大班社会优秀教案：我说说教案及反思

教案系列大班社会优秀教案：我说说教案及反思《大班社会优秀教案《我说说》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

设计意图：

大班的幼儿对发生在自己周边的事物很感爱好，他们也特殊自愿去了解大人们常常谈论的一些热点新闻，在日常活动时也会相互谈到亚运会刘翔奥巴马之类的话题。因此，想以此为切入点，激发幼儿关注新闻，关怀四周人、事、物;激发他们探究取得新闻的各种方法。将之视为一种训练契机，引导幼儿有意向识地关注社会及周边事物。

活动目标：

1了解取得信息的途径。

2培育关注四周事物的爱好和情感，激发探究四周事物的欲望。

3自愿大胆地把自己的想法告知大家。

4遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

活动预备：

1老师自制新闻录像(中班正在进行母亲节，爱妈妈的主题活动)。

2幼儿收集一则自己感爱好的新闻。

3我说说爱心榜、爱心贴纸若干、皱纹纸、胶水等。

活动过程：

一我说说

1以谈论会的形式让幼儿自由发言，叙述自己采集到的新闻。

2老师关怀幼儿完整清晰地叙述。

3老师小结：小伴侣说的这些事都是最近发生的事，我们称它们为新闻。

二了解新闻取得的途径

1让幼儿说说自己通过什么方法了解这些新闻。

2老师负责记录和整理幼儿取得新闻的途径(电视说的、爸爸说的、妈妈说的、报纸上)。

3启发幼儿：还有什么方法可以传递新闻?屈,老师.教案,网出,处!(手机短信、网络)以此拓宽幼儿的视野。

三分组制作新闻

1让幼儿观看老师自制的新闻录像：幼儿园里中一班正在开展手工制作课，只见中一班小伴侣们的小桌面上摆放着五颜六色的皱纹纸，他们和老师一起正在认认真真地剪、认认真真地卷，认认真真地贴，经询问了解，原来母亲节快到了，中一班的小伴侣们要为妈妈做一份礼物，给妈妈一个惊喜。所以他们正在进行的是母亲节，爱妈妈的主题活动。

2依据老师整理后的新闻取得方法，幼儿自由分组，将老师的录像制作成不同形式的新闻(影像记录、文字记录、图片记录)。

3三位老师各带一组幼儿进行新闻制作活动。

电视新闻：老师辅导幼儿做新闻播报员。

文字新闻：老师记录幼儿的叙述。

图片新闻：幼儿将录像上的内容绘画出来。

留意事项：

(1)要标明新闻的时间、地点、人物和大事。

(2)表达要准确。(可以引起幼儿的争辩，在争辩中解决问题。)

(3)形式要新颖，能够引起其他人的留意。

四作品沟通

各组派代表呈现自己的制作成果，师生共同评判。

五老师小结

今日，小伴侣都很能干，不仅共享了自己的所见所闻，还通过电视、文字及图片的方式呈现了自己本小组的制作。其实，在我们的日常生活中还有许多许多的方法可以传递消息，这个任务就教给我们的小伴侣，回家跟爸爸妈妈、爷爷奶奶或其他的叔叔阿姨一块争论。明天再把你们争论的结果告知老师，老师要看看那位小伴侣最爱开动自己的小脑筋，想出其他不同的方法。

活动延长：

1剪报区：幼儿可以将自己取得的新闻内容张贴出来。

2爱心榜：表扬发觉新闻、关怀周边事物的幼儿，并在其姓名栏贴爱心标记。】

活动反思：

本学期大班的专题内容是培育幼儿的方案力量。对于大班幼儿来说，独立方案做一些事有肯定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试方案呢？我们觉得要选择一些幼儿熟识，平常常常做的事，这样促使幼儿去方案时能大胆、乐观主动地进行，而非因困难度过大而退缩、可怕。

班中的幼儿有肯定的自理力量，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试方案一下，我会做的事，以及我想做的事，幼儿的爱好很高。让幼儿进行方案与成人相比很大的差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。

在设计的各活动中，为了引出幼儿方案，在前两个环节中运用“军军与小红”两个截然不同的角色进行争论，激发了幼儿要学习小红会做许多事。在每个环节之间，老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时乐观地投入，并能认真观看，从而将自己的画准确归类。

在最终沟通与乃至此后几天中，幼儿常围围着四大幅画在沟通。并时常来告知我：“老师，我今日又做了事！”

在整个活动中，我留意到了幼儿的随机反应，并准时地鼓舞、提示、引导。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就引导幼儿要当心，避开危急：又如沈子妍说要过节了，帮教室装扮，我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的学问。

存在的不足：

在活动中，幼儿围绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”方案了做