中学教师年终述职报告

Word版本，下载可自由编辑中学教师年终述职报告敬爱的领导：

20xx—20xx学年度，本人担当高20xx届3、4两个班高中语文教学，在学校各级领导的帮忙、支持下，恪尽职守，努力拼搏，乐观进取，较好地完成了各项工作目标。在此，作以简洁总结和汇报，不当之处，敬请批判指正。

一、政治思想表现

喜爱祖国，喜爱人民，立场坚决，遵纪守法，始终保持鲜亮、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高。坚持教书育人相结合；喜爱学校，乐观进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于担当工作，任劳任怨，做到个人利益听从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热忱，关怀集体，处事公正，团结同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，留意老师形象和素养，严格依据学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够仔细完成教研组和备课组安排的各项目标。

其次、喜爱、关怀全部同学，能够动之以情，晓之以理，帮忙同学树立正确的人生观、科学的世界观，培育同学养成勤奋学习、敬爱师长的良好习惯，留意激活同学奋力拼搏的信念和士气。

第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观看，发觉问题准时处理；发觉错误，坦诚沟通。既关怀爱惜，又严格要求。

三、课堂教育教学

第一、依据学校的高考目标和教材内容，仔细研发资料和方法。利用钻研教材、研发教法，制定了切实可行的学期工作方案，保证了教学工作的顺当开展。精确     把握考试说明、正确理解教材、合理支配复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标。

其次、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、同学主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出。教学过程中，能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，有意识地以同学为主体，老师为主导，充分调动学习爱好及学习乐观性，培育制造性思维方式。自始至终以培育同学的思维力量，提升同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的共性差异，因材施教，使同学的共性、特长顺当进展，学问水平明显获得提升。

第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深化的研发：备教材、备同学、备重点、备难点；较好同学点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差同学鼓舞性辅导；考练不超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性，考后仔细改卷，准时反馈并查缺补漏。

经过师生共同努力，虽然作为一般班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成果明显上升。

四、教研教改方面

第一，仔细组织教研组工作。依据教学实际，共同探讨并制定上报教研组方案。坚持教研组内有目的、有方案地组织听课、评课，以事实为依据，鼓舞为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提升；同时，期末进行仔细总结。

其次，帮助教研室完成校刊编辑工作。

第三，留意抓好其次课堂。依据高考实际，结合语文学习，发掘写作爱好，进行提升培育，使大多数同学的写作水平有了较大提升。本学期初，组织同学观看二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。

第四，在完成教学目标的同时，开展研发，乐观撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上20xx年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。

经过语文组老师共同努力，语文组被评为20xx—20xx学年度优秀教研组，本人被评为20xx—20xx学年度优秀教研工。

总之，在20xx—20xx学年度教育教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校教育教学目标的完成，特殊是我校语文教学水平的提升，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，