2021年中考语文二轮复习考现代文专项阅读-泰戈尔选文2（附答案）

2021年中考现代文专项阅读--泰戈尔选文2

阅读下面的文字，完成下面小题。

误入劳动者天堂的人

【印度】泰戈尔

⑴他这个人是从来不讲实用的.

⑵他找不到有实际用处的工作做，因此整天想入非非。他塑造一些小玩意儿一一男人、女人、

城堡和银嵌着海贝的泥雕。他还绘画。就这样，他臼白地把时间浪费在无用之物上。大家笑

话他，他自己也多次发誓要赶走这些奇念，但它们却在他心里徘徊留连，迟迟不肯离去。

⑶有些男孩难得看书却顺利通过了考试。现在，他遇到了类似的机运了。他在世碌碌无为，

但死后天堂的大门却为他敞开着。

⑷不过，在天堂里，也有个天使挥毫记录着凡人在世时的功过。由于那位负责掌管他的信使

传错了话，他竟被分配在劳动者的天堂里了。

(5)在这个天堂里，什么都有，除了懒散。

(6)这儿，男人们都在嚷：“天哪，我们可是一分钟也没空哪！”女人们则在喃喃低语：“光

阴似箭，我们得加油才是!”大家一致同意“时间贵如金”«我们的双手从来没歇过呢。”

他们抱怨、叹息，然而与此同时，这些话也使他们兴高采烈、精神抖擞。

(7)这位新客在世时没做过一件有用之事，当然，在这个劳动者天堂里，他与此地的生活方

式是格格不入的了。他心不在焉地在街上溜达，时不时撞上匆匆的行人。他躺在青翠的草地

和湍急的溪畔，忙碌的农人都在骂他。在那儿他老是碍人手脚。

(8)一个走路似风的姑娘天天都到静静.的河边汲水。要知道，在劳动者的天连河流也不歌

唱一一因为怕白白浪费精力。

(9)姑娘伶俐的动作使人想起熟练的吉他手敏捷拨弦的手指。她头发蓬乱，缕缕发丝常会落

在额头，似乎想窥探她眸子中黑色的秘密。

(10)而这位闲人却在河边佐立。望着他，这位劳动者天堂里的忙碌女郎感到无限怜悯一

就像一位王子见到一位孤苦怜仃的乞丐，同情之心油然而生。

(11)“喂，”她关切地问他，“你没工作干吗？”

(12)“工作？我才没时间干活哩!”那人叹息着。

(13)女郎没听懂他的意思，说：“如果你愿意，我可以匀点活给你干。”

(14)那人答道：“姑娘啊，我一直盼望你能吩咐我干点什么活呢。”

(15)“你准备干点什么活呢？”

(16)“你能给我一个你汲水用的大水瓶么？”

(17)“大水瓶?你想用它来汲水?”姑娘问。

(18)“我，我想在瓶上作画

(19)姑娘生气了。

(20)”呀，作画！我才不跟你这类人浪费光阴呢！我要走了”说完，她真的就离开了.

(21)但是，忙人哪会有闲人那么多的空闲时间呢！每天，只要他遇上她，他就老缠着她：

“姑娘，给我个水瓶吧，我要在上头作画呢！”

(22)最后她还是让了步，她或给他一个水瓶。那人开始作画。他一笔又一笔地画着，一道

又一道地涂抹颜色。

(23)等他作完画，姑娘捧起水瓶，仔细端详着。

(24)她的眼睛困惑了，她的眉头紧蹙了。她在问：“这些线条和颜色是什么意思呢？它们能

派什么用场呢？”

(25)“没什么用处-----幅画有时是没什么意义的，也没有什么实际用处。”

(26)姑娘把水瓶带回家中。她避开家里人探询的目光，在灯下转动着水瓶，从不同的角欣

赏着画，半夜，她从床上爬起来，点上灯，又悄悄地开始欣赏起来。一生中她是头一次欣赏

这种无用之物哩！

(27)第二天她又去河边了，但她的步子就没有以前那么匆匆忙忙了。似乎有一种新的意识

在心中萌起，一种既无意义又无用处的意识。

(28)看见那人又站在河畔，她不由自主地发问：“你要什么？”

(29)只是请你再帮个忙。”

(30)“什么事？”

(31)“让我给你的头发编根丝带吧.

(32)“为啥？"

(33)“不为啥。”

(34)色彩艳丽的丝带编好了。这位劳动者天堂里的忙碌姑娘现在每天都得花上不少时间用

丝带装饰头发。时间一分一秒地白白溜过去，而很多活还没干完呢。

(35)近来，劳动者天堂的生产开始不景气了。很料勤快的人变懒散了一一他们在绘画和雕

塑之类的无用之事上浪费了不少光阴。长者们忧心如焚。于是决定召集一个会议。会上大家

一致指出：这种情况在劳动者天堂的历史上可是前所未有的。

(36)信使匆匆而入，向长者们鞠了一躬，然后表示歉意。

(37)“我错把一个人分配到你们的天堂里来了。”他说，“现在的局面完全是由他一手造

成的。”

(38)那人被召来了.长者们看着他的奇装异服，他的神奇的画笔和颜料。他们马上断定：此

人完全不宜呆在劳动者天堂里！

(39)主席先生对那人语气生硬地宣布：“此处没有你这号人的地盘。你得离开!”

(40)那人如释重负地叹了口气，收起画笔和颜料。但当他刚刚准备动身时，溪流边的女郎

却匆匆赶来了：“等一等，我要跟你同去。”

(41)长者们惊讶地喘着粗气。这种事在劳动者天堂里可是绝无仅有一一真是既无意义又无

用处！

1.赏析第(8)段画线句的表达效果。(3分)

2.“水瓶”在文中有重要作用，请加以分析。(4分)

3.辨析第(27)和(41)段两处划线的“既无意义又无用处”在表情达意上的不同。(4分)

4.小说背景“天堂”的设定耐人寻味，试加以赏析。(4分)

答案:

1.运用比拟的修辞，生动地表现了河水静静流淌的状态；与劳动者天堂的氛围相一致；也暗

示了生活的无趣，乏味。（3分）

2.“水瓶”是“误入劳动者天堂的人”作画的工具，是对姑娘审美的启蒙，也是一个导火索,

引发了这个天堂的劳动者们都开始关注艺术。它是情节转折的媒介，也是看似无用的艺术品

的代表。（4分）

3.前一处是指姑娘心中萌生的对艺术和美的欣赏的念头是不实用的，对于劳动是没有价值

的，含蓄地表达了劳动者对于艺术的朦胧的向往。后一处是指劳动者天堂的人主动离开这里

的行为是没有用的，强烈地表现了长者们的惊讶与气愤，实则他们已经无法消除“他”的影

响了。（4分）

4.“天堂”的设定充满讽刺意味。原本是极乐世界的天堂，却满是劳动者，他们看上去“兴

高采烈、精神抖擞”，却时刻处于浪费时间的惶恐中。他们虽然终年劳作，精神上却是茫然

无知的。小说通过这个背景的设定，讽喻人们每个人都需要关注美，只有充实而丰厚的心灵

才是真正的天堂•意蕴丰富，耐人寻味。（4分）

阅读下面的文字，完成各题

美

泰戈尔

夕阳坠入地平线，西天燃烧着鲜红的霞光，一片宁静轻轻落在梵学书院娑罗树的枝梢上,

晚风的吹拂也便弛缓起来。一种博大的美悄然充溢我的心头。对我来说，此时此刻，已失落

其界限。今日的黄昏延伸着，延伸着，融入无数时代前的邈远的一个黄昏。在印度的历史上,

那时确实存在隐士的修道院，每日喷薄而出的旭II,唤醒一座座净修林中的乌啼和《娑摩吠

陀》的颂歌。白日流逝，晚霞鲜艳的恬静的黄昏，召唤终年为祭火提供酥油的牛群，从芳草

萋萋的河滨和山麓归返牛棚。印度那淳朴的生活，肃穆修行的时光，在今日静谧的暮天清晰

地映现。

我忽然想起，我们的雅利安祖先，一天也不曾忽视一望无际的恒河平原上日出和日落的

壮丽景象。他们从未冷漠地送别晨夕和晚祷。每位瑜珈行者和每家的主人，都在心中热烈欢

迎迷人的景色。他们把自然之美迎进了祭神的庙宇，以虔诚的目光注望美中涌溢的欢乐。他

们抑制着激动，稳定着心绪，将朝霞和暮色融入他们无限的遐想。我认为，他们在河流的交

汇处，在海滩，在山峰上欣赏自然美景的地方，不曾营造自己享受的乐园；在他们开辟的圣

地和留下的名胜古迹中，人与神浑然一体。

暮空中萦绕着我内心的祈祷：愿我以纯洁的目光瞻仰这美的伟大形象，不以享乐思想去

暗淡和去贬低世界的美，要学会以虔诚使之愈加真切和神圣。换句话说，要弃绝占有它的妄

想，心中油然萌发为它献身的决心。

我又觉得，认识到真实是美，美是崇伟，不是件容易的事。我们挨弃许多东西，把厌烦

的许多东西推得远远的，对许多矛盾视而不见，在合乎心意的狭小范围内，把美当做时髦的

奢侈品。我们妄图让世界艺术女神沦为女婢，羞辱她，失去了她，同时也丧失了我们的福祉。

撇开人的好恶去观察，世界本性并不复杂，很容易窥见其中的美和神灵。将察看局部发

现的矛盾和形变，掺入整体之中，就不难看到一种恢弘的和谐。

然而，我们不能像对待自然那样对人。周围的每个人离我们太近。我们以特别挑剔的目

光夸大地看待他的小疵。他短时的微不足道的缺点，在我们的感情中往往变成非常严重的过

错。贪欲、愤怒、恐惧妨碍我们全面地看人，而让我们在他人的小毛病中摇摆不定。所以我

们很容易在寥廓的暮空发现美，而在俗人的世界却不容易发现。

今日黄昏，不费一点力气，我们见到了宇宙的美妙形象。宇宙的拥有者亲手把完整的美

捧到我们的眼前。如果我们仔细剖析，进入它的内部，扑面而来的是数不清的奇迹。此刻,

无垠的暮空的繁星间飞驰着火焰的风暴，若容我们目睹其中一部分，必定目瞪口呆•用显微

镜观察我们前面那株姿态优美的斜倚星空的大树，我们能看清许多脉络，许多虬须，树皮的

层层褶皱，枝丫的某些部位干枯，腐烂，成了虫翁的巢穴。站在暮空俯瞰人世，映入眼帘的

一切，都有不完美和不正常之处。然而，不扬弃一切，广收博纳，卑微的，受挫的，变态的,

全部拥抱着，世界坦荡地层示自己的美。整体即美，美不是荆棘包围的窄圈里的东西，造物

主能在静寂的夜空毫不费力地向世人昭示。

强大的自然力的游戏惊心动魄，可我们在暮空却看到它是那样宁静，那样绚丽。同样,

伟人一生经受的巨大痛苦，在我们眼里也是美好的，高尚的，我们在完满的真实中看到的痛

苦，其实不是痛苦，而是欢乐。

我曾说过，认识美需要克制和艰苦的探索，空虚的欲望宣扬的美，是海市蜃楼。

当我们完美地认识真理时，我们才真正地懂得美。完美地认识了真理，人的目光才纯净，心

灵才圣洁，才能不受阻挠地看见世界各地蕴藏的欢乐。

5.本文从作者看梵学院黄昏的美妙景色写起，请问这样写有何作用？（4分）

6.请理解文中画横线句子的含义。（4分）

①将察看局部发现的矛盾和形变，掺入整体之中，就不难看到一种恢宏的和谐。

②认识美需要克制和艰苦的探索，空虚的欲望宣扬的美，是海市蜃楼。

7.本文语言清新优美，表达含蓄蕴藉。请简要概括文中“美”的内涵。

8.文章最后说：当我们完美地认识真理时，我们才真正地懂得美。请结合全文，谈谈你对这

句话的理解和认识。（6分）

答案

5.①写梵学院黄昏的美妙景色，渲染了恬静、柔美、静谧的氛围，表达了作者对黄昏之美的

赞美之情。

②照应题目“美”，为下文写作者对“美”的认识做铺垫。

【命题意图】本题考查对文章内容作用的理解能力。能力层级为C。

【解题思路】从题干中的“有什么作用”来分析，这属于作用类的理解题。先弄清材料的内

容，再看具有哪些一般性的作用，然后结合文章从内容、结构等方面进行分析。

6答案

（1）我们要抛弃个人的好恶、贪欲、愤怒、恐惧，唯有如此，我们才能不局限并夸大他人

和事物小的毛病、小的瑕疵，进而欣赏到完整的美的奇迹。

（2）世间有时丑的事物披着美的外衣，美的事物包裹着荆棘，只有艰苦求索，才能认清何

为真正的美。

【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为D。

【解题思路】品味句子，要从句式特点、修辞运用、情感抒发、意蕴体现与内容表达几方面

来分析。

7.答案①真实即美。②纯洁即美。③崇伟即美。④整体即美。

【命题意图】本题考查筛选、概括文章内容的能力。能力层级为C。

8答案①“真理”，便是指从“整体”看人世，看人世的整体。

②我们对待自然与人，都必须摒弃个人的好恶，才能完整的认识美、发现美。

③因为世间的一切事物和人都有其不完美和不正常之处，所以，要从整体去观察人和事物,

少用挑剔的眼光来看待世界，这样就能发现置身于眼的很多美好的人和事物。

【命题意图】本题考查个性解读文本的能力。能力层级为F。

（三）对比阅读下列两首诗，回答文后各题。

（甲）纸船

泰戈尔

我每天把纸船一个个放在急流的溪中。

我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。

我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。

我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到上。

我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。

我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！

夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。

睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。

（乙）纸船

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着一一留着。

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

9.甲诗中，诗人放纸船是希望“”；乙诗里，作者叠纸船是希望

（引用诗句回答）（4分）

10.甲诗中“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名，目的是

;乙诗里“我要它

到的地方”是指（6分）

11.探究、品味两首诗，说说你更喜欢哪一首，并说明理由？