泉州教师招考资料一

6.《福建省中小学教师职业道德考核办法》中规定：教师职业重计入教师绩效考核结果。A.20%B.30%C.40%D.50%7.《中华人民共和国义务教育法》规定：实施义务教育，不收。国家建A.住宿费B.学杂费C.书本费D.校服费A.2B.3C.4D.59.根据《基础教育课程改革纲要》，初中阶段设置课程。A.综合B.分科C.分科与综合相结合D.选修...10.根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格，应当具备 A.中等师范学校毕业及其以上D.研究生或者大学本科毕业A．布鲁纳B.泰勒C．斯滕豪斯12.在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于()A.行为改变法B.认知改变法C.精神分析法D.运动改变法13.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称A.智力技能B.学习自觉性C．元认知策略D．自我意识14.具有单向思维与自我中心观念的儿童是皮亚杰认知发展理论哪个阶段的儿童A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段..15.下列说法错误的是()A.取得我国教师资格者，必须是中国公民。B.学历因素是教师资格的主要方面，是教师任职资格的一般标准。C.我国教师资格证考试制度由国务院规定。D.取得教师资格证的人首先任教应当有试用期。16．综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有()A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④17．学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于()A.正强化B.负强化C.惩罚D.自我强化18．下列陈述有错误的是()A.校本课程开发是国家课程的重要延伸。B.校本课程开发要善于利用现场的课程资源。C.校本课程开发是满足学生需要的过程。D.校本课程开发是促进教师发展的过程。19．“夜来风雨声，花落知多少”反映了思维的。A.概括性B.间接性C.深刻性D.独立性...20．若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.准习俗水平21.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期22.马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是。A.环境影响B.教育作用C.内在因素D.实践活动23．“一叶知秋”属于知觉的（）。A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性24．阅读《红楼梦》时，关于林黛玉形象的想象是（）。A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象25．上课时左顾右盼、交头接耳，这是注意的（）。A.分配B.分散C.转移D.起伏26．班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于A.配置性评价B.形成性评价C.终结性评价D.鉴定性评价27．学科课程偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，A.综合课程B.核心课程C.选修课程D.活动课程...28．“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张。A.教育准备生活说B.教育适应生活说C.教育超越生活说D.教育改造社会说29．主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是。D.CIPP评价模式30．下列哪一项不属于知觉的基本特性：()A.理解性B.规律性C.整体性D.恒常性B.....A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戊学制33．赫尔巴特提出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认A.直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与思想教育相统一34．性格按内外倾划分类型是()A.顺从型与独立型B.内倾型与外倾型C.理智型与情绪型A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育二、填空题（每空1分，共15分）36.英国首相和法国总统萨科齐9月15日突访利比亚首都的黎波里，并与利“国家过渡委员会”领导人举行会谈，成为迄今为止造访后卡扎菲时代利比亚的最高级别外国领导人。37．2012年2月3日，教育部公布了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，其中明确提出要强化环节，规定了不同类型高校实践学分所占的最低比例，其中高职高专类学校实践教学比重最高，要求不少于50%。38.被撤销教师资格的，自撤销之日起年内不得重新申请认定教教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。用全国通用的41．所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列。 。43．教学目标是学生通过教学活动获得的学习结果。44.发现教学又称，主张让学生通过自身的学习活动而发现合46.通过创设良好情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法47.根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是感知运动阶段、前运算阶48.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设。其中49．技能形成过程中，练习中后期往往会出现进步的暂时停顿，在心理学上叫三、简答题（每小题5分，共15分）51.新课改理念指导下，教师角色将发生哪些改变？52.如何科学地组织复习？53.如何激发和培养学生的学习动机？四、分析题（本大题共4小题，前两题每题10分，后两题每题15分，共50分）54.阅读下列材料，并回答问题某校学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让费某随班学习，会给其他同学(1)这位班主任老师做法是否合理？55.阅读下列材料，并回答问题下面是一位学生考试结束后的自我感受:“考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考56.阅读下列材料，并回答问题赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。57.阅读下列材料，并回答问题小明在初中学习阶段，成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想，考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让