第二单元高效复习课件九年级化学人教版上册

第二单元单元高效复习易错易混辨析易错点1对氧气的含量、性质及燃烧现象的错误描述【典例1】判断下列对氧气描述的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。1.空气中氧气的质量分数约为21%。()2.氧气能支持燃烧,所以可作燃料。()3.红磷燃烧产生大量白色烟雾。()4.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射。()××××【错因分析】1.空气中各成分含量为体积分数,而非质量分数。2.氧气能支持燃烧,但不能燃烧,故不能作燃料。3.氧气的化学性质比较活泼,很多物质能在氧气中燃烧,但应特别注意以下三点,一是红磷燃烧现象为烟而非烟雾;二是铁丝在氧气中剧烈燃烧,但在空气中不燃烧;三是在描述现象时生成物不能“直呼其名”,因为生成物的名称是结论而非现象。易错点2对实验室制取氧气的常考点把握不准【典例2】根据下列装置图,将答案中的错误之处圈出来并进行修改:(1)实验室要用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选用的发生装置是_______(填序号),若用排水法收集氧气,收集完毕后,应____________________________(填“先撤导气管,再移开酒精灯”或“先移开酒精灯,再撤导气管”)。

B

先移开酒精灯,再撤导气管过氧化氢

水+氧气(2)若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置,可选择图中的_______(填序号)为发生装置,其中

发生反应的文字表达式为__________________________。

(3)若用C装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是______________________________________________________。

将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明集满氧气

A

【错因分析】1.用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用加热固体的装置;用排水法收集氧气,实验结束,为了防止水倒流使试管炸裂,应先撤导气管,再移开酒精灯。2.用过氧化氢制取氧气,该反应不需加热,发生装置属于固液常温型。3.氧气的检验与验满都是用带火星的木条,检验和验满位置不同,检验应伸入集气瓶内,验满应放在集气瓶口。考点1空气的成分及氧气含量的测定1(2021·玉林中考)如图为空气成分示意图

(按体积计算),其中“乙”代表的是()A.氮气

B.氧气C.稀有气体 D.二氧化碳典型真题抢练B【解析】本题考查空气的成分,熟记各成分的体积分数才能正确答题。空气中各成分的体积分数分别是氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%。2(2022·金昌中考)小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的是()A.该实验利用了铜丝的导热性B.红磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度4处D【解析】金属铜具有导热性,加热铜丝,用来引燃红磷,A正确;红磷燃烧结束后,待装置恢复至室温时再读数,否则会使测量结果偏小,B正确;氧气约占空气总体积的五分之一,实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上升到刻度1处,C正确,D错误。考点2氧气的性质和用途3(2022·牡丹江中考)下列有关氧气的说法错误的是()A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体B.氧气能支持燃烧,是一种重要的燃料C.潜水员随身携带氧气以便在水下工作D.分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同【解析】本题考查氧气的相关知识,熟记氧气的工业制法、性质、用途是解答本题的关键。通常状况下,氧气是无色、无味的气体,A正确。氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,不能作燃料,B错误。氧气能供给呼吸,潜水员随身携带氧气以便在水下工作,C正确。分离液态空气制氧气,是利用了液氮和液氧的沸点不同,D正确。B4(2022·天津中考改编)下列对实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.木炭在空气中燃烧,发红发热C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧【解析】本题考查氧气的化学性质,熟记可燃物在氧气中燃烧的现象是解答本题的关键。硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,A错误。木炭在空气中燃烧,发红,放出热量,B正确。磷在空气中燃烧,生成五氧化二磷是实验结论而不是实验现象,C错误。铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,若不点燃,不会剧烈燃烧,D错误。B考点3氧气的制取5(2021·河南中考)现有下列反应:①2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑;②2KClO3

2KCl+3O2↑;③2NH4NO3

4H2O+2N2↑+O2↑。其中适用于实验室制取氧气的是()A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③A【解析】本题考查实验室制取氧气的反应原理,解答本题需要明确一般在实验室里,常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾制取氧气。①高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾和二氧化锰两种固体,同时生成氧气,适用于实验室制取氧气;②氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,加热分解为氯化钾固体和氧气,适用于实验室制取氧气;③硝酸铵在加热的条件下分解生成水,氮气和氧气,得到的气体是氮气和氧气的混合物,不适用于实验室制取氧气。6(2022·海南中考)图1和图2是实验室制取气体的常用装置。(1)写出图1中a仪器的名称__________;

(2)图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是_____________________________,其化学反应基本类型是______________。

试管过氧化氢溶液和二氧化锰分解反应【解析】本题考查实验室制取氧气的相关知识,明确用过氧化氢制取氧气的原理才能正确答题。(1)图1中a仪器的名称是试管。(2)图3是根据图2设计的简易制氧机简图。A剂和B剂是过氧化氢溶液和二氧化锰,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,该反应的反应物为一种,生成物为两种,是分解反应。

H2O2H2O+O2

7(2022·大连中考改编)在实验室利用下列装置制取氧气。(1)用装置A加热高锰酸钾制氧气,其中发生装置选择的依据是_________________________________;收集方法为____________。

(2)用装置B制氧气的符号表达式为________________________,此装置的收集方法是利用氧气具有__________________的性质,可用______________________________验满。

反应物是固体且反应需要加热排水法密度比空气大带火星的木条放在集气瓶口8(2022·赤峰中考改编)通过一段时间的化学学习,相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理,请你和小亮同学一起完成下列各题。(1)图中A、B、C、D所示的方法属于工业制取氧气的是_______,此过程属于_____(填“物理”或“化学”)变化。

(2)从绿色环保的角度考虑,实验室制取氧气的最佳方法是_______(填字母序号)。

D

物理

B

(3)小亮同学欲用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可供选择的实验装置如下:请你帮助他选择一种发生装置______________(填字母序号,下同),理由是____________________________________;若要收集