小学音乐教学计划(八篇)

第页共页小学音乐教学方案(八篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。我们该怎么拟定方案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的方案书范文，我们一起来理解一下吧。小学音乐教学方案篇一以进一步推进根底教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以新课程教学评价研究为打破口，围绕教研室工作的总体部署，确立“深化课改，效劳课改，以课改推动各项工作展开”的整体思路，促进课程改革理念与行为的统一，促进我市小学品德学科教学的优质平衡开展。经过努力，可以促使小学品德学科任课老师业务素质和局部老师综合素质有所进步；促使薄弱学校教学程度、教学质量有所进步；促使小学品德课堂教学质量及老师研究程度逐步提升。1、继续深化开展小学品德与生活〔社会〕新课标精神的宣传、学习、研究工作，更新教学理念，讨论教材教法。2、加强品德学科教学思想建立，进步教研活动质量，加强教研工作的时效性。3、进展品德课教材教法研究，充分利好教材这个范例。4、加强对农村相对薄弱学校的教学指导，继续进展送课下乡活动。5、对局部学校品德学科教学进展调研，发现和解决课程施行过程中存在的问题，总结和推广课程改革施行过程中的珍贵经历。1、加强学习，丰厚底气，促进学科整体教学质量的进步。2、加强常态课课堂教学研究，以示范和典型案例分析^p为根本方式，从解决问题走向经历提升，从经历走向研究，从封闭走向开放。真正使老师的教学感性与理性交融，使教学研究成为老师实现自己教育理想的舞台。3、引领老师专业开展。加强老师队伍建立是品德学科教研的重要工作。做到培养有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向标准，走向科学。4、做实课题研究。抓实区级课题“小学品德课堂教学生活化的研究”子课题的研究。在详细操作中，加强对课题指导，走实研究的过程，强化过程的监控，标准档案的管理，使课题研究制度化，标准化、科学化。5、优质资下乡。借助网络研讨、送课下乡、调研和详细的指导，使我市品德老师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资效益的最大化。1、认真总结上期网络教研工作的成绩与缺乏，发挥好小学品德络教研中心组的核心作用，将小学品德学科栏目做得有声有色。2、认真组织网络教研活动。3、加大网络教研的宣传力度，让广阔小学品德学科老师用好网络这个平台。九月份：1、制定小学品德学科教研方案。2、各学校制定小学品德学科教研组活动方案。十月份：1、各校认真组织理论学习《“品德与生活”和“品德与社会”课标解读》2、征集品德与生活〔社会〕教学案例、故事、教学反思等。十一月份：1、下校听课调研及教学检查。2、组织开展送课下乡活动。十二月份：1、课题汇报交流研讨活动。2、开展网上读书学习及研讨活动。一月份：1、组织召开德育教育专题讲座，做好评价工作。2、学期工作总结与反思。3、安排下半年工作。小学音乐教学方案篇二1、学生的年龄特征：三年级学生年龄大都在9周岁左右，处于这个年龄段的孩子都活泼好动、对周围的一切充满好奇与渴望，想理解身边的各种事物，具有强烈的好奇心浓重的探求知欲。2、学生的学习程度和才能状况这一阶段的小学生总是瞪大好奇的眼睛观察周围的世界，使劲用脑子想但好似总也不明白，所以老是有"咦，怎么会这样？怎么会那样？"有时候家长或老师也会被问的难以解释；同时他们具有了一定的阅读和表达才能，这都为"科学"这一对他们来说新的学科的学习奠定了很好的根底，但也有少数学生观察事物不全面、不仔细、不认真，满足于一知半解……3、学生的学习策略和情感态度：他们喜欢主动参与、擅长观察，为学好本课程打下了根底。通过本学期的"科学"课的学习，培养学生都能热爱科学、学会观察、学会提出问题、学会简单的探究方法。本学年我担任镇沅直属小学三年级〔1〕、〔2〕、〔3〕我今年36岁，本科科学历，从事教学工作___年，小学一级老师，担任小学科学学科已9年；能胜任本学科的教育教学工作。1、课程标准对本册教材的地位描绘：本册教材本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，承当着科学启蒙任务，对呵护儿童与生俱来的好奇心，是他们理解科学，培养兴趣，对探究科学打好根底。2、教材编排体系：教材的编排对学生的探究性学习为出发点，而不是从知识体会出发。将会对学生认识事物的特点和到难、循序渐进，有机地学会科学课程的各位目的，本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的思维空间，探究学习内容丰富多彩。3、本册教材共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导学生走进科学殿堂、理解科学。重难点是理解科学探究的过程与方法，帮助学生树立起"我们也能做科学探究"，我要成为科学家的信心。在平时的教学中要尊重学生、呵护孩子的"好奇心"，引领他们走上科学之路，点燃他们爱科学之火。第二单元《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题，通过观察、试验等方法搜集证据，经行比拟分类；理解常见的动、植物的根本构造，分类方法；难点是让学生学会怎样观察，怎样搜集证据、得出结论。第三单元《生命之—水》，认识水在动、植物、人类生活中的宏大作用；重难点是，从一系列的动手理论中去探究水的有关性质，体验理论过程的乐趣，从全新广阔的角度去认识水。第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究活动，使学生认识到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是掌握材料探究的方法〔搜集证据、探究者之间的合作、交流〕，在学习和解决问题中注重证据。第五单元《提出问题》，重点是让学生掌握科学探究活动的步骤，学会把复杂的问题简单化，把不能研究的问题转化为可以研究的问题。〔一〕本学期应到达的总目的通过本学期的学习，知道科学探究是为理解决与科学有关的问题而展开的一系列活动；知道生活中处处有科学，逐渐养成科学的行为习惯与生活习惯，理解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。〔二〕1、根本知识目的，认识科学，理解科学，想方法去寻求问题的答案，知道自然界中的物体分为有生命的和没有生命的，能针对问题进展观察、搜集证据，能用明晰的语言陈述自己的观点，理解水的有关知识，会选择合适自己探究的问题，多渠道、多种方法搜集证据、做出合理的解释，知道物体是有不同的材料制成的。2、根本技能目的：培养学生观察、交流等根底过程的技能，并运用语言或画图来描绘所观察事物的特征，能利用简单的工具〔放大镜〕对物体进展较细致的观察，并会用文字、图画来表达，能利用身边的简单器材来做一些小的试验，能理解控制变量的简单探究性试验。3、引导学生自己提出问题、解决问题，主动参与探究的过程，掌握探究问题的方法，培养学生的团结合作精神。4、培养学生对科学课产生浓重的兴趣，体验合作交流的乐趣，树立起我能成为科学家的坚决信念，感受并体验人与自然和谐相处的重要性，认识到科学开展的日新月异。5、形成敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱中国的情感。1、认真研究教材、钻研课程标准、深切理解教材的编排意图，用好教材。2、仔细阅读有关本教材的资料，学习课改新理念，落实好"三环节"教学形式，积极参加教科研活动，做好笔记，多学习促进步。3、尊重孩子、呵护孩子的好奇心，以身边发生的"小"事为切入点，让孩子真切感受到"科学"就在身边。4、全方位多角度的给每位孩子进展科学评价，既关切学习成果，更注重学习的过程、学习的品质。5、加强培优转差，获得总体丰收。6、鼓励学生擅长观察、大胆提出问题、勇于探究；培养主动参与合作的才能，采用灵敏多样的教育方式、方法，激发学生的学习兴趣。7、运用多媒体教学，进步课堂效率，扩大学生视野，紧跟科学前沿……小学音乐教学方案篇三新的一学期，教务处将认真贯彻教育局、教研室的工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求高效、提升质量的理念，着力抓住“一个中心，两个根本点”〔即以教学为中心，以学生管理和老师开展为根本点〕，坚持“科学、标准、精细”质量管理理念，标准管理，进步质量，以养成训练为根底，以进步质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦高效课堂建立，追求有效教学，打造活力课堂，关注老师专业开展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效新课堂。1、教学常规管理进一步标准化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步进步；3、标准教研组活动流程，进步教研组活动的有效性；4、关注青年老师的专业化开展，加强对青年老师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；6、进一步开展联片教研，在活动中提升老师的专业素养。7、扎实开展三年级的高效课堂建立工作，争取获得新打破。〔一〕、教学常规工作精细化管理教学工作是学校的中心工作。学校只有严格常规管理，才能保证教学工作有序地开展，才能保证教学活动有规律地进展，才能确保教学质量稳步地上升。1、严格执行国家规定的课程方案，着力抓好根底型课程教学。鼓励师生参加各类比赛，对获奖的学生与指导老师给予表扬和奖励。2、严格教学常规管理，注重落实：第一：方案管理制度落实到位。开学第一周制定并宣讲教务处工作方案，第二周收交检查教研组、年级组工作方案，在各科教学方案中要有课程标准要求浸透的教育方案浸透点，教务处要认真批阅并随实际变化不断修正，加强落实，责任到人，确保每项工作有人做、人人知道怎么做，以科学细致的管理促进教学质量的不断进步。第二：教学常规检查制度落实到位。加强平时的教学和小专题研究的过程管理。检查以年级组为主，教研组长、年级组长要配合教务处认真落实检查工作，并做好记录。教务处期中、期末统一进展一次全面常规检查。上课：准时到岗、严禁拖堂。严禁无教案上课，让坐着学生动起来，把睡觉学生唤起来。合理安排上课时间，按时下课，反对一堂课一讲到底，严禁拖堂。每位老师站立授课，严禁坐着讲课。无论是上课还是自习，一定要认真负责，宽严有度，确保所在教室的学习秩序。对上课、自习秩序混乱者，以教务处抽查、值周检查为准，记工作失误一次。教案：标准操作、实用为先。以开学初教务处统一下发的教案为准，要求环节齐全，重难点突出，方法明确，详略有致。教后反思认真总结成败得失，书写明晰。各科必须按新课标的要求。教学设计要注重备学生、备教法、备知识，实用性强。书写明晰、整洁。组长签字要及时，严禁老师自己签字，在检查过程中假如发现老师自行签字，扣除个人量化考核分1分，并在全校提出通报批评。作业：强化学生作业的收交与批阅的检查。作业检查是促进教学质量进步的有效途径。所有参加考试的学科每节都应有作业，作业分为上交作业和家庭作业。作业批阅要求注明时间，划分等次，作文须有批语，书写要标准，评语要富有鼓励性。3、继续搞好单元考试和期中、期末考试工作，以考促学，以考促教。单元测试由年级组长负责，期中、期末测试由教务处统一负责。做到每次测试有目的、有重点、有分析^p、有反响，进一步推进学校的教学工作，迅速进步教学质量。4、教学进度：为完成教学总目的，结合实际情况，对各年级本学期教学进度作以下要求：本学期音乐、美术、体育与安康和综合理论，必修按课程标准规定进展教学，不能用以充当其他课时。教务处将不定期检查，对未完成进度的，计重大教学失误一次并执行教学常规管理，对挤占课时的计旷工一节处理。5、扎实开展三年级的高效课堂建立工作。开学之初，在上学期的根底上，进一步标准三年级老师的教学行为，实在进步小组合作的实效性，努力形成合适我校学生的课堂教学形式。6、组织老师开展多种形式的教育教学活动，走出去、请进来，开展研讨和备课活动，进步老师业务程度。7、加强教研活动。本学期继续以教研组为单位开展教研活动，每次由教研组明确教研专题，教研组长负责主持，专人记录。注明时间、地点、教研主题、主持人、老师发言、活动总结等。活动记录本由教诲处负责保管存档。各年级组长详细负责本年级的所有教学工作，统一进度、统一问题、统一检测。遇到问题集体研讨，形成互相学习、扬长避短、共同进步、协同作战的和谐气氛。提倡同一学科、不同学科之间互相听课，互相学习，积极参加学校组织的听课活动，并认真做好听课记录。8.进一步开展小专题研究活动。年级组长要选好研究主题，做到方案可行，过程详实，汇报真实。9、加强“兴趣课堂”课程管理任课老师要严格按照课程自觉完成兴趣课堂的教学任务，要有方案，有过程性的资料，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到开展，特长得到充分的发挥。兴趣课堂将作为对老师期末考核内容之一，教务处将建立检查措施，加强管理与考核。10、加强体育、音乐、美术等综合学科教学工作。所有科目相辅相成，互有促进。体育、音乐、美术、理论由于科目的特殊性，本学期学校特提出以下要求：要求音体美老师上课内容充实、明确，明确每节课内容，老师示范动作〔范唱、范画等〕标准正确，每节课前要统一清查人数，最后进展小结，随下课铃声和文化课一起下课，严禁提早下课学生进入教学楼道里吵闹影响其他任课老师。尤是体育课严禁无秩序的教学，每节课都应该让学生整队，下课前也要统一整队，清查学生人数，体育老师要始终在场防止发生意外平安事故，利用有限的场地和器材调动学生的积极性，逢雨天老师随堂在教室里面上课，严禁体育课时间学生在校园游荡。〔二〕、加强教学管理从本学期开场，将严抓细管，从头上、从根底上、从习惯上、从方法抓起，为教学的顺利进展，特提出以下详细要求：1、加强课堂教学秩序。对于检查中出现的学生睡觉、不专心均以管理失误论处。2、细化作业检查。严格执行作业制度，老师要及时检查学生的家庭作业，对于学生存在的普遍疑难问题，任课老师应予以讲解。1、教务处工作要科学标准，责任明确到人。改善工作态度，增强效劳意识，及时解决教学中存在问题。2、严明工作纪律，进一步加强对教务处工作人员的管理。教务处所有工作人员，应认真学习并严格履行自身的岗位职责，进步办事效率，一切为教学效劳。总之，教学工作是细碎详细、环环相扣，本学期教务处将做好每一件与教学有关的事，扎实搞好每一个教学环节，尽职尽责，同心协力，做细做精，做精做强，确保教学工作积极有序进展，努力创始教学细而精、小而强的新场面。小学音乐教学方案篇四四年级是小学生知识、技能，情感价值观形成的关键时期，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识社会和品德的形成成为迫切的需要。如今的学生多是独生子女，他们从小受到家长无微不至的关心和呵护，“知道地受爱，不知道爱别人”，“只知道索取，不知道奉献，人与人之间不能互相尊重，面对和自己不一样的人，他们可能会觉得好笑，有时甚至会嘲笑，瞧不起还可能会戏弄别人。所以必须从平时亲身经历的事实中理解、培养学生具有同情心和爱心，并让他们乐于助人。本册教材共分为四个单元：〔一〕一方水土养一方人，〔二〕消费与生活，〔三〕交通与生活，〔四〕通信与生活。〔1〕通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一局部，激发学生热爱家乡的情感，能正确的识别地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的根本知识在地图中找到家乡的位置；理解家乡的自然环境，感受家乡的变化和开展，萌发学生对家乡的热爱之情。〔2〕第二单元《消费与生活》的学习让学生从理解日常生活中工农业产品入手，探究工农业消费与人们日常生活的关系，体会工人和农民为社会付出的劳动与智慧；理解各行各业之间的互相联络，知道消费是为了人们的生活。〔3〕第三单元《交通与生活》的学习，让学生认识各种交通运输方式及其特点，感受交通在人生活中的重要性，知道古今交通的开展情况，以及交通的不断开展给人们生活带来的种种变化，激发学生热爱家乡和祖国的热情。〔4〕社会通信的种类，感受通信与人们生活的关系，让学生学会通信的使用方法讲究通信道德。1、对学生进展热爱家乡的教育。2、通过给日常生活用品找老家的活动，知道工农业消费与我们日常生活的亲密联络。3、让学生理解与人们生活亲密相关的交通方面的情况。4、联络身边的事例感受通信与生活的关系。通过调查知道现代通信及各自的特点能根据生活实际需要，正确选择适宜的通信方式。懂得并遵守通信的根本礼貌和有关法律法规。1.进步目的意识、主体意识、情感意识和诊断意识；2.课前指导学生搜集有关的资料，以小组合作的形式来整理、交流所搜集的资料，实现资共享；3.利用学生已有的生活经历，让学生学会对生活中的人和事充满感谢；4.创设良好的课堂气氛，充分暴露学生的思想困惑，坚强针对性，有效解决；5.组织活动，选好载体，以学生为主体，充分动脑、动口、动手，调动学生参与的积极性，发挥他们的想象力和积极性；6.重视课外延伸，使课内的学习活动落实到课外的实际生活之中，强调学生的自主理论，评价要多鼓励，保护学生的个性和参与理论活动的积极性。小学音乐教学方案篇五在以____理论为指导，按照要求全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，施行环保是我国一项根本国策的方针，在素质教育中注重学生的认知程度和个性的开展，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步进步，创始学校工作的新场面而努力。(一)加强组织建立。1、班子组织健全。成立以校长为组长的环境教育领导小组，定期开会研究部署环境教育工作，做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。2、宣传有力度。在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上登载环保知识，学校的红领巾播送、定时播放环保文章、影视。3、环保知识浸透到位。在教学内容中要求老师做到抓住重点、积极浸透环境保护意识。学校在举办公开课、优秀教案评比中有意识将环境教育摆放到一定的位置，并在期末测试的试卷中也能表达出环保方面的知识题。4、狠抓业务学习和培训。一是向优秀单位参观、学习，取人之长，补己之短。二是积极组织老师开展学习、教研、体育备课等研讨活动，促互相学习、互相进步，使骨干起到主心骨的作用。(一)把环境教育课程和学科课程施行相结合。课堂是对学生进展环境教育的主阵地，全体老师立足课堂，利用学科教材中的有关内容，有的放矢地对学生进展环境科学知识的浸透教育，以不断增强学生的环境意识。对小学生进展环境教育，要强调理论性、参与性和跨学科性。以学校教育为中心，把家庭教育和社会教育相结合，形成纵横交织，更加开放，更加广泛的教育体系。这将有利于素质教育，有利于课外活动的开展。环境教育是一项系统工程，对小学生而言，课堂教学具有时机多、号召力强等特点，因此，把环境教育浸透到课堂教学中是一条行之有效的途径。根据有关会议精神，在对小学生进展环境教育时，可以采取浸透形式。活动时，既要做到“润物细无声”，更要针对各科的知识和特点，开展一些有兴趣性的教学活动。1、把握浸透课程(1)语文学科在语文教学中进展环境教育的形式是多种多样的，可以安排学生搜集有关环境问题的资料，进展社会调查，就某一环境问题进展演讲或辩论，编写故事，写建议书等。通过形式多样的活动，把环境教育内容浸透其中，使学生在开展语文才能的同时，树立环境意识，并在生活中成为保护环境的理论者和倡导者。(2)数学学科在小学数学中，环境教育可以结合详细数学知识进展浸透。在课内可进展数据分析^p、统计、计算、绘制图表，进展讨论、游戏等形式，在课外可以进展实验与调查，野外考察，环保宣传等。通过让学生进展计算，使学生自己发现一个惊人的现实，保护环境，刻不容缓。老师因此再进展适当的教育，效果更加明显。(3)科学学科科学学科中包含着极其广泛和重要的环境教育思想和内容，通过科学课教学能激发学生热爱大自然的情感，树立保护环境从小做起，从身边做起的信念。生物和环境教学内容是进展环境教育的重要组成局部，可以开展环境教育的专题活动。其中环境考察课是进展环境教育的典型形式。另外可以进展动、植物的养殖，环境科学实验，环保宣传，乡土地理考察等活动。(4)品德学科小学思想品德课可能进展环境教育的主要有两个方面，即环境保护和节省教育。根据小学生心理开展的特点及德育相关的规律，因此开展活动时，要做到晓之以理，动之以情，导之以行。(5)音乐学科音乐是一门理论性很强的学科。绝大多数情况下，它是以活动课的方式开展教学的，这为老师开展活动提供了有利的条件。要求老师不要局限于艺术教育，应把它作为社会教育的有机局部。一般采用如下形式：讨论、游戏、表演，同时注意营造气氛。(6)体育学科在体育学科中进展环境教育，一方面要进步学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的才能，加强学生关于环境恶化对人类生存危机，社会开展受阻，运动形式减少等不良后果的认识;另一方面要促使学生在户外运动，野外郊游时采用一些合理的健身方式。在教学过程中，可采用推理法、提问法、探究式教学法，通过游戏或查阅有关资料浸透环境教育。(7)美术学科在美术课堂教学中，应结合环境保护教育，使学生既掌握美术方面的知识，又能学习环保方面的知识，并能培养学生参与意识。在手工制作课中，利用废物制作一些有趣的小作品：用旧饮料瓶、易拉罐、纸盒、碎布等，指导学生制作布娃娃、烟灰缸、笔筒、小汽车、火车、飞机、自行车、帆船等玩具;用旧的挂历、杂志、报纸，通过剪贴可制作风筝、装饰画、文具袋等;用碎毛线、蛋壳，涂上色彩拼各式人物、动物等。当同学们用废物制成各种各样的作品其兴奋的心情可想而知，这对进步学生的环保意识是非常重要的。2、上好主题教育课。对一些本身是进展环境教育的素材，如资问题、粮食问题、各种环境问题、城市化问题、人口问题等，老师们通过列举数据的方法，让学消费生危机感和紧迫感，可运用电教手段，让学生身临其境地感受环境问题的严重性，采用讨论法让学生联络实际，运用身边的实例来说明环境现状，环境保护的必要性。开设活动课程，开阔视野，拓宽知识面。学校定期举办“人类与生态环境”知识讲座，开展“环保知识读书活动”、主题班会活动，邀请专家学者作专题讲座。如造成气候异常的“厄尔尼诺现象”、“二氧化碳的温室效应”、“为了地球上的生命——拯救我们的海洋”、“人类面临的十大环境问题及其对策”等讲座，使学生从不同角度理解环境保护工作的迫切性、重要性，增强了学生的环境意识。(二)把环境教育课程与课外活动课程施行相结合。环境教育的课外活动形式是多种多样的。我们要通过春游等考察研究人与环境的关系。老师要领着学生到大自然中去，在那里调动学生的所有感官，去看，去听，去闻，去触摸，去劳动，去品味……从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等。从而培养学生对大自然的感情，和大自然建立亲密关系，使他们热爱大自然，激发保护大自然的欲望，从而认识生态环境被破坏给人们带来的恶果。同时还要举办环境知识竞赛活动、黑板报比赛、办展览、搞讲座等宣传环境保护的根本知识，对学生进展保护自然资的教育。特别要注意做到几个结合：1、与重大环境教育日(周、节)相结合借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对学生进展环境教育，使之成为学校环境教育的传统。通过在植树节时组织“我和小树一起长”植绿护绿活动、在“世界环境日”开展“从小做个环保人”等活动，使学生树立较强的环境保护观念，实在进步学生保护环境的才能。2、与社会理论活动相结合让学生在保护环境的社会理论活动中，激发和培养创新精神和理论才能。四年级以上各中队要成立废品回收小队，将班级中学生的废纸、学生家中即将扔掉的可回收物品集中起来，定时卖给废品回收处。学生要在老师家长的带着下，观察和考察社区人们的行为习惯，城区烟囱排放出的废气，使学生明白造成各种环境污染的主要原因，并分析^p研究对策。3、与生动有趣的兴趣小组活动相结合课内外的浸透教育，增强学生的环境忧患意识，促使同学们产生积极要求参与环保活动的强烈欲望。利用学校的兴趣小组教学活动，以漫画的挖苦性、幽默性、教育性去打动着学生的心弦。辅导老师要引导学生们通过广泛的社会调查创作出大量的漫画作品。(三)环境教育从身边做起。1、学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动清扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉去除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。2、校园、家园、社区、社会同步进展在积极开展好校园创立活动的同时，要引导好学生小手牵大手、校园、家园、社区、社会的环保工作的开展，搞好校园内的垃圾废品分类处理、家庭中的变废为宝、社区的环境污染的调查考察、绿色小队的社区宣传、重大纪念日的社会活动。通过创立真正使学生心中有环保、心中有地球、心中有人类。总之，我们将在环保教育中，充分开掘师生创造美和欣赏美的才能，充分挖掘校本环境文化资，努力创设催人奋进的“绿色”气氛，将学校办成“花园式的学校”，使莘莘学子在这里溢智成才。小学音乐教学方案篇六学生思维活泼，想象丰富，承受才能强，具有一定的美术知识和技能，动手才能较强，上课气氛活泼，承受才能特强。同学们普遍进步了对美的感受才能，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着浓重的兴趣。存在问题1.由于人数较多，上课局部学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。2.局部学生作业习惯较差，男生比拟突出，绘画程度差距太大。3.课前教学中双边教学开展一般，局部学生上美术课没有激情。【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。【设计·应用】学习比照与和谐、对称与平衡等组合原理，四年级美术理解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进展描绘，说出其特色，表达自己的感受。【综合·探究】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。1、学习色彩的冷暖，色彩等根底知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进展工艺制作。3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识进步美术修养。4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手才能。6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进展工艺制作，培养其空间想象力、创造力。1、多对学生进展优秀美术作品欣赏，增强欣赏才能，开阔其视野的进步美术才能。2、进一步使学生掌握美术根底知识的教学〔如构图色彩，主题的表现等〕3、定期进展作品展评。小学音乐教学方案篇七a类学生这几个同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑考虑，表现欲较强，对根底知识掌握比拟扎实，成绩优秀，他们上课可以积极动脑考虑，敢于创新，积极发表自己的见解，表现特别突出。上课能专心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比拟认真，有了一定的自学才能。他们不仅自己学习好，而且乐于帮助学习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维敏捷，对问题有独到的见解。b类学生这一局部学生智力因素中等，学习目的明确，学习态度端正，成绩良好，但学习兴趣偏向，注意力不持久，参与学习不稳定，成绩起伏较大，假如他们能克制缺点，那他们的学习潜力还是比拟大的。c类学生这几个学生在学习时处于消极承受，被动理解的状态，或承受才能差，或反响缓慢，难以融入课堂，体会不到学习的乐趣，他们不擅长观察、分析^p、考虑问题，久而久之对学习失去信心与兴趣，造成成绩偏向，成为学习困难生。针对上述情况，本学期应加强学生的学习习惯教育，并抓注学生的个性特点，因材施教，分层管理，在做好优生优培和学习困难生转化的根底上，抓两头带中间，让学生在原有的根底上都有不同程度的进步，从而做到大面积进步教育教学质量。a类学生：在课堂中要及时闪现他们的独特的感受。培养学生自学的才能，在写作上要加强用词指导，内容的节选及说话写作的连接性和条理性。培养各方才能、学会常用工具书。训练他们能在小组合作中起到领头羊的作用。训练独立处理事件的才能。加强课外书阅读，并能写好较详细的。b类学生：加强篇章句段的理解，掌握学习阅读方法——默读，养成不懂就问，不动笔墨不读书的好习惯。在课堂中要及时闪现他们的`独特的感受。在写作上要加强用词指导，朗读指导，日记、小练笔指导。培养各方才能、学会常用工具书。培养他们持之以恒的习惯。增强合作意识，也能起到辅助小组长共同帮助