法律知识是如何在社会中发展的社教类节目的创新与发展以湖南卫视《辨法三人组》为例

法律知识是如何在社会中发展的社教类节目的创新与发展以湖南卫视《辨法三人组》为例

社会教育专栏也被称为社会教育专栏，是一个针对公众的特别广告专栏。它的目的是社会教育。它的主要功能是传授知识,疏导理念,修正思想和指导行为。社教类栏目已经成为各大媒体中一个非常重要的节目类型。社教类栏目按照题材分,可以分为社会政法类、经济民生类以及教科类。由于社教类节目主要是以引导正确的价值导向为目标的,所以如果节目过于说教,那么很容易让观众感到节目枯燥乏味,以致于流失受众。由于社教类节目的特殊性,因此观众对其要求更为严格。如何成功地做好一档社教类节目呢?下面就以湖南卫视的《辨法三人组》节目为例,来看看社教类节目如何通过节目创新,进而走向成功。一、选择“三人组”引人关注《辨法三人组》是由张丹丹任制片人兼主持人的法制节目,节目试图以典型案例为载体,普及法律知识。为此,节目更是加入了情景再现的内容,试图还原事件发生的现场,让观众对案例有最直观的了解。播出时间是湖南卫视每周日21:20。节目着力打造的“三人组”概念引人关注。主持人张丹丹将同两位知名律师陈旭、余婧组成“辨法三人组”。主持人张丹丹提出法律疑问,陈旭律师与余婧律师做出专业解答,针对当期案例进行深度辨析。法律条文浩如烟海,观众如何从中得到需要了解的法律常识?“三人组”分工明确,立意鲜明,“辨”字当先,辨析法理,辨明案情,让观众尽可能地接受法律知识的普及。二、具体分析1.单选字段(1)节目设计中的法律责任《辨法三人组》以生动的案例,聚焦社会性话题。张丹丹、陈旭和余婧组成的“三人组”深入分析案例,解读相关法条,使观众在观看案例的同时可以获得法律知识,最后由法律专家为观众讲述案例中相关的法律责任,或者是法律常识。首先,这档节目的选题不仅仅是单纯地讲故事,而更多的是案例中所包含的法律知识,选题是具有知识性的。其次,这档节目在给大家展示案例的同时,人们可以从中得到一些启示和教育。在“亲生母亲杀死亲生女儿”这一期中,人们在惋惜这个死去的女儿的同时,也是应该深思:为什么这个孩子会出现目无尊长的情况呢?这给父母敲了警钟,在教育自己的孩子的时候,父母到底应该怎么办?总之,在观众观看一些案件的时候,可以从中获得很多启示,同时专家也会给观众提供有用的帮助和引导。(2)节目质量视角《辨法三人组》这档节目虽然是普法教育节目,有些观众会担心法制类节目会不会很枯燥深奥,无法吸引人,擅长情感叙述的主持人张丹丹回应说,“完全不用担心这档节目让人看不下去,因为它更是一个故事,就是发生在每位观众身边的故事。”所以每期的选题都是值得观众关注的,是与观众息息相关的事情。在一期节目中讲述了河北邢台一妇女因不堪忍受家暴将丈夫杀死的案例,这期聚焦家庭暴力这一严肃的社会问题。之后的选题有围绕离婚协议、遗产纠纷等热点话题。总之,这档节目的选题都是公众有兴趣的选题,同时也是公众在生活中或许会碰到的事情,通过对这些案例的解说,公众可以获得与自己相关的法律知识。2.内容质量(1)节目对于大众的观察和分析,其内容是个首先,《辨法三人组》这档节目的内容十分完整。比如安徽合肥的少女周岩毁容案,节目将整个事件的来龙去脉都做了详细的叙述,让观众了解到为什么周岩会被毁容,是因为陶汝坤求爱失败。而在还原事件的时候并不止于此,节目还从当事人的同学、老师、身边的人以及网上的热心网友等方面,全方位地了解事件本身,让观众可以细致地了解这个案件。这些都力图给观众提供一个完整可靠的故事。其次,节目的内容是很有深度和有意义的,节目不仅仅是给观众提供一个故事,而更多地是在这个故事背后所蕴含的东西。比如通过安徽少女被毁容这起案件,观众最后根据律师的讲解,可以了解到为什么这起案件定性为故意伤害罪,那是因为施暴者当时只是想发泄自己的怒气,而并没有真正想要置受害人于死地。而有关故意伤害罪的量刑,观众也了解到这种严重残忍的伤害是要被处以10年以上到无期甚至到死刑,不过未成年人不能实施死刑。最后关于赔偿问题,观众也可以了解到对于节目中的情况,赔偿多少都是可允许的,同时社会捐助是不能够抵偿当事人的赔偿的。从中人们可以看出,在了解故事的同时,也学到了相关的知识,所以内容是具有教育意义的。而在观看节目的时候也启发人们深思一些问题,比如青少年的教育问题,为什么现在的青少年会因为求爱不成就做出如此残忍的事情呢?对于青少年的教育人们是要反思的,这也体现了节目的启示意义。最后,节目将法律知识与现实的案件事实相联系,让观众更好地把握相关知识,做到了寓教于乐。(2)节目内容要清晰并使观众获得真实的解释节目每期的内容都是一个真实发生在人们身边的故事,而每期嘉宾们都会为观众讲解相关的知识,他们所持有的观点也是十分明晰的,最后会给观众一个清晰的解释。因为,社教类节目区别于娱乐性节目,不能随心所欲,一定要给观众正面的导向,让观众获得知识和教育。所以《辨法三人组》每期的节目内容都会给观众摆出客观的事实,还原事件的真相,增加真实感,同时嘉宾的讲解所持的观点以及一些专业的讲解也是观点明晰、准确。最后,在故事中了解法律知识,更容易让观众理解,观众不会感到枯燥乏味,而会在轻松的氛围中得到普法教育。(3)节目对于保护自己合法权益的必要性节目的选题是发生在人们身边的事情,与观众的生活息息相关。有关家暴的问题是一个很普遍的问题,每个结婚女性都有可能遇到,那么当自己遇到家暴的时候,应该怎么做?离婚协议问题中,如何才能在离婚协议中保护自己的合法权益呢?从节目中观众可以了解到在签订离婚协议的时候一定要注意时效性,诉讼时间不能超过一年或两年,不能隐瞒真实财产,房产要尽快过户等,以及遗产问题,遭遇小偷问题等一些社会热点话题。所以,节目的内容不是那种远离日常生活的枯燥的法律知识,而是与观众息息相关的法律问题的解答。而节目通过一些案例的解说,为公众提供帮助,当人们再次遇到这些问题的时候,就会清楚地明白应该怎么保护自己。节目内容不仅可以给观众提供相关的法律帮助,同时也可以增强观众的法律意识。(4)知识与知识的了解将专业性的法律知识与具体的案件相结合,增强了其可观性。让观众可以通过故事了解法律知识。同时通过再现的方式来讲述案件,让观众在了解案件的时候感觉像是在看电视剧一样,这样可以更好地吸引观众。所以节目这样的安排能引人入胜,而不是将专业的法律知识强行灌输给观众,更多地是让观众自己体会,自己思考。3.创新(1)再现故事情节,并借助节目方法节目以典型案例为载体,普及法律知识。这档栏目最大的亮点就是将深奥枯燥的法律知识蕴含在丰富的故事里,每期节目通过再现故事情节,然后在观看故事的时候了解法律知识,轻松获得普法教育。而且在讲述案件时,节目用的方法是情景再现的方式,可以很形象地把握整个案件的过程,还原事件本身。不用死记硬背一些法律知识,只需要在了解故事中自然而然地获得知识。(2)现场情绪的变化从节目构架上来说,《辨法三人组》的深度将体现在“法”、“理”、“情”的关系聚焦上。题材的挖掘呈现多层次,节目环节设置不仅仅是一个单一的故事再现,而是将当事人请到演播室,在节目中融入现场的情绪流动,更让当事人在演播室接受一场生动的普法教育课。当然不是每期都这样做,节目很好地保护了当事人的隐私权,需要当场普法的人可以来演播厅获得知识,不愿露面的人节目也不会强求。(3)与全国其他审判关系节目会将故事角度延伸到庭审现场,既真实又鲜活。张丹丹说:“目前节目组已和全国多家省市的人民法院建立联系,对全国重大典型的庭审案件进行全程跟拍,保证节目的真实性。”观众在看还原的事实真相的时候,除了了解事件本身,而且可以跟随镜头感受审判现场,增加真实感和严肃性。(4)模拟辩论的过程除了故事的生动性,《辨法三人组》的另外一个特色就是观点的交锋,“由于一些案例当中的双方当事人无法同时出现在节目当中,为了完整呈现事实,节目现场将会邀请法律专家进行模拟辩论的环节。”两个嘉宾律师会各持自己的观点,进而相互碰撞,使得现场感更强,观众可以在嘉宾互相辩论中更好地把握问题,更清楚地了解事件,而且也可以对相关知识有更为深刻的认识。(5)专家律师余推动法律知识普及教育这是一个为大众讲解法律知识的节目,节目有两个法律专家,主要在案件之后为观众讲解案件中所包含的法律知识。首先一个专家律师是陈旭,他是法制节目的常驻嘉宾,熟悉很多领域的法律知识,可以在案件中理性地抓住主要的普法点,为大家讲解相关的法律条文或者是涉及到的法律常识。其次是专家律师余婧,她是CCTV-12频道《法律讲堂》长期资深主讲律师,并于2010年被评为《法律讲堂》收视率最高主讲人和人气最高主讲人,形象极佳、气质出众,在专业领域成就突出。她专注于婚姻家庭法律服务领域,擅长以女性律师处理情感纠纷的细腻视角处理婚姻家庭案件,深入委托人内心,缜密地剖析案例。和陈旭律师在看问题的时候有不同的侧重,而观众可以根据他们的解说,更为全面地了解事件。相比两位职业律师,主持人张丹丹更像是一个希望了解法律知识的普通人,代观众发声,将观众感兴趣的疑问摆在两位大律师面前,把法律知识更平易近人地展示给大家。张丹丹与两位妙语连珠的优秀律师配合,为观众呈现了不一样的“社会与法”。4.审美质量(1)人物的实名制化这档节目是社教类节目,所以不能过于娱乐,因此在《辨法三人组》节目中,主持人和嘉宾都是正装上镜,显得端庄优雅,而且他们说话的语气也是很正式的,基本用专业术语为大家讲解。而在还原事件的时候,涉及的人物都是用的化名,充分考虑到当事人的隐私。在报道母亲失手杀死自己女儿的案件的最后,主持人张丹丹也在节目中为报道父亲道歉,希望可以原谅节目再次报道。可见节目充分地考虑了当事人的心情,尊重当事人的隐私权。同时节目也是很理性地分析案件,在涉及情感的时候,节目也尽量做到中立,主持人或者嘉宾很理性地看待问题,尽量还原事件的真相,尽可能的从事件中提炼相关的法律知识,而没有煽情或者炒作。(2)节目对于青少年花款问题的讨论和展示节目作为社教类节目,主要目的是起到引导和教育作用,因此节目中不会出现拜金主义,即使在某几期节目中,涉及了青少年花钱问题,比如给女儿一个月1700元生活费等现象,但是最终都会说明这是不对的现象,给予观众一个正面的疏导。同时节目中也没有涉及性或者宣扬暴力等不良信息。这档节目主要是从案例中获得法律知识,所以所涉及的案例都是和法律知识相关的,而节目要倡导的也是正面的思想,为受众提供正面的指导与生活中的法律意见。(3)专家律师与律师这档节目主持人是知性女性张丹丹,她主要代表的是不理解法律知识的平常人,给专家提出一些观众也会迷惑的问题,让专家予以解答。而两个专家律师都是很资深的律师,同时也上过多档法制节目,因此可以从案件中准确地找出相关的法律知识,为大家解惑。而且他们善于言谈,可以很好地表达相关的法律常识。因此他们的表现是很得体的。三个人配合得也很默契,为观众展现了与案例相关的法律知识和提出可行的法律意见。(4)从节目中的情境看,发生在真实的时这档节目在制作上也很成功,在还原事件本身的拍摄过程中,让观众觉得事件还原得很真实,仿佛在看电视剧一样,而跟拍庭审也让我们觉得真实可感,所以,在观看的时候观众会觉得引人入胜,在了解知识的同时也像看了一个故事一样。三、社教类节目的应用总之,《辨法三人组》作为社教类节目,无论内容上,或者是形式上都给人耳目一新的感觉,让人们可以在轻松的氛围中获得普法教育。而这档节目也取得了很好的收视成绩。观众认为,《辨法三人组》很亮眼,节目形式新颖,内容贴近生活,达到了节目突出服务性和实用性的初衷。由此可以看出,社教类节目虽然不像娱乐节目那样,可以用轻松的气氛、搞笑的手法来吸引观众,但是社教类节目可以通过形式的创新来丰富节目内容,使节目可以避免单纯地说教,让观众可以积极参与节目之中,而不是节目高高在上地给观众灌输一些知识。社教类节目在电视节目中占有重要位置,在这个“