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文档简介

《小小的船》说课九年义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册讲述人李娅紫说课内容一、教材分析二、教学目标三、教法学法四、教学程序五、课件制作教材分析

本文是叶圣陶先生写作的一首儿童诗歌，通过丰富的想象，展现了在晴朗的夜空，一个小朋友坐在小船似的月亮上观赏夜空的美丽景象。本课的特点是语言生动优美，内容富于想象，充满童趣。叠词的运用轻快活泼，使我们朗读起来琅琅上口。而比喻手法的运用，则形象地描绘出月芽儿像小船一样小巧可爱的样子，让人联想到一艘小船在蓝色的大海中轻轻荡漾。学习这篇课文，利于启迪学生的智慧，丰富他们的内心体验，激发他们的想象力。教学目标1认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，体会叠词的妙处，运用“我看见……”的句式说话。2

技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3情感目标：培养学生的想象力，激发学生热爱大自然、欣赏大自然的情趣。培养学生欣赏大自然美景的情趣。

教法学法1情境教学法。通过教师的生动的语言描述，并借助多媒体辅助教学手段，将优美的画面和动听的音乐展现在学生面前，使课堂气氛活跃，学生与课堂、文本融为一体。

2师生互动，讲读结合。3品读课文，情感熏陶。4练习巩固、拓展延伸。教学程序1情境导入2精读品悟3小结拓展课件制作1展示星空图，播放儿歌《小星星》2引入课文，精读品悟。（1）范读7小小的船弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。精读品悟。（2）逐句品读体会弯弯的月儿弯的月儿很弯的月儿小小的船小的船很小的船精读品悟。（3）对比读一读，体会叠词的妙处。精读品悟。（4）音画交融，情境描绘。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。精读品悟。（5）欣赏音乐，朗读入情。我在小小的船里坐，弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。7小小的船精读品悟。欣赏儿歌《小小的船》（6）说话训练，拓展思维，展开想象（一）练习用“我看见______。”说话。你平时看到的月亮是什么样子的？像什么？（6）说话训练，拓展思维，展开想象（二）摘星星3小结拓展，巩固知识。（1）识字游戏摘星星弯3小结拓展，巩固知识。（1）识字游戏3小结拓展，巩固知识。（2）说话训练弯弯的月亮像。蓝蓝的天空像。闪闪的星星像。说话训练借助图片，理解蓝天与大海的相似之处。蓝天大海欣赏画面，感受宇宙的奇妙。请你欣赏结语《语文新课程标准》指出：“小学语文教学应该立足于促进学生的发展，为他们的终身学习奠定基础。”在低年级，我认为语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。因此，在这一堂课里，我紧紧抓住文中所体现出来的韵律之美，并充分吸收信息技术在课堂教学中的长处，将文本与图

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