关于学校班主任教学工作总结

Word版本，下载可自由编辑关于学校班主任教学工作总结这学期，我担当晨曦班班主任一职，无论对于教学还是管理，阅历明显不足，需要不断学习。这学期，我主要在以下几个方面进行工作：

（一）班级管理方面

要管理好班级，就要制定行之有效的管理制度，依据我们班级的状况，我制定了以下制度：1、奖罚制度。每周一的班会，我都对学习有进步、上课仔细等同学进行夸奖，嘉奖同学小红花，以此激活同学不断地上进；而对那些表现不好的同学，要进行批判与教育，帮忙同学改正身上的不足；2、班级成员轮值制度。每一天我都支配一个同学值日，管理卫生，纪律，让全体同学在能意识到我是这个班级的成员，让每个同学都参与到班级管理中来，对于那些力量微微差点的同学，要在力量好的同学帮忙下完成，结组完成。3、培育较强的卫生意识，每周一早晨带着同学打扫班级卫生，然后评出环保星，赐予嘉奖。

（一）同学日常行为培育

作为老师，我们是孩子心中的榜样，他们时刻关注着你的行为，以你的行为为自己行为的榜样。只有我们细心观看，不难发觉，有很多同学不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。所以，当同学对我喊“老师好”的时候，我总会而带微笑地回一声“你好”。这虽是小事，但却是无声的教育，教育同学对人要有礼貌。在我们日常的教学中也要注意行为习惯的培育。比如上课时，你发给同学东西，同学能够很礼貌积极说声“感谢”；下课时，和老师说完再见，提示同学积极把椅子放在桌子下面等，这些都是生活学习的细节，教育孩子，要从细节做起，做一个细心的人。

（三）努力钻研教学内容，乐观探究适合智障孩子的教学方式

由于智障同学感统教材很少，具有针对性的教材更少，所以在感统教学中需要对同学状况进行分析，对智障同学教授适合其进展的教学内容。智障同学的教学方式不同于一般同学，感统教学也不同于一般的语文、数学等教学，不同的学科就要有不同的教学方法，而感统作为一门新学科，就需要我们不断探究适合低班级同学的教学方式。

（四）与同学建立良好和谐的师生关系

新课标提出：师生的关系应是公平的伴计关系。为此，在对待同学上，我就把同学当作自己的伴计，多关怀他们，有空就多和他们谈谈心，说说话，让同学逐步感受到老师对他的关怀和爱惜。这样，同学就乐于听你的话。这些感情投资总比等到同学犯错误时大骂一顿效果好些，对于智障孩子，老师要利用沟通告知同学什么样的行为是对的、该做的，当他们犯错误时，要告知他这样不对，以后要怎么做。多给这些孩子一些爱心、急躁，让他们感受到自己是被爱的，被关怀的。建立良好和谐的师生关系对同学的教育很重要，是我们教育同学的的手段之一。

（五）多与家长沟通，听取家长的看法，保持良好的家校关系

保持同学家长与学校良好和谐的关系能够更好的完成教育教学目标。学校需要家长的支持，老师需要和家长共同努力完成教育康复目标。作为老师，我们应当多与家长沟通，认识同学在家的状况，也让家长认识同学在校状况，彼此沟通，强化认识，虚心听取家长提出的看法，有利于我们工作的开展。同学的点滴进步都是家长老师欢乐幸福的源泉，多与家长沟通，让家长认识同学在家、在校的成长状况，便利老师对同学进行下一步教学目标的制定。为了同学，为了每个家庭，为了学校，建立良好和谐的家校关系，是很必要的。作为一名特别教育老师，我阅历明显不足，需要不断向阅历丰富的老师学习，但要弃