白金星把他搭救出来。11.小明同学发现,《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了鲁迅强烈的“爱”与“憎”。以上是他分享的笔记,结合你对《父亲的病》一文的感悟,对选文B中加点的词语“从从容容”进行批注。(2分)原文我的批注(选文A)每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁,我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,就要被塾师,就是当时的“引导青年关爱。的前辈”禁止,呵斥,甚而至于打手心。鲁迅先生对《二十四孝图》的憎恨,对封建教育的抨击,对一切反对白话、妨害白话者的诅咒,都是源于先生对中国儿童的深切关爱。更多优质滋源请家威杏MXSJ663更多优质支援请嘉威鑫MXSJ663(《〈二十四孝图〉》)(选文B)他一按,冷冰冰的,也没有脉,于是点点头道,“唔,这病我明白了。”从从容容走到桌前,取了药方纸,提笔写道:“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名,画押。(《父亲的病》)三、阅读(31分)(一)古代诗歌阅读。(2分)观沧海【曹操】东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。12.在《观沧海》一诗中,下列说法不正确的一项是()(2分)

A.这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是观。

B.写景时,先写岛上的树木、百草等景色,次写海面上的波澜壮阔,后写天空中日月星辰。C.“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”描写秋风呼啸、惊涛拍岸的景象,是作者的想象。D.“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出里。”描绘大海吞吐日明、包容星汉的壮阔景象,表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。(二)文言文阅读(14分)阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成小题。【甲】文陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。13.解释下列加点词语。(4分)(1)陈太丘与友期行(2)期日中(3)相委而去(4)尊君在不14.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。(2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(2分)A.面对友人对父亲的无礼指责,元方进行了有理有据、不卑不亢的反驳。B.本文旨在告诫人们为人处世要诚信有礼,只有这样才能得到别人的尊重。C.为了表现友人的“无礼”“无信”,本文详写了陈太丘等待友人的过程。D.本文通过语言和动作描写来表现人物的性格特点,塑造了个性鲜明的人物形象。【乙】文昔吴起①出,遇故人,而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人,故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也!【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú)。16.下列断句正确的一项是()(2分)A.其为信若/此宜其能服三军/欤欲服三军/非信不可也B.其为信若此/宜其能服三军欤/欲服三军/非信不可也C.其为信若此/宜其能服三军/欤欲服三军/非信不可也D.其为信/若此宜其能服三军欤/欲服三军/非信不可也17.请结合【甲】【乙】两文内容谈谈你对“守信”的看法。(2分)(三)现代文阅读(15分)18.(课内阅读)阅读《从百草园到三味书屋》选段,回答问题。(7分)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。(1)这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点?(请用原文中的话来概括)(1分)(2)作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事:、、、(每件事不超过6个字)(2分)(3)说说下面句中加点动词能否改成括号内的字?请说出理由。(2分)肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。(4)从选段中可以看出“我”是一个怎样的形象?(2分)19.(课外阅读)阅读文段,回答问题。(8分)泥泞中要把母亲的头巾举起①一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。③日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。④田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。⑥微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作。⑦后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。⑧我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。⑨我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。⑩正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声。⑪我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地

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