2021年中考语文全真模拟卷6（安徽专用）（原卷版）

【赢在中考・黄金20卷】备战2021年中考语文全真模拟卷（安徽专用）

第六模拟

注意事项：

1.注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与综合运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）城阙辅三秦，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）,归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（3）角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》）

（4）,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（5）崔颖在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之景的句子是“

（6）勇扛“文以明道”大旗的“唐宋八大家”在诗词创作方面也独具一格。登高望远，

"，"尽显一展抱负的雄心壮志；怀乡忆亲，“,

”抒发对亲人的美好祝愿。（请结合题干，从《登飞来峰》《望岳》《江城子•密

州出猎》《水调歌头》四首诗词中选择符合要求的句子作答）

2.小语同学在网上找到一段阅读意义的文字，抄录在积累本上，请根据要求完成题目。（11分）

读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，犹如沐浴和①的春风,使你神清气爽；每次阅读，

犹如品尝甘醇的美酒，使你陶醉其中；每次阅读，犹如②听智者的教诲,使你③塞顿开。与

书为伴，你的人生会更精彩。

读书，应该成为人们生活的一部分。读书，就该像一日三餐般自然而然不可或缺甲读书,也该

像呼吸空气般吐故纳新不知不觉。但正是这样自然而然乙吐故纳新的阅读,成就了人们的成长，改

变了读书人的命运，见证了人类的进步。

（1）根据语境和拼音，在①②③处填写正确的汉字。（3分）

①xti②Hng（3）mao

（2）请给甲乙两处填上正确的标点符号，只填序号。（4分）

甲（A.逗号B.分号）乙______（A.顿号B.逗号）

（3）请写出选段运用的两种主要的修辞手法。（4分）

3.校学生会开展“走近传统节日”主题系列活动，请你参与。（14分）

（邀嘉宾，听讲座）

（1）下面是学生会邀请九年级语文组组长刘老师参加传统文化讲座的邀请函，邀请函中有几处问题，请你

帮助修改。（4分）

邀请函

尊敬的刘老师：

为繁荣校园文化，丰富我们的传统文化知识，校学生会邀请您于4月3日下午4点，在报告厅为九年

级同学从事“走近传统节日”知识讲座。恭请您届时光临。

此致

敬礼！

校学生会

2020年4月1日

①画线句有语病，请提出修改意见。（2分）

②邀请函格式上有一处不规范，请提出修改意见。（2分）

（话佳节，趣答题）

（2）同学们分享了一些与传统节日有关的常识，下面是几个问题，请你回答。（6分）

①下面是两副与传统节日有关的对联，请分别写出其对应的节日名称。（4分）

（甲）艾叶吐芬芳香溢四海龙舟掀巨浪气吞八荒

（乙）三秋桂子十里荷一轮明月两地心

②请分别写出一个与上述传统节日相关的习俗。（2分）

（析图表，想策略）

（3）有同学对不同年龄段人群喜爱传统节日或洋节的情况进行了统计，结果如下:

年龄段传统节日洋节

中老年人99%1%

“80后”与“90后”50%50%

“00后”30%70%

请仔细阅读上表，回答下面的问题。（4分）

①请用简洁的语言概括你从上表中得出的结论。（2分）

②为了调动同学们对传统节日的热情，请提出两条合理的建议。（2分）

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

1（22分）

彭斯的忍耐与宽容

那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。彭斯的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这

一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所

思的脸上，却神色如常，没有一点变化。

“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那遮遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”

彭斯遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的

脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。

傍晚的游戏时间，我觉得是洛伍德一天中最欢快的时刻。教室也显得比早上暖和了，给人一种自由自

在的愉快感。

我跳过几张长凳，钻过几张桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余

烬的微光，默不作声、全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。

“还是那本《拉塞拉斯》吗？"我走到她身后问道。

“是的，”她说。

“你姓彭斯，名字叫什么呢？”

“海伦。”

“你是从很远的地方来吗？”

“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”

“你一定想离开洛伍德吧？"

“不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”

“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。”

“凶？哪儿的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。”

“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她

的面把它折断。”

“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。那就会让

你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你相关的

人都受连累好得多。”

“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得

多，还受不了呢。”

“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”

我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理

解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦•彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是

对的，是我错了，可是我已不愿意深究这件事。

“谭波儿小姐也像斯凯契德小姐那样对你很凶吗？”

一提到谭波儿小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。

“谭波儿小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，

就温和地给我指出，要是我做了点值得称赘的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赘扬，但就连她的赞

扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”

“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人

一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越

坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教

训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”

“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”

“不过，我是这样想的，海伦。有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲地讨厌我,对送

种人,我不能不讨厌。还有,对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的

人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心甘情愿地受罚。”

“最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治创伤的也不是报复。”

（节选自《简•爱》第六章）

4.阅读文中画横线的句子，从表现手法的角度说说你的发现。（3分）

5.阅读文中画波浪线的句子，说说简•爱的言辞中折射出她怎样的生活经历。（3分）

6.选文后面的两个章节写了谭波儿小姐对简•爱影响深远的一件事，请简述这件事。（4分）

7.《简•爱》成功塑造了简•爱这样一个独特的女性形象，说说她具有怎样的性格特点。（6分）

8.请把这部书推荐给你的朋友，谈谈推荐的理由。（6分）

【二】（17分）

材料一：

《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（节选）

依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全部科目纳入

初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教育学业。考试具体方式由省

级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得

超标命题。

发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教师积

极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充

分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。

材料二：

取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？

很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信心；有考试大纲

也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，更为重要的是，教学经脸丰

富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。

取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次，很有可能学会的没有

考，考到的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮部分，这日复一日、年复一年的学习，

倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的知识点能印象深刻吗？考试范围不明确，知识不分重点，凡课本上

有的、老师拓展的内容都要全部学会，这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育"减负”

背道而驰！

材料三：

在应试教育下，成绩是衡量一切的准绳，机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦

言，考纲使用几十年，一切圈着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨了

个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引导学生发散思维、学以致用呢？

社会诟病应试教育已久，但怎么去改，从来不是一件简单的事。初中考试大纲的取消，意味着“指挥

棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。

显然，这种变化对教师的教学和命题能力提出了更高要求，没有大钢怎么教？怎么将课本知识与生活

实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫切需要思考的。对学

生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯统统要丢掉，还要学会深度思考，拥有

丰富的生活实践经脸，同时培养起自主构建知识体系和自主消化学科知识的能力。

此外，还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长短期内

无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于基

础教育回归育人本位，能让学校安薛办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考试内容的结构，减

少一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，考查学生活学活用及应变能力，这

是对“读死书，死读书”的扭转。

淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式，是基础教育改革的应有之义。

只有从应试教育转向全面育人，教师的“教”与学生的“学”才能真正活起来。

（节选自浙江教育报《取消考纲，中考要行稳致远》）

9.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）（3分）

A.初中学业水平考试大纲取消后，义务教育课程标准是初中学业水平考试命题的依据。

B.以后的初中学业水妥考试要推动教育教学改革，促进学生全面健康成长。

C.考试大纲取消了，学生不用死记硬背了，因为考试主要考查学生活学活用及应变能力。

D.基础教育改革应提倡推行有利于学生学习能力和素质提升的教考方式。

10.请根据以上材料•，用简明的语言谈谈教育部取消考纲的意义。（3分）

11.依据材料谈谈考试大纲取消后，学生的“学”如何才能真正活起来。（6分）

12.结合材料，联系你的学习生活，谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事，并简要说明理由。（5分）

【三】（16分）

①张翰，字季鹰，吴郡吴人也。父俨，吴大鸿胪。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为“江东

步兵。”会稽贺循赴命人洛经吴阊门于船中弹琴。翰初不相识,乃就循言谈，便大相钦悦。问循，知其入

洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同载即去，而不告家人。

②齐王冏辟为大司马东曹掾。冏时执权，翰谓同郡顾荣日：“天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名者，

求退良难。吾本山林间人，无望于时。子善以明防前，以智虑后。”荣执其手，怆然目：“吾亦与子采南

山蕨，饮三江水耳。”翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、苑羹、婚鱼脍，曰："人生贵得适志，何能羁宦数

千里以要名爵乎！”遂命驾而归。俄而冏败，人皆谓之见机。然府以其辄去，除吏名。翰任心自适，不求

当世。或谓之曰：“卿乃可纵适一时，独不为身后名邪？”答口：“使我有身后名，不如即时一杯酒。”

时人贵其旷达。

③性至孝，遭母忧，哀毁过礼。年五十七卒。其文笔数十篇行于世。

13.用现代汉语解释下列句中的加点字。（4分）

（1）祸难未已（）

（2）荣热其手（）

14.第①段画线句未做断句，请仔细揣摩，用