高中语文总复习

辨析并修改病句

〔上〕建陵中学单猛一、考点的相关知识

1．短语的类型

并列短语偏正短语主谓短语动宾短语定中短语状中短语中补短语这书是你的？那我呢？介词短语复指短语“的〞字短语“所〞字短语固定短语历史学家司马迁所见即所得殚精竭虑临渊羡鱼~~~~~~连动短语兼语短语厂长明天乘车去上海。厂长指派汽车去上海。~~~~~~~~~~我们去厦大参加运动会。~~~~~~~~~班长叫我通知大家。~~~~2．句子的类型

按结构分，可分为主谓句和非主谓句。

主谓句的根本结构：

在2004年，在座的同学们将以优异的成绩考上最理想的大学。

[状语]，（定语）主语‖[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语。～～～

［］〔〕［

］〈〉〔〕～～～］［3．几种特殊的句式①把字句例：我‖[把窗子]关<上>了。②被字句例：玻璃‖[被他]打<碎>了。

③双宾句

例：他‖送给我（两本）书。

~~~~~~④主谓谓语句

例：战士们‖眼睛都熬红了。

3．几种特殊的句式④主谓作宾句⑤连动句

我‖去图书馆借（一本）书看。

~~~~~~~~~~~⑥兼语句

他‖叫小李通知我去开会。

~~~~~~~~~~~整个山城‖[早已]是旧貌换新颜了。~~~~~~~~~~~~~~~4．复句关联词语的类型——联合复句

①并列关系

有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，一边……一边，也，又，还，同时。

不是……而是，是……不是……。

4．复句关联词语的类型——联合复句

②顺承关系

首先……然后……，起先……后来……，就，便，才，于是，然后，后来，接着，跟着。4．复句关联词语的类型——联合复句

③递进关系不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况〔更不用说〕，别说〔慢说、不要说〕……连〔就是〕。4．复句关联词语的类型——联合复句

④选择关系是……还是，或者〔或、或是〕……或者〔或、或是〕。不是……就是，要么〔要就是〕……要么〔要就是〕。4．复句关联词语的类型——偏正复句

⑤转折关系虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)。但是〔但〕，然而，可是〔可〕，却。不过，只是，倒。

4．复句关联词语的类型——偏正复句

⑥假设关系如果(假使、假设、要是、倘假设、要是)……就〔那么、那、便〕即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也〔还是、仍然、还〕4．复句关联词语的类型——偏正复句

⑦条件关系

只要……就。〔偏句指出充足条件，正句说明具备这条件的相应结果。〕只有……才，除非……才；〔偏句指出必要条件，缺少这条件就不能产生正句指出的结果。〕无论(不管、不管、任凭)……都(总、总是、也)。〔偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。〕4．复句关联词语的类型——偏正复句

⑧因果关系因为(由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因为；既然(既)……就(便、那么、那么)。4．复句关联词语的类型——偏正复句

⑨目的关系以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。⑩取舍关系

与其……，不如〔无宁、宁可〕；你可〔宁愿〕……不〔不愿〕。5．把握复杂长句的语意

辨析句子的目的，说到底是要理解和把握句意。理解句子的含义及其所蕴含的信息，关涉到句子的内层因素和外层因素。

句子的内层因素：语法、语义、语用;

句子的外层因素，包括内在语境(上下文因素)和外在语境(情境、背景、作者的思想感情等)两个方面。

只有从以上各方面综合分析，才能比较准确地把握句意。二、常见病句类型

〔一〕语序不当

※中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己能够成为一个出色的美术家。

词语的排列位置有问题。“将来”它不是用来修饰“希望”，而是用来修饰“能够成为”的。应把“将来”放在“能够成为”的前面。

1．名词修饰语的语序

〔一〕语序不当

※一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的〔领属性的〕一位〔数量〕有20多年教学经验的〔动词短语〕优秀的〔形容〕篮球〔名词〕女教练。多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带“的〞的定语放在不带“的〞的定语前。〔一〕语序不当

※许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

表数量的“许多〞应紧靠中心短语。

※里面陈列着各式各样的过去所使用的东西。

表性质的“各式各样〞应紧靠中心词。〔一〕语序不当

※这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

定语误放状语位置。“广泛地〞应修饰“讨论〞，“地〞改为“的〞。广泛的※我国石油的生产，根本供给国内。“石油的生产〞应为“生产的石油〞。2．动词修饰语的语序

※在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

正确的次序：许多老师昨天〔时间〕在休息室里〔处所〕都〔范围〕热情地〔情态〕同他〔对象〕交谈。〔一〕语序不当多项状语次序须注意的是：①表目的、原因、时间、处所的介宾短语往往前置；②先时间后处所；③副词〔表范围或频率〕；④形容词或动词〔表情态〕；⑤表对象的介宾短语。〔一〕语序不当

※我们再也不是任意被列强欺侮的国家。

“被列强〞应放在“任意〞前。

※美国有15个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。“与白人〞应修饰“平等〞。〔一〕语序不当3．虚词的位置

有些副词和连词是可以有几个位置的，必须在每个句子里把它安排在最恰当的位置上。

※如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前就锄不好

“不〞应移到“趁现在〞之前。〔一〕语序不当

※他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

“他〞应移到“如果〞后面。

※要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。“即使〞应移到“文字〞前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。关联词语的位置。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。

〔一〕语序不当4．介词结构的位置

※3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际筹委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。〔1999年高考题〕“关于〞与其它词组成的介词结构作状语，只能用在主语前，不能放在主语后。如果要保存，就须把“关于这起震惊国际体坛的事件〞移到主语之前。5．递进关系词语的语序

我们中国共产党是拿起马克思列宁主义这个武器的宣传者、倡导者和组织者。

三个名词短语有动作行为先后的关系。先是“倡导〞，然后是“宣传〞，最后是“组织〞。因此，前两个短语位置要调换次序。①②③〔一〕语序不当〔一〕语序不当6．对象之间的主客次序

※焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。陈述的主体应是“青年人〞，而不是“焦裕禄〞。这个句子的毛病，就出在主客倾倒。当句子要表述“甲对乙〞这样的意思时，谁是主，谁是客，必须弄清楚，次序先后必须放准确。〔一〕语序不当※我们对3十X〞方案的改革来说，既是一种挑战，也是一种机遇。应该把“‘3＋X’方案的改革〞作为陈述的主体，把“我们〞作为客体。二、常见病句类型〔二〕搭配不当

1．主谓搭配不当※今年春节期间，这个市的120辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各各自执勤的岗位上。〔1999年高考题〕“3000多名消防官兵〞可以“放弃休假〞，“120辆消防车〞怎么“放弃休假〞呢？这是主谓搭配不当。〔二〕搭配不当2．动宾搭配不当

※他马上召集了常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。

动词“安排〞带了四个宾语：“内容〞“时间〞“出席人员〞“问题〞，“安排〞可以支配宾语“内容〞“时间〞“出席人员〞，但不能支配“问题〞。研究了〔二〕搭配不当※有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹,甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。〔1996年高考题〕[]~~~~~~~~~~~~~~~~~“对……事件〞是不能进行“批评教育〞的，这句也属于动宾搭配不当。〔二〕搭配不当※近年来，我国加快了高等教育开展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。〔2001年高考题〕“规模〞岂能“加快〞？※这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，屡次受到上级领导的表彰。“培养〞“失足青年〞？〔二〕搭配不当3．主宾搭配不当

※这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。〔2000年高考题〕其产品“这家工厂〞怎么被“产品称号〞呢？这是主语和宾语搭配不当。〔二〕搭配不当4．修饰语和中心语搭配不当

※你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。〔1993年高考题〕花“花粉〞怎能是“50万朵〞呢？这是定语和中心语搭配不当。5．介宾搭配不当

〔二〕搭配不当※他们在遇到的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关心中得到了力量，树立了克服困难的信心。〔1997年高考题〕[]从中“在……中〞常用来表示时间和空间，而不表示来源或由来。汉语中要表示事物来源或由来，可用“从……中〞这样的格式。〔二〕搭配不当6．关联词语搭配不当

第一，要注意前后关联词语的搭配。

※无论是人家成功的经验或失败的教训，我们也要通过自己的分析，吸取其中有益的可供借鉴的东西。“无论〞与“也〞不搭配，应把“也’改为“都〞。属于关联词语不搭配的情况。都〔二〕搭配不当第二，要注意关联词与句意的搭配。

※不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。转折关系应该用“尽管〞〔表转折〕，不应该用“不管〞〔表条件〕。要注意“不管〔无论、不管、任凭〕〞与“尽管(即使、就算、哪怕、纵使)的区别。尽管6．关联词语搭配不当〔二〕搭配不当7．一面与两面搭配不当

※电子工业能否迅速开展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。能否前面的句子说的是“能否〞两种情况，后面说的是“要……〞一种情况，事理上说不通，应该在“要……〞之前加上“能否〞才能搭配。〔二〕搭配不当8．否认与肯定搭配不当

※近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。时时刻刻该句用了双重否认，一重是“无时无刻〞，即没有一个时刻；一重是“不〞，两重否认等于是肯定，即时时刻刻都忘。这显然是不合情理的。