教师培训自我鉴定总结实用(十篇)

第页共页老师培训自我鉴定总结实用(十篇)老师培训自我鉴定总结篇一以进步老师专业本领为主线，以“构建有效课堂，提升理论本领”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为根本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师开展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力进步老师教书育人的本领，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革效劳，为促进学生的全面开展效劳，为办好人民满意的教育供应优质的师资保障。1、根据文件精神制定本学年岗位练兵根据《__区中小学岗位大练兵活动施行》和__区义务教育课程改革总结表彰暨老师岗位大练兵推进大会精神，结合我校实际情景构成老师岗位大练兵施行，制定我校老师岗位练兵。做到周密，安排得当。2、加强理论学习，领会精神本质组织我校老师深化学习了王局长在岗位练兵工作布署会议上的讲话，杨局长在会议明确指出的十项根本功训练资料，重点学习《__区中小学岗位大练兵活动施行方案》，布署本校老师岗位大练兵活动，领会精神本质，明确目的与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好准备。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效老师岗位大练兵是我校教育改革与开展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是老师队伍建立的重要资料，老师必须人人参与。新老师侧重职业根本技能的训练，具有必须教学理论经历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不一样层次的老师都有不一样程度的进步，促进老师专业开展。我校根据《__区中小学老师岗位大练兵资料与标准》，结合我校实际，制定练兵的资料，采取分步施行，分模块达标的原那么。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、强化根本技能训练，让老师练就扎实根本功老师的一般根本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为实在进步老师根本功，使其具有过硬的根本技能，我们每周安排老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，每学期每人制作一——二个教学课件。并对老师的根本技能训练进展月检查评比，将评比结果记录在册，做老师教学业绩的一项积累。在这些根本训练的同时，我们注重加强老师的岗位专业本领必练模块的训练。每周一篇、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次团体教研、双周一次集中业务辅导、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动，使老师练就了扎实的根本功。2、以课堂教学为打破口，进步教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课、中老年老师创新课等有效形式，进一步组织全体老师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分。同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动，全面促进老师进步课堂教学程度和效率。老师培训自我鉴定总结篇二本人待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，担任年级组长，能真心诚意协助好校领导做好年级组工作，协调好老师与老师、老师与校领导之间的关系。使年级组每个老师都有一个舒适的工作和学习环境，进步他盲作的积极性，激发他盲作的原动力，在工作中我更是尽心尽职，克制困难，虽然工作单位离家较远，生活不方便，但我能克制困难，不管春夏秋冬，不管风雨晴天，每天都能坚持早到校，教学上更是积极钻研教材、教法，认真备好上好一堂课，对学生能做到循循善诱，担任班主任，勤勤恳恳，任劳任怨。在参加党组织之前的群众意见征求时，同事们给了我很高的评价，我把它当作是鞭策我今后生活、工作的一笔可贵的精神财富。一、在我身上还缺乏那种真正以学生为本的博无私的爱，那种一切为了学生，一切为了学生将来开展的高瞻远瞩的博爱。很多的时候，我的责任感来自于个人的爱面子，个人自我价值的实现。生怕自己教的学生不如别的班级会被人看轻，被人认为____。因为我在乎我的学生，我的家长，我的同事、领导对我的评价。因此，每做一件事，每承受一样任务，我都会抱着要做就要做好的决心，获得成绩时我会感到格外的喜悦，一旦受阻，心里难受的滋味会让我寝食难安。在这种不正确的以个人主观意愿为前提下的教育管理方式，自然也会暴露出一些弊端来：如做事求立竿见影，有急功近利的思想；在教育教学方式上虽提倡，可有时也会显得；学生一旦犯错或没有到达预期的教育效果，就会有恨铁不成钢的冲动；有时比拟急躁，不能冷静地听取意见，对一些经常会搬弄是非，自己又管不住自己的学生，向我来诉说自己的屈时，也会流露出不耐烦的语气。二、由比拟追求完美导致的"顶真"的工作作风容易让学生无形中产生心理负担和压力。追溯这一现象、问题的本，我觉得主要是因为从小家教比拟严，做事比拟循规蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上从小到承受的都是比拟封闭式的正统的教育方式，对外界的形形色色的现象看到的、理解的也不多，思想相比照拟保守、单纯。同时评判标准也相比照拟单一，总认为事情就得这么做才是正确的。喜欢看到美妙的事物现象，也会有意识无意识地把它们强加给别人。有时会对学生提出一些过高的要求，无视了学生之间自身存在差异。容易搞一刀切，脱离实际，无形中给别人增加了心理负担。三、外强中干，内心比拟脆弱，产生这一问题的原因主要是缺乏挫折考验，一直在顺境中成长，受不了屈，经不起风浪，意志力不够坚强。在工作中遇到困难和挫折容易灰心丧气。一、真正树立起"以人为本"的管理、教学理念。以博的胸怀心系学生，关爱学生的成长。学科教学上，关注学生的差异。用开展的目光对待每一个孩子，注重建立长效的可持续开展的育人机制。二、树立信心，面对困难和挫折不要逃避，要英勇地去战胜困难。三、更新观念，把握时代开展要求，不断进步自身理论素养，业务程度。在教育已进入到新纪元的时代，调整心态，更新观念，充实学识，是我的奋斗目的。老师培训自我鉴定总结篇三这次培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自我的闭门造车变成了资共享，使教育资得到优化，对新老师是一个学习的时机，对老老师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与交融的时机。理论知识，为已充电；时代在进步，教育在开展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进展自我充电。我的工作必将比本来得心应手些。每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学理论中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和理论的对话中，我收获着专家们思想的精华、理论的精华。让我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的兴趣性不容无视，因为小学生天生活泼好动，需要兴趣的东西来吸引他，带兴趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进展教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自我提出问。每一次的讲座都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处浸透着老师的教育机智之强，老师的教学根本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵非常丰富，它以语文本领为核心，是语文本领和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的交融。所以本次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的职责感和使命感、构成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的本领，培养学生的创新本领和综合运用本领。以上目的到达之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求老师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去稳固知识。聆听了特级老师的讲座，反思自我平时的课堂教学，需要学习与改善的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我理论，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自我的教育教学理论程度的进步作好准备。一切的学习都是为了自我的理论，为了教育好我们新世纪的接班人，否那么皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教育教学。异常是一些教育教学的方法让我在理论中体验到了成功的喜悦。经过参加小学语文培训会，使我对小学语文的新教材有了新的认识。我认为这次的培训开得非常的好，对我这个小学语文的老师有很好的指导作用，使得我在以后的教学有明确的目的，好的教学方法，更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自我具有小学语文教学知识方面的前瞻性。作为语文老师，自身的语文教学本领是事关教学成败的重要因素，所以，我们更应当加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学本领。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自我不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自我不再闭塞；最终，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个老师的十二项修炼”：修炼自我的声音，让他引人入胜；修炼自我的语言，让他妙趣横生；修炼自我的眼睛，让他传神丰富；修炼自我的表情，让他神采飞扬；修炼自我的行为，让他标准专业；修炼自我的学识，让他犹如泉涌；修炼自我的脾气，让他逗人喜欢；修炼自我的个性，让他鲜明唯美；修炼自我的心灵，让他平和美丽；修炼自我的气质，让他超凡脱俗；修炼自我的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自我的人生，让他阳光幸福。汉语言所特有的表意特征，赋予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味那么是鉴赏文本的一把钥匙。假如没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而同样的文本，对于不一样人来说，也会有着完全不一样的体悟。所以，一个成功的语文老师，应当有着自我鲜明的教学个性。所以，我们要更加珍惜“海西培训”给我们创造的这个时机，与专家对话、与同行对话，在对话中反思，在对话中不断成长，努力寻找最利于自身开展的道路，构成自身鲜明的教学个性。语文教育需要活力，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的考虑和探究，让我们在语文教学的道路上不断自主开展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟……”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获欢乐！老师培训自我鉴定总结篇四从20xx年12月开班到20xx年5月，为期三年的嘉兴市第二批名校长培养人选培训活动将要完毕。三年的学习、理论、考察、调研以及交流、讨论、论文辩论等活动，收获颇丰，回忆起来一种职业的满足感和幸福感油然而生：1、认真聆听了每一次专家的报告讲座，撰写了《说说安康指数”“幸福指数”和“魅力指数”》、《浅谈学校平安工作》等学习体会。2、愉快参加了上海、杭州、北京、陕西等地高等学府、著名幼儿园的参观拜师培训之行，写下了《陕西培训考察之行》《走进上海思南路幼儿园》《走近徐丽萍园长》等多篇聆听感受。3、潜心阅读了《办好学校的策略》、《学校领导新概念》等管理书籍，较系统地反思了自己的管理风格和管理成绩。4、系统整理了自己幼儿园的管理理念，制订了幼儿园20xx—20xx年《三年开展规划》和《幼儿园课程施行方案》。5、精心养护了自己的《学习者》网站和平湖市新教育实验老师博客网“学习者”，让其“花开不败”。6、终于完成了本乡镇学前教育村级幼儿园网点调整规划，全镇实现了“一个中心、三所完幼”的开展目的。20xx年度、20xx年度连续翻建了两所村级幼儿园，总投资300多万元。吸引了嘉兴市各县市区教育局业务分管局长来园调研，省学习理论活动检查组来园检查，省学前教育专项督查组来园督查。老师培训自我鉴定总结篇五作为xxxx学院旅行社管理系的一名入职尚缺乏一年的普通老师，可以有幸参加国家级师资培训，我感到非常荣幸，由于我教授的专业是商务会谈和会计，而且本科和研究生专业根本上没有接触过旅游管理的专业知识，考虑到我们学校的专业特色以及我所属院系的特点，我认为非常有必要利用假期时间和学校给我们提供的学习时机、学习资以及优秀师资来充实一下自己在旅游行业知识方面的认知，有概括性地系统学习有关旅行社经历管理和酒店管理方面的专业知识，所以在选择培训课程时我选择了旅行社经营管理方向的培训班。培训地点是在xxxx学院，转眼间培训班的课程已经完毕了,经过为期四周的学习,我想我们每一位学员都获得了不同但都很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识和理论体验，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从理论学习到实地考察，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，并获得了许多无法用言语来表达的收获。加之与来自不同省市区、不同学校、不同专业的授课老师们聚集一堂，互相交流借鉴工作经历、思路方法、教学技巧等，较全面的进步了自己的理论程度和工作才能。以下是我在培训完毕后总结的这些天的几点学习心得体会：一、多种形式的学习形式，进步了理论功底和认识程度作为一名刚刚参加工作的普通老师，通过两个学期的工作历练，我积累了一定的理论知识和工作经历，但既不够系统也不够丰富。通过本次培训班授课老师对相关课程深化浅出的讲授，不管是在理论知识积累还是在授课技巧还是案例选择等备课方面，我都感觉豁然开朗，许多问题从理论上也找到了根据，对原来在工作理论中觉得不好解决的棘手问题也找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习培训与理论考察，让我强化了效劳学生的意识，同时让我更明晰更全面地看到了我校在培养学生方面向国际顶尖程度看齐的宗旨以及对旅行社经营管理系和酒店管理系学生培养目的定位的科学意义。总的来说，各位专家和老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习时机，更是一次书本知识与详细工作相结合的锻炼时机。二、不同领域的学习，开阔了视野这一次培训给了我们承受高端教育的时机，让我们开阔了眼界，丰富了知识，翻开了思路，不仅对自己授课的本专业本领域有了更加深化的认识，同时也对相关专业和不同企业实地考察的经营理念也有了一定的理解，此外，还对开放先进的国际职业教育和理念有了进一步的理解，极大地扩大了我们的知识面，进一步提升了我们的文化修养和职业素养，开放的思维形式，灵敏多变的授课和学习、交流方式对每一位学员而言，都产生了极大的震撼效应。狄书记的“德国职业教育对我们的启示”，结合德国的教育形式，重点介绍了德国职业教育理念与教育方式，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习职业教育的根本范式，反思我们如今的教育形式是否合理，是否得当，是否符合社会开展对人才的需求，是否有利于学生终身事业的开展？通过思想理念的碰撞，让我们站在更高的层次上对待我们的工作，对待我们的缺点和缺乏之处，对待我们今后努力的目的与方向。到景区景点和酒店的实地考察同样让我有很大的感触——一个高星级的酒店或景区都有自己的一套经营方式和经历理念，如何将这些多年沉淀提炼出来的优良经历引进课堂，作为教学案例，让学生更多地理解典型、实际、多样化的案例，甚至是去不同企业体验实习，将实习单位的经营理念和典型案例汇总成册，总结实习心得，作为学校老师教学素材，应该是值得采取的一种教学方式。对喜来登大酒店的参观，让我们感受了高星级酒店的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开场就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的开展过程的理解，让我们看到了自己的影子，我们不能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗安康、乐观的心来对待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美妙的明天和辉煌的将来。在给学生授课时，我们在着重培训学生的专业技能的同时，也应该正确引导学生树立正确的人生观、价值观，保持一种积极向上、勇于挑战创新、吃苦耐劳的心态和精神状态，做一个可以适应社会开展需求，在历练中不断提升自我价值，逐步实现个人社会价值的有效合格的中国公民，乃至上升至世界合格公民的更高标准。三、案例的分析^p，警觉了自我培训过程中根本上所有的老师给了我们提供了一些与详细培训内容相吻合的案例，并通过案例分析^p与现场模拟教学、课堂讨论交流的形式，使我们对这些案例有了更深化的印象和理解，也对我们在教学中对案例的挑选和引用起到了积极的引导和启发作用，使我们可以更深化地分析^p问题背后的知识链接，可以更好地运用所学知识用生动的案例为学生解惑，让学生在考虑中学习，在学习中进步，从而加深对课本知识的理解，并有效进步学生对所学知识的实际应用才能。通过对案例的分析^p，让我们以旁观者的身份认清案例所反映的问题的本质所在，也让我们在考虑中解决问题的过程中查缺补漏，不断提升自己分析^p问题和解决问题的才能。往往，我们在给别人找问题的时候比拟容易，但给自己找问题的时候相对来说要比拟难一些，所以授课老师让我们通过案例，查找企业和案例中表达的问题的方式来进步自己解决问题的才能，通过分析^p案例中的缺乏之处，设想自己在实际工作和生活中有没有犯过类似的失误等到。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。四、相关的座谈，找准了差距在与授课老师、同学的座谈过程中，我学到了作为一名年轻的老师如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经历和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的缺乏和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种才能：一是科学决策才能，就是面对错综复杂的场面和瞬间变化的形势要有擅长做出正确抉择的才能；二是贯彻执行才能，就是面对问题能拿出行之有效的方案与方案，贯彻下去并做到全面准确、得当有力；三是综合协调才能，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾；四是组织管理才能，就是擅长社会交往，有较高的管理程度，组织得当；五是开拓创新才能，就是要以大无畏的精神，在旧有的经历根底上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理；六是学习理论才能，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个才能，因为作为新世纪的人才就要顺应时代的开展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获得了知识，感谢教育厅、学校和系部给了我这么一名普通的年轻老师这次学习的时机和锻炼的时机。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个____员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点浅薄的心得，如有不当请领导批评指正。老师培训自我鉴定总结篇六就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟，我是那样欣喜愉悦地投入到老师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着美丽的梦想，开场了自己人生的新征程。然而梦想虽美，旅途中却难免遇到荆棘和风浪，对于将来，我向往而又迷茫。似乎是看透了我们这些新老师的心思，为了使我们尽快适应教学工作，教育局和实验小学的各位领导、老师们特地对我们进展了为期四个月之久的岗位培训。这次新老师培训的资料非常丰富，包括专业知识、计算机操作、班务工作指导等21方面的学习资料。听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言，我获益匪浅，感受颇深。现将自己的心得体会鉴定如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，我认识到：老师是文化的传递者，是孩子们的典范，是管理者，是父母，是“良师益友”，老师必需要理解不一样学生的心理特点，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经历丰富的老老师联络自己的实际经历给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法，让我明白，要使自己可以有质量有效率有本领地教好课，使学生可以从心灵深处理解我的教学，这就需要不断努力地备课、努力地锻炼、努力地学习此外，领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等根本功的培训，让我认识到要想成为一名合格的老师，不仅仅要有丰富的专业知识和技能，还要有扎实的根本功，今后我必需要加强自己根本功的训练，多多向经历丰富的前辈们学习。再次，培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的职责、新的主角多少有些害怕，而本次培训中，教育局领导和培训指导老师也非常注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾都充满对新老师的鼓励。高尔基以往说过：“仅有满怀自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并实现自己的意志。”对于我们新老师来说，有了克制困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。做一名合格的老师难，做一名优秀的老师更难，没有前辈的指导更是难上加难，而此刻我们有了领导们的关心，有了前辈们的指导，这让我们离合格老师的目的又近了一步。在今后漫长的教育征程上，我们将挥洒热情，播种期望，用智慧和勇气担当起时代赋予我们的职责。老师培训自我鉴定总结篇七两个星期前刚接到培训的通知时，有种天上掉馅饼的感觉。两周后的今天，我仍然庆幸能有这么好的时机来这里学习。十天前，自来到了山水之甲桂林。刚来到这里的第一天，就见到了两个班助非常得意热心的姑娘，还有接下来同在一个屋檐下的卢老师一位有着三十多年教学经历的老师，和蔼可亲，虽然已过了知天命的年纪，精神却比我们这些80、90后好得多。随后，在开学典礼上见到了同一班的同学们，才发现自己是年纪最轻的那个，身边都是些教学成果累累的教研员和经历丰富的一线老师，一瞬间有种走错教室的错觉，不知何德何能，才能与这些前辈成为同学，坐在同一个教室学习。所以，从培训开场的第一天，我就暗下决心一定要多向专家前辈们请教，好好珍惜这次时机，好好学习。接下来的课程确实让我收获满满：第一天的户外拓展培训，是学得最累的一天，但也是学得最开心的一天，它让我们形成了一个集体，让我们意识到，来到这以后，我们就不再是一个人的学习，而是一群人的共同进步，只有团结起来，我们才能为了共同的理想和目的奋斗，这一天的活动也为我们接下来的学习开了一个好头。在顾震亚的课堂上，他通过对商业培训理论和理论的经历介绍，把教育理论融于商业培训中，让我们认识到确立正确的教学目的和要求的重要性，后来还通过"红方黑方"的游戏，让我们看到商业社会的残酷和信任的重要，相信一个人容易，但是信任一个群体就没那么简单了。而信任的缺失会对利益双方都造成巨的损失。把这点放到教学上来说，教育者和教育对象之间的互相信任，无论是对于老师的教学效果，还是学生的学习效率都有极的提升作用，之亦然。在吴老师的高三复习的课堂上，让我不禁感慨他们学生的高素质和老师的高程度。这堂课上，吴老师使用的传统教学媒体粉笔和黑板，这一点真心让我觉得自愧不如，我如今过于依赖多媒体，有时多媒体出了点状况不能使用的话，整节课都感觉乱套了，吴老师的这节课不仅让我学到了一些高三一轮复习教学时的一些技巧，也让我开场思，教学媒体都是课堂教学的辅助工具，不能过度依赖，多媒体教出来不一定都能取好的教学效果，传统教学媒体也能进步学生的学习效率，所以在课堂中应该有的放矢。周群老师的课程真是让我开眼界，她从一个全新的视角评分细那么和评价规那么来看教育，评分细那么和评价规那么我一直都有关注，但是只是把它当成成绩成绩判断的标准，从没把它跟教育趋势联络起来，更未曾想过中学思想学业评价的能对教学的作用如此之，听完周群老师的课，让我再一次意识到自己的无知，也让我学会了用新的视角来看高考、看教学、看教育，答案不再是那个"言之有理，酌情给分"或"多多益善"的温顺女子了，它的评分有了更科学的根据，它的也将带来整个课程的改变……从这次培训中，我认识了很多经历丰富的老师和言辞犀利的教研员，看到了教育园地更广阔的天地，见识了到之前从到过的高度，也从中学到了很多教学相关的.理论和理论案例。这次参加的是教研员班，所以班上有不少的教研员，通过这次的学习，我发现教研员真是教育事业上最得意的人：他们跟我们老师非亲肥，却能对从始至终跟我们直言不讳，虽然这些话里以批评的话居多，但是我们都知道他们的评论无论多么犀利，都是真心为了改良我们的教学而说的，有点类似于明朝的言官，值得我们敬仰。除此之外，对我来说，我在国培方案最的收获就是让我意识到了自己的无知，爱因斯坦曾经描绘过有知与无知的关系：假如让我们来画一个圈，一个人所知道的东西就好比是圈里的里面，一个人不知道的东西就在圈子的外面，一个人知道的东西越多，那么这个圈子也就越，那么这个圈子的外面也就越也就是说，一个人知道的越多，那么他所认识到自己的无知也就越多。国培就是在我的知识圈里不断填充的内容，它让我的知识圈不断地在扩，扩的同时也让我意识到自己越来越无知。而正是这种对无知的恐惧和斗争，会让我在将来的教学之路上更加充满斗志。要想战胜自己的无知，就必须不断地学习，人外有人，天外有天，只有不停下前行的步伐，才不会被自己的无知打败！你只管努力，上天自有安排。老师培训自我鉴定总结篇八20xx年10月18日，我有幸参加了浙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这一个周的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：特级老师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下方是我通过培训获得的几个方面的鉴定：在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观察、理解儿童是教育的出发点。对于幼儿教育工作者来说，观察既是重要的教育技能，又是应掌握的教育研究方法，观察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕观察、记录儿童方法的根本问题进展阐述：为什么要观察儿童？什么是观察？怎样才是有好处的观察？观察有哪些详细的方法？怎样记录观察的过程和结果？每一种观察记录方法的要求是什么？等等。对幼儿园老师来说，纪教授的讲座具有非常重要的指导好处和理论价值。义乌市实验幼儿园特级老师吴丽娟老师为我们讲述了开展幼儿园教研活动的好处和任务等，让我们认识到：1、开展教研活动是有利于教育质量；2、师资的业务程度直接影响着幼儿园的教育质量；3、可以激发老师的敬业精神。任务：1、组织老师的业务学习，2、组织交流活动，3、群众备课，4、研究教育理论中遇到的热点、难点问题，5、创造、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我理解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要带给一个宽松的环境，让幼儿有更多按自我兴趣和潜力选取活动的时机，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同交流、讨论如何克制在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同讨论下，克制了一个个让老师们头疼的问题。湖州实验幼儿园特级老师朱静怡老师为我们讲述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早锻炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前准备、进餐—自选活动—午睡、起床、清醒操、点心—户外活动—教学活动—放学准备、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、根据与形态展示等。在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财富，和深深的回忆。这些财富为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。老师培训自我鉴定总结篇九20xx年7月8日—10日我有幸参加了海口市中、小学骨干老师培训。回忆三天的学习，我感触很深，收获颇多。本次培训的内容丰富，形式多样。这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位体育老师，必须具有渊博的学科知识，纯熟的教育技术技能，良好的思想品质，特别是骨干老师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干老师培训学习的几点心得：本次培训安排的课程有：陈素梅副院长作市骨干老师培训开班报告。听张卫东院长作关于《老师专业化开展解读》报告。学科分组研讨教学设计分析^p、学情与教材分析^p，专家点评。学科学习制作微课与翻转课堂课件设计。小组作品分享与研讨，专家点评。课堂观察与指导讲座，分组研讨与集中讲评。课堂观察维度与架构，学科组成员拿出一份观察维度表集中讲评。培训总结会。1、加深了对老师专业化成长与职业道德修养的认识与理解老师专业化开展是落实老师法的必然要求；是落实教育规划纲要的紧要任务；是深化我国师范与老师道德教育改革的需要；是新课程改革对老师提出的更高要求；也是国际上老师专业化开展的潮流与趋势。其根本理念从师德为先，学生为本，才能为重，终身学习等几个方面进展了详细阐述。该标准从3个维度，14个领域，63条要求明确标准了新时期一名合格老师应到达的高度。2、进步专业程度，拓宽专业知识架构通过本次培训，知道了微课与翻转课堂的定义、内涵与作用。学会了如何制作一堂微课。如何进展翻转课堂设计。小组学员制作微课及微课作品展示与研讨。通过学习与交流深深体会到新时期教育工作者掌握这门教学手段意义重大。此外，我们还学习了如何制作一堂教学观察表。我们根据杨瑞钢老师上的一堂省优质调教课进展分组设计及研讨。会上大家踊跃发言。各抒己见。加深了制定教学观察表的意义与作用的理解。3、结识了全市骨干优秀骨干老师和几位名师。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全市教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的互相学习的时机。我有幸认识了曾维娜、施琼英两位省级骨干老师。两位骨干老师对教学都有着非常独到的见解，白驹学校的陈皎武，其计算机技术运用得比拟娴熟，班长陈维春，组长潘国林，他们热情大方，乐于助人，在这短短这三天时间里，我们共同学习，一起讨论，学习了微课的制作，如何设计一堂课堂教学观察表，如何评课等等。我们还设立了一个微信群，方便大家以后继续交流。能参加这次市骨干老师培训，我