以内的退位减法十几减ppt

以内的退位减法十几减pptxx年xx月xx日CATALOGUE目录引言以内的退位减法十几减法应用场景练习与巩固总结与反思01引言掌握十几减的算式和计算方法以内的退位减法十几减的算式计算方法13-9，14-9，15-9等先算出十位数，再算出个位数03主题说明0201让学生掌握十几减的算式和计算方法让学生能够运用十几减的算式解决实际问题培养学生的思维能力和计算能力教学目标教学内容介绍十几减的算式教授计算方法练习题02以内的退位减法退位减法是个位数不够减时，从十位数借1作10来减。借位符号为“-”，表示不够减时，从后面的十位借来1作10减去不够的数。概念解读破十法用10减去减数再与被减数的个位数相加，如12-9=10+2-9=3平十法将被减数个位上的数分成两组，小于等于9的数和大于等于10的数，然后用10减去大于等于10的数再加上小于等于9的数。如15-8=10+5-(8-5)=7想加法算减法用被减数加上减数的和为10的数，再用10减去这个数。如18-7=(10+8)-7=10+8-7=11计算方法0114-9=?如用破十法，将14分成10和4，用10减去9得1，再加上4，即14-9=5。示例分析0217-8=?如用平十法，将17分成10和7，用10减去8得2，再加上7，即17-8=9。0320-8=?如用想加法算减法，将20加上8的和为10的数(即2)，再用10减去这个数(即2)，即20-8=12。03十几减法减法运算中的第一个加数被减数减法运算中的第二个加数减数被减数减去减数的结果差概念解读先将十位数上的数减去减数，再将个位数上的数减去减数如：12-3=（10+2）-（3）=10+2-3=9计算方法示例分析示例：14-9=?解法二：将9拆成1+8，再计算14-1=13，最后计算13-8=5解法一：先将14拆成10+4，再计算10-9=1，最后计算1+4=5结果：504应用场景购物中的减法在购买商品时，经常会遇到打折、满减等促销方式，需要计算优惠后的价格，此时需要使用退位减法。时间计算中的减法在时间计算中，需要使用退位减法来计算时、分、秒之间的换算关系。生活中的减法数字比较中的减法比较两个数字大小时，可以通过减法来判断大小关系。求解方程中的减法在求解方程时，需要使用减法来消元或者化简方程。数学中的减法计算机编程中的减法在计算机编程中，需要使用减法来计算数值的变化。经济学中的减法在经济学中，需要使用减法来计算成本、收益等经济指标。其他领域中的减法05练习与巩固1基础练习23PPT展示13个苹果，让同学们数出其中9个苹果，然后提问剩下多少个苹果。13减9PPT展示14个橘子，让同学们数出其中8个橘子，然后提问剩下多少个橘子。14减8PPT展示15个香蕉，让同学们数出其中7个香蕉，然后提问剩下多少个香蕉。15减70310减4PPT展示10个葡萄，让同学们数出其中4个葡萄，然后提问剩下多少个葡萄。进阶练习0112减6PPT展示12个樱桃，让同学们数出其中6个樱桃，然后提问剩下多少个樱桃。0211减5PPT展示11个梨子，让同学们数出其中5个梨子，然后提问剩下多少个梨子。小明有15个玩具，他想要送给他最好的朋友9个，他还有多少个玩具？小芳有10个气球，她想要送给她的妹妹6个，她还剩下多少个气球？小李有12块糖果，他想要给他最好的朋友8块糖果，他还剩下多少块糖果？综合练习06总结与反思本课总结方法采用了直观演示、案例分析和小组讨论等多种教学方法，使学生更好地理解所学内容。效果通过课堂练习、小组讨论和作业等多种形式，及时反馈学生学习效果，并针对存在问题进行指导。内容本课程主要讲解了以内的退位减法十几减法的基本概念、计算方法和实际应用。掌握情况大部分学生能够理解十几减法的计算方法，并能够正确进行计算。存在问题部分学生在运用所学知识解决实际问题时还存在困难，需要进一步加强练习和实际操作。解决方法针对存在问题，及时调整教学策略，加强对学生实际应用的指导和练习，帮助学生更好地掌握知识和技能。学习反思下一步计划要点三深入练习组织学生进行更多的十几减法练习，加强实际操作能力和思维能力的训练。要点一要点二拓展应用