家访工作阶段性总结

学校教师家访工作阶段性报告家访是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访能够理解家长的文化素质，家庭教育状况，对学生进行全方面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了沟通的桥梁，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。教师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、学生、家长三者共处一室，促膝长谈，拉近了彼此心理距离。通过面对面交流意见，共同商议解决问题的方法，有利教师、家长、学生之间快速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。时间证明，家访是沟通教师、学生、家长心灵最直接的桥梁。现将近期家访的有关状况报告以下：一、我校在进行家访，明确家访的重要任务及重要做法1、理解学生在家的学习、家庭教育状况、学生成长环境状况、在家完毕家庭作业状况，以及在家庭做家务中的体现状况；2、理解学生家长教育孩子的方式办法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教办法，向家长传授较科学的家教办法。6、向家长报告学生在校状况（注意非“告状式”报告），便于家长能有的放矢地采用教育方法。7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。二、目迈进展状况现在全校各班级都将家访工作进行的热火朝天，各任课教师主动配合班主任，争取做到家访工作全方面覆盖，正在努力做到100%完毕程度。每位学生都做了具体的统计。做到教师们全员定时家访，覆盖全部学生家庭，重要理解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习状况及体现，听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守小朋友、思想及学业上有重大变化、进城务工儿女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，根据每个学生状况，建立了跟踪回访制度。三、收到的效果及存在的问题做好家访统计，及时反馈。每次家访后，老师们都及时地写出详尽的家访统计，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一统计下来。并根据学生在校内的学习、行为体现，结合家访中理解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评定，制订新的教育方案和方法，不失时机地对学生进行深化教育。四、下一步工作思路通过这段时间的家访工作，我们全方面理解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中增进学生健康全方面发展打下坚实的基础。学校教育有着集体教育的有优势，但同时也存在着明显的局限性——教师难以进一步理解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化教育。而在学校教育环境中，是一种全方面理解学生状况的便捷途径，是一种难得的理解学生的机会。诸多学生已有明显的进步。因此要进一步加强家访工作的跟进，特别是对家庭特殊的学生实施跟踪回访，重点关注。五、心得，意见及建议良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的儿女都有一套行之有效的教育办法，懂得如何对孩子进行学习上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会言传身教给孩子做人的道理。这类孩子普通为人不错，心地善良，只要在学习办法上多加以指导，普通会有较大的进步。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的多个行为体现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，获得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作