2023年初高中衔接阅读中标题含义作用示例与巧练

2023年初高中衔接阅读中标题含义、作用示例与巧练考点：1.高密《进管》——标题的好处2.《红楼梦》第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀（节选）——命名原因3.周大新《最后一季豌豆》——标题的含义4.陈忠实《林中那块阳光明媚的草地》——对文中加点词语的解说【考点研究】一、常见考点2.标题的含义3.对文中加点词语的解说【考点示例】一、高密《进管》——标题的好处【考点解读】1.对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏2.概括人物的形象特征3.标题的好处文本阅读下面的文字，完成下面小题。进管高密数完第五百个数，我的眼皮再也不受控制地睁开，脑瓜里冒出一句诗：上浮，留给海面一叶刀疤。和每个潜艇兵一样，我不怕黑。艇队政委对黑的阐释像一面战鼓在我心头敲。他说，潜艇被人称为“大洋黑洞”，红色是我军的精神本色，黑色则是潜艇兵的战斗本色，潜艇兵以红色为自豪，也以黑色为骄傲。我小心地摸索出住舱，把自己暴露在明亮的灯光里。我是六个新兵里唯一的鱼雷兵，除了学习这些阀门、仪表和管路，我的另一个任务是让鱼雷舱所有没刷漆的金属发光发亮。把鱼雷发射系统的管路摸完一遍，已是凌晨一点，我找来白天没用完的桐油，用抹布蘸着往圆形的高压气阀盘里塞。歘，歘，抹布在阀盘的犄角里来回穿梭，桐油滋润了钢铁的肌肤，在亮黄的光线里闪耀。“这么晚还干活哪！”是鱼水雷部门长程宏凯，比我早一年分下来的新干部，我们都尊称他程部。“睡不着，起来活动活动。”“刚上艇，不要当鹰，也不要当老鼠，快回舱睡觉吧。”第二天是第一天的克隆，不同的是一些阀门的形状和位置在我记忆里生了根，还有就是，在太阳终于要掉进海里时，一舱所有裸露的钢铁都回归了本色。程部对我的表现很满意，他说雷班交代的任务都完成了，过不多久就是季度装备检查，咱俩趁这在艇上的机会清理清理发射管。“让我进管吗？”鱼雷发射管是潜艇的枪膛，进管是老兵才能干的技术活儿。“急啥。”程部脸上的笑，正像个从不谢幕的太阳。程部和雷班一个爱笑、一个从不笑，到底是天性使然还是无情的生活改变了他们呢？雷震子果然要当面检查我干活的质量！虽然我刚上艇两天，虽然我只是个新兵，但他这种零信任的做法还是让我心里很堵。我跟在雷震子身后，看不到他的眼神和脸色，但可以想象他犀利的目光正扫瞄每一处不刷漆的金属。他正盯着一个黄铜转换阀，脑袋大小的多面体，我足足耗了半斤桐油和二十分钟时间才让它恢复比黄铜本色更亮更富光泽的亮黄。雷震子左手握住了四号鱼雷发射管后盖的开关把柄。“滑板拿过来。”我一听拿滑板就知道，雷震子要进管了。发射鱼雷之后，排空海水，过不了几天，就得有人爬进发射管内，将被海水浸泡后锈蚀的部位铲除干净并清理出管，而后刷漆——刺鼻的防锈漆。滑板的作用就是把人驮进管，再让人拽出来。雷震子正要蹬腿把滑板往管腔里推，程部却死死把住滑板。“你看你！就剩一条腿好使了，还不用在正道上。刚才政委来，医院已经联系好。伤筋动骨一百天，赶紧去吧。”“狗屁！”雷震子大手一挥，胳膊从程部的手中挣脱，浑实的身体赌气似的躺回到滑板上。程部叹了一口气：“就剩这么个爬管的活儿了，去年你亲手教的我，还信不过吗？”雷震子眼睛直勾勾盯着程部，又转过来看我。歘地从滑板上跳下来，落地的瞬间身体猛向右侧倒。我赶紧上前搀扶。“乐子，你帮我扶着，好好看着这活儿是怎么干的。”我连忙按程部说的做，雷震子也扶住滑板，另一只手从鱼雷备用架上拿过一个特制加厚的蓝色口罩递给他，拍拍程部的膝盖，程部把腿伸直放平。雷震子一使劲，滑板就被发射管吞了进去。“宏凯，上次说你对象啥时候生来着？”雷震子口气竟然很温和。刺啦刺啦的声音停下来，程部说预产期九月二十号。声音像是从很远的地方传来。“找人看了没，男孩还是女孩？”没有回应，雷震子放开了嗓门问了第二遍。“没看，男女无所谓。”我认识雷震子整整一个月，第一次听到他说这么多话。“你咋这么年轻就结婚了？是初恋吧？”雷震子似乎从没关心过别人的家事，他的问题越来越八卦。程部的声音每次都很及时地从管内传出来，有时很弱，但却回答得很结实。“宏凯，你感觉怎样？”雷震子提高声调问了两遍，管内仍旧没有声音。只见他左手猛地一拉，白棕绳急剧颤抖，紧接着左右手交替使劲拉绳，程部的腿很快就露出管口。我意识到出了状况，但却愣在那儿，不知该做什么。雷震子急切地看着程部裹得严实的头部，伸手拉下他的口罩和眼罩，大声喊着他的名字。“快去，打！叫医生！”等我回到舱内时，程部已经苏醒了。雷震子和我以及他的右膝较过劲之后，选择了放弃。他立在发射管前龇着牙，一手叉住腰，一手扶管盖，右腿微微抬起，银色的鬓角有几颗水珠在闪耀。“天热，进去别待太久。”雷震子伸出双手握住滑板，白棕绳在他手腕上缠了五圈，小臂根部突起的肌肉显得更加健硕。我戴上口罩、眼罩和头灯，爬上滑板，接过雷震子递来的钢铲，小腿感受到两下轻拍。“我读过你的诗。”雷震子站在管口对我说。他用的是吼的方式。（《人民文学》2019年8期，有删改）问题1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说以第一人称的视角，勾勒出当代潜艇兵鲜为人知的生活片段，传达出一个新兵独特的体验和感受，真实可感。B．“上浮，留给海面一叶刀疤”，既契合潜艇兵的生活与想象，也以新奇的意象造成陌生化的艺术效果，传递了硬朗的军人气质。C．程部爱恨分明，待人随和，虽然一贯笑口常开，但在我夜晚不守纪律偷偷摸摸干活时，却严厉批评我“不要当老鼠”。D．小说首尾呼应，结构完整。不仅丰富了“我”的形象，而且结尾处戛然而止，余味无穷，留给读者丰富的品味空间。答案C解析本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“程部爱恨分明”“严厉批评我”错误。“不要当老鼠”是嘱咐我不要晚上干活，是程部对我这个新兵的关心与爱护。故选C。问题2结合全文，概括雷震子的形象特征。答案技术过硬；雷厉风行；勇挑重担；粗中有细。解析本题考查学生概括小说中人物形象特点的能力。由“程部对我的表现很满意，他说雷班交代的任务都完成了”“就剩这么个爬管的活儿了，去年你亲手教的我，还信不过吗”分析可知，“我”的技术程部很满意，程部的技术是雷震子亲手教的，“我”已经可以做老兵才能干的技术活儿“进管”，从侧面表现雷震子的技术过硬。由“雷震子果然要当面检查我干活的质量”“我一听拿滑板就知道，雷震子要进管了”“雷震子大手一挥，胳膊从程部的手中挣脱，浑实的身体赌气似的躺回到滑板上”分析可知，雷震子工作属于行动派，没有多余的话，说先查就检查，可谓雷厉风行。由下文“雷震子急切地看着程部裹得严实的头部，伸手拉下他的口罩和眼罩，大声喊着他的名字”可知，进管存在很大的危险，雷震子不可能不知道，但仍然抢着进管，且在程部出事之后，拖着伤腿争着进管，“和我以及他的右膝较过劲之后”才“选择了放弃”。由此可知，雷震子勇挑重担。由“‘宏凯，上次说你对象啥时候生来着？’雷震子口气竟然很温和”“找人看了没，男孩还是女孩”“没有回应，雷震子放开了嗓门问了第二遍”分析可知，雷震子似乎从没关心过别人的家事，他的问题越来越八卦，“雷震子提高声调问了两遍，管内仍旧没有声音。只见他左手猛地一拉，白棕绳急剧颤抖，紧接着左右手交替使劲拉绳，程部的腿很快就露出管口”，揭示了他这样做的原因，是担心战友的安全，故发现一点点的不对劲时，立马采取对应的措施，“左手猛地一拉，白棕绳急剧颤抖，紧接着左右手交替使劲拉绳，程部的腿很快就露出管口”“快去，打！叫医生”，由此可见他粗中有细。问题3小说以“进管”为题有哪些好处？请简析。答案“进管”是贯串小说的情节线索；“进管”过程有助于刻画各具个性的人物形象；三人先后“进管”，展示了代代相传的敢于挑战、勇担重任的军人风范。解析本题考查学生理解小说标题作用的能力。从情节看，“让我进管吗？”“我一听拿滑板就知道，雷震子要进管了”“就剩这么个爬管的活儿了，去年你亲手教的我，还信不过吗？”“雷震子一使劲，滑板就被发射管吞了进去”“我戴上口罩、眼罩和头灯，爬上滑板，接过雷震子递来的钢铲，小腿感受到两下轻拍”小说主要描写了雷震子、程部、“我”先后“进管”的情节，“进管”是串联情节的线索。从人物塑造看，“雷震子大手一挥，胳膊从程部的手中挣脱，浑实的身体赌气似的躺回到滑板上”“雷震子眼睛直勾勾盯着程部，又转过来看我。歘地从滑板上跳下来，落地的瞬间身体猛向右侧倒。我赶紧上前搀扶”“雷震子似乎从没关心过别人的家事，他的问题越来越八卦”形象的刻画了雷震子的严厉形象，平时的不苟言笑，在程部进管陪程部聊天时的温和；“你看你！就剩一条腿好使了，还不用在正道上。刚才政委来，医院已经联系好。伤筋动骨一百天，赶紧去吧”刻画出程部的温和与对同事的关心；“我戴上口罩、眼罩和头灯，爬上滑板，接过雷震子递来的钢铲，小腿感受到两下轻拍”刻画出“我”在“进管”这一情节中的成长。进管的情节有助于刻画雷震子和程部各具个性的人物形象。从主题看，雷震子、程部、“我”代表了三代鱼雷兵的形象，从不同角度展现现代军人敢于挑战、勇担重任的风范；三个人物先后“进管”的情节，揭示了军人风范代代相传的主题。二、《红楼梦》第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀（节选）——命名原因【考点解读】2.小说中的人或物命名匠心独运3.创作《红楼梦》的动机4.用石头的口吻改写文本阅读下面《红楼梦》，完成下列小题。第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀（节选）曹雪芹①作者自云：曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借通灵说此《石头记》一书也，故曰“甄士隐”云云。但书中所记何事何人？自己又云:“今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日所有之女子：一一细考较去，觉其行止见识皆出我之上。我堂堂须眉诚不若彼裙钗，我实愧则有馀，悔又无益，大无可如何之日也。当此日，欲将以往所赖天恩祖德，锦衣纨绔之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训之德，以致今日一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下；知我之负罪固多，然闺阁中历历有人，万不可因我之不肖，自护已短，一并使其泯灭也。所以蓬牖茅椽，绳床瓦灶，并不足妨我襟怀；况那晨风夕月,阶柳庭花，更觉得润人笔墨。我虽不学无文，又何妨用假语村言敷演出来？亦可使闺阁昭传。复可破一时之闷，醒同人之目，不亦宜乎?”故日“贾雨村”云云。②却说那女娲氏炼石补天之时，于大荒山无稽崖炼成高十二丈、见方二十四丈大的顽石三万六千五百零一块。那娲皇只用了三万六千五百块，单单剩下一块未用，弃在青埂峰下。谁知此石自经锻炼之后，灵性已通，自去自来，可大可小。因见众石俱得补天，独自己无才不得入选，遂自怨自愧，日夜悲哀。一日正当嗟悼之际，俄见一僧一道远远而来，生得骨格不凡，丰神迥异，来到这青埂峰下，席地坐谈。见着这块鲜莹明洁的石头，且又缩成扇坠一般，甚属可爱。那僧托于掌上，笑道:“形体倒也是个灵物了，只是没有实在的好处。须得再镌上几个字，使人人见了便知你是件奇物，然后携你到那昌明隆盛之邦、诗礼簪缨之族、花柳繁华地、温柔富贵乡那里去走一遭。”石头听了大喜，因问:“不知可镌何字？携到何方？望乞明示。”那僧笑道:“你且莫问，日后自然明白。”说毕，便袖了,同那道人飘然而去，竟不知投向何方。③又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，从这大荒山无稽崖青埂峰下经过。忽见一块大石，上面字迹分明，编述历历。空空道人乃从头一看，上面叙着堕落之乡投胎之处，以及家庭琐事、闺阁闲情、诗词谜语，倒还全备。只是朝代年纪，失落无考。后面又有一偈云：无才可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传?④代年纪可考；第二件，并无大贤大忠、理朝廷、治风俗的善政，其中只不过几个异样女子，或情或痴，或小才微善。我纵然抄去，也算不得一种奇书。”石头果然答道:“我师何必太痴!我这半世亲见亲闻的几个女子，虽不敢说强似前代书中所有之人，但观其事迹原委，亦可消愁破闷；至于几首歪诗，也可以喷饭供酒。我师意为如何?”⑤后因曹雪芹于悼红轩中，披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，又题曰：《金陵十二钗》，并题一绝。诗云：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味!问题1请简要说说《红楼梦》又叫《石头记》的原因。答案一块女娲补天未用的石头，灵性已通，被一僧一道携到人间。几世几劫后，空空道人路过青埂峰，见石上记述了石头投胎人世的历程，便抄录了传世，所以叫《石头记》。解析依据文章2~5段内容可知，作者以神话形式介绍作品的由来：说女娲炼三万六千五百零一块石补天，只用了三万六千五百块，剩余一块未用，弃在青埂峰下。剩一石自怨自愧，日夜悲哀。一僧一道见它形体可爱，便给它镌上数字，携带下凡。不知过了几世几劫，空空道人路过，见石上刻录了一段故事，便受石之托，抄写下来传世。辗转传到曹雪芹手中，经他批阅十载、增删五次而成书。所以又叫《石头记》。问题2作者给小说中的人或物命名匠心独运。请你从节选内容中任选一个作具体分析。答案小说中的人物“贾雨村”，作者的意思是所讲述故事都是假语村言，告诫读者不要把小说中的人和事对应到现实生活中去穿凿附会。曹雪芹把自己书斋叫“悼红轩”，意思是追忆悼念红楼闺阁中所有的女子，要将她们过人的行止见识昭示传达于世人，表明了自己的写作缘由和目的。等等。解析《红楼梦》中的人或物取名很有特色，往往借助谐音、暗示和相关的方法。如本文中的“甄士隐”就是“将真事隐去”的意思；“贾雨村”是“用假语村言”来讲述故事；曹雪芹把自己书斋取名为“悼红轩”，意思是对红楼闺阁中那些女性所代表的美的毁灭的哀悼，表明了自己的写作缘由和目的。选择其中的人或物来分析作答即可。问题3请结合节选部分的具体内容，说说作者创作《红楼梦》的动机。答案作者写《红楼梦》（《石头记》），一方面欲将自己一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下；同时也为了让所有行止见识皆出“我”之上的女子能“闺阁昭传”；还可以给世人消愁破闷、喷饭供酒，“破一时之闷，醒同人之目”。解析本题可结合文章第1段“欲将以往所赖天恩祖德，锦衣纨绔之时，饫甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训之德，以致今日一技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下；知我之负罪固多，然闺阁中历历有人，万不可因我之不肖，自护已短，一并使其泯灭也。所以蓬牖茅椽，绳床瓦灶，并不足妨我襟怀；况那晨风夕月,阶柳庭花，更觉得润人笔墨。我虽不学无文，又何妨用假语村言敷演出来？亦可使闺阁昭传。复可破一时之闷，醒同人之目，不亦宜乎?”这一内容，从作者自己和对他人的影响来概括作答。问题4请以下面句子为开头，用石头的口吻改写节选第②段的内容。(150字左右)我到现在都不明白，女娲凭啥就不用我补天________________________答案咦，这一僧一道坐那儿说啥呢，或许他们可以改变我的命运呢。对，赶紧去求求他们吧。于是，我变身为一块扇坠大小的宝石，用惹人怜爱的神气恳请两位仙人带我离开这荒山野岭。那僧人托起我说：“看样子你也是个有灵性的物件儿。这样吧，我给你刻上几个字，然后带你到那繁华富贵之地走一遭，如何？”我喜出望外地问：“不知刻啥字?到哪儿去?”那僧人笑道：“你且莫问，日后自然明白。”说完，便把我放到袖子里，同那道人飘然而去。解析根据要求用石头的口吻，以“我到现在都不明白，女娲凭啥就不用我补天”为开头来改写。这也就是说，改写的时候要把“石头”当作“我”，对第2段文字叙写的事件进行改写，重点写“石头”的经历即可。【考题对接】一、周大新《最后一季豌豆》——标题的含义最后一季豌豆周大新在诸种庄稼中，我最喜欢豌豆。小时候，每到豌豆苗长得有筷子高时，娘总要让我拎个小篮，去豌豆地里掐一点豌豆叶回来，放在面条锅里当菜。一大锅面条有这一把豌豆叶，就显出一股青鲜之气，我们兄妹几个逢着吃这豌豆叶面条，都要呼噜呼噜吞个肚子滚圆。豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。在诸种庄稼中，只有豌豆开起花来最好看。小麦花花朵太小，绿豆花颜色单调，玉米花香味太淡，唯有豌豆花又大又艳香味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色相掺其间。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。因在豆蔓上的高度不等，豌豆花常分几层，看上去如楼阁相叠；又因豆蔓横爬在地的长度不同且互相纠结，花便分一簇一簇，瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得人们不深深地呼吸，快活地揉着胸腹。我们这些平日无缘赏花，根本见不到大片玫瑰、月季的农家孩子，常被这大片的豌豆花激动得嗷嗷乱喊，总要绕着豌豆地四周的田埂边跑边叫：嗬，看那片！哟，看这片！豌豆角长出后，我们便要千方百计地去偷摘来解馋。豆粒没长成、豆角还扁还嫩时，我们便把豆角整个地塞到嘴里嚼，直嚼得满嘴青甜，绿汁直滴。待豆粒凸起还不老不硬时，我们便把豆荚小心地打开，凑到牙上用齿尖一捋，把那些青嫩的豆粒全捋进口中，又香又甜地吞咽。豆角将熟未熟时，大人们也常摘些到家，在锅里带荚一煮，让我们剥荚吃豆，这时候的豆粒已是十分筋道分外香了。待把豌豆收割下来拉到晒场上一打，我们便又可以吃到喷喷香的豌豆糕了。娘做的豌豆糕最好吃，她总把豌豆磨碎成面，用细箩箩过了，而后拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸，蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃，那种鲜味和香气让人吃了还想吃。经石碾碾压打净豆粒之后的干豌豆秧，除了可烧锅，还特别柔软好玩，我们常在豆秧上打闹翻滚游戏。遇到家里来客床不够睡时，娘便在地上铺厚厚一层豌豆秧，让我盖了被在上面睡。每当我躺在那柔软的透着香气的豌豆秧上时，总想起奶奶给我讲的那个神话故事：老天爷为了使自己造出的人能在世上活下来，便叫自己的几个儿女各变成一种可供人吃的庄稼。性情不好的长子变成了小麦，身上有芒；身高体胖的次子变成了苞谷，棒子特大；性情温顺、身子柔软的女儿变成了豌豆，所以豌豆全身没有一点坚硬刺人之处，而且通体溢着香气……因了这些，我对豌豆怀了特别的喜爱之情。去年初夏我回故乡探亲，当时正是豌豆长角的时节。到地头一见那久别了的青绿色的豆秧，我立时高兴地蹲下去抚摸它们，同时扭头问弟弟：“自己的责任田，为何不多种点豌豆？”不想弟弟沉了声答：“就这一亩我都不想种了，这是最后一季！”“为什么？”我一惊。“你看看，还有哪家在种豌豆？”他抬手朝四野一抡。我搭眼朝周围的田里望去，可不，到处种的都是麦子，自家的豌豆田是唯一的一块。“咋都不种了？”我很惊异。“这是低产庄稼，又怕大风，化肥又贵，种了根本赚不到钱！”弟弟瓮声瓮气说道，“加上如今人们的口味变了，都只愿吃麦面，不愿吃粗粮，收了豌豆卖给谁？”我“哦”了一声，很觉意外，不过细想之后又觉得这话有理。“怕是豌豆也要走大麦、荞麦、赤色豆的路了。”娘在一旁叹了一句。我听后心里一震。早先这地方每年都种的大麦、荞麦、赤色豆，这些年已基本上绝迹。从我记事到现在，不过几十年时间，就有三种庄稼不种了，难道我十分喜爱的豌豆也要步它们的后尘？“明年咱也不种了！”弟弟又决然地说。我不好再劝弟弟，眼看赚不了钱，继续种下去又有何益？也许，人类就是这样在对庄稼的比较和抛弃中前进的。祖先们当初大约是太饿了，选定的庄稼种类太多。如今，现代人要在实践中不断进行比较和选择，把好吃的、高产的、容易种的保留下去，把粗糙的、低产的、不易种的抛弃掉。然而这种抛弃是否对人类自己都有益？“豌豆这东西有时可做中药引子。”娘在一旁幽幽地说，“日后都不种了，用时去哪里找？”我长久地站在豌豆地头，望着那些青闪闪的生机勃勃的豌豆秧在心里思忖：它们就要在这块地上消失了，也许几百年之后住在这里的人们，就不会知道他们的祖先曾经种过吃过豌豆，那时的孩子，更不会享受到我们童年时摘豌豆角解馋的乐趣……（有删改）1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．文章从豌豆花的大小、香味、颜色、位置层次等多角度来描写豌豆花，表现了它的鲜艳香甜，突出了豌豆花给作者带来的巨大冲击。B．文章分为两个部分：第一部分阐释了自己喜欢豌豆的原因；第二部分记叙了豌豆种植的现状。主旨突出，结构分明。C．文章写作者躺在豌豆秧上想起奶奶讲的神话故事，丰富了文本的内容，也通过对比赞扬了豌豆性情的温顺，秧苗的柔软。D．文中作者的情感变化颇为明显，作者越是喜爱豌豆，就越为豌豆被抛弃的事实而感伤和忧虑。2．请简要分析“我”对豌豆怀了特别的喜爱之情的原因。（6分）3．请根据文本，分析标题“最后一季豌豆”的含义。（6分）一、周大新《最后一季豌豆》【答案】1.A2、豌豆是我们童年时的鲜香美味。美味的豌豆叶面条，青甜多汁的嫩豌豆，香甜的豌豆粒，香甜的豌豆粒，喷香的豌豆糕，都让人无法忘怀。豌豆花给了我们愉悦的精神享受。五彩缤纷、香味浓郁的豌豆花让我们特别激动。豌豆秧给了我们温暖的回忆。在豌豆秧上打闹翻滚游戏，躺在柔软透着香气的豌豆秧地铺上回忆起奶奶讲神话故事的温馨场面。3．①表层含义：“最后一季豌豆”指的是弟弟在自家责任田种的最后一季豌豆，以后弟弟就不再种植豌豆了。②深层含义：标题突出“最后一季”，意味着豌豆的种植可能绝迹。标题揭示文章主旨：低产的、不易种的粗粮日渐消失在田间地头和人们的餐桌，对人类而言并非有益，失去它们，对需要粗粮的身体无益；失去它们，也将失去人生的某些乐趣。这也启示我们，在人类的发展进程中，有些农作物是需要保护、不可任其消失的。（每点3分）二、陈忠实《林中那块阳光明媚的草地》——对文中加点词语的解说阅读下面的文章，完成下面小题。林中那块阳光明媚的草地①早晨醒来便听见哗哗哗的雨声。拉开窗帘就看到了从黑云里倾泻而下的闪着些微亮光的雨条。到俄罗斯一周了，走到哪里都是蔚蓝的天空和鲜亮的阳光。今天遇到下雨了。有阳光又有雨，当是感受俄罗斯大地自然天象变幻的一个难得的完满。②冒雨去图拉，拜谒托尔斯泰。车经过图拉城时，雨，时下时停，出图拉城时，就看到远方天际一抹蓝天了。拐过两个交叉弯道，看到很长的林木遮蔽下的围墙和一个阔大的门，这就是托翁自己命名的“林中那块阳光明媚的草地”——庄园故居了。③站在宽大的门口，一眼看见两排整齐高大的白桦树的甬道，通向林木笼罩的深处。甬道尽头往右拐进去，是一座涂成黄色的两层小楼，这是托尔斯泰的居室和写作间。在这座托尔斯泰写作和生活的黄色小楼前，有一块不大的空地，该算作院子吧。小院的三面，是稠密到几乎不透阳光的树林，林间长满杂草，俨然一种森林的气息。楼前的这方小院，除了供人走的台阶下的土路，也都栽种着花草，却不是精细的管理，完全是自由生长的泼势。④花草园子里有一棵合抱粗的树，不见一片绿叶，粗壮的枝股和细细的枝条，赤裸在空中，在四周一片浓密的绿叶的背景下，这棵树让人感到一种死亡的凄凉。⑤我初看到这棵枯死的树时，贸然想到的是，它与周围的景致太不协调了，随后知道了这棵树非凡的存在，竟然有一种内心深处的震撼。⑥枯枝上挂着一只金黄色的铜钟。托尔斯泰是贵族，却愿去帮助那些寻找救助的贫苦人，久而久之，那些四野八乡遭遇困境的乡民便寻到这个庄园来。托尔斯泰在楼前院子这棵树上挂的这只铜钟，是供寻访的穷人拉响的，听到响声，托尔斯泰就会放下笔推开稿纸，把敲钟的穷人请进楼里，听其诉叙困难和冤屈，然后给予帮扶救助。⑦据说有时竟会在这棵树下发生排队等候敲钟的事。曾经有多少穷人贫民憋着一肚子酸楚和一缕温暖的希望攥住那根绳子，敲响了这只铜钟，然后走进了小楼会客厅，然后对着胡须垂到胸膛的这位作家倾诉，然后得到托尔斯泰的救助脱离困境。⑧这棵曾经给穷人和贫民以生存希望的树已经死了，干枯的枝条呈着黑色，枝干上的树皮有一二处剥落，那只金黄色的铜钟静静地悬空吊着，虽依原样系着一条皮绳，却再也不会有谁扯拉了。救助穷人的托尔斯泰去世已近百年，这棵树大约也徒感寂寞，已经失去了承载穷人希望的自信和骄傲，随托翁去了。⑨托翁晚年竟然执意要亲手打造一双皮靴，而且果真打造出来了，而且很精美很结实也很实用。我自然惊讶这位伟大作家除了把笔的效能发挥到了无可企及的天分之外，还有无师自通操作刀剪锥针制作皮靴的一双巧手；我自然也会想到这位既是贵族庄园主又是赫赫盛名的作家，绝不会吝啬一双靴子的小钱而停下笔来拎起牛皮；然而，他彻底腻歪了已往的贵族生活，以亲自操刀捏锥，表示一种背离，一种转向。⑩托尔斯泰把他精心制作的这双皮靴送给一位评论家朋友。这位评论家惊讶不已，反复欣赏之后，郑重地把这双皮靴摆到书架上，紧挨着托尔斯泰之前送给他的十二卷文集排列着，然后说：这是你的第十三卷作品。⑪这是俄罗斯人以素有的幽默方式，表达出对一位伟大作家最到位最深刻的理解。⑫我真幸运，在林中的这块草地上领受到了明媚的阳光。⑬雨在我专注于黄色小楼里的一张桌子一把椅子一张照片一页手稿的时候，完全结束了。头顶是一片蓝色的天空和自在悬浮着的又白又亮的云。林子顶梢墨绿的叶子也清亮柔媚起来。阳光从枝叶的空隙投到林子里的硬质土路上，洒在小小的聚蓄着雨水的坑洼里，更显一种明媚。（取材于陈忠实《林中那块阳光明媚的草地》）1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（）A．完满：完整圆满，没有遗憾。 B．凄凉：环境孤寂冷落，悲凉。C．腻歪：关系亲密，令人羡慕。 D．明媚：明丽妩媚，赏心悦目。2．下列对文章内容的理解，有错误的一项是（）A．作者认为感受过俄罗斯蔚蓝的天空和鲜亮的阳光，再感受雨天，才能全面了解俄罗斯自然天象的变幻。B．托尔斯泰晚年执意要打造一双很精美很结实的皮靴，作者认为是他想放弃写作和已腻歪了的贵族生活。C．托尔斯泰庄园故居三面围着的稠密的树林，更衬出那棵挂着金黄色铜钟的没有一片绿叶的大树的凄凉。D．评论家郑重地把托尔斯泰制作的皮靴摆到书架上，说明他已由最初的惊讶，转而对作家的行为充满敬意。3．文中说，“随后知道了这棵树非凡的存在，竟然有一种内心深处的震撼。”请分析作者内心震撼的原因。4．以“林中那块阳光明媚的草地”为题有什么好处？请结合全文简要分析。二、陈忠实《林中那块阳光明媚的草地》【答案】1．C【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。C.“关系亲密，令人羡慕”错误。根据“