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xx年xx月xx日以内的加法和减法一两位数加一位数整十数ppt两位数加一位数整十数的加法两位数加一位数整十数的减法本节课的总结与反思contents目录01两位数加一位数整十数的加法复习旧知复习100以内数的认识及10以内数的加减法。情境导入出示课本第84页情境图，引导学生观察并说明图意。导入1讲授新课23出示课本第84页例5题目，学生自主探索算法，并请学生上台展示多种算法。探索算法引导学生比较多种算法，重点讲解“凑十法”和“点数法”，并让学生自主选择喜欢的方法进行练习。算法优化出示课本第85页例6题目，引导学生观察并说明图意，个别辅导。加深理解03比一比出示课本第86页“比一比”题目，学生自主完成，集体订正。练习与反馈01做一做出示课本第85页“做一做”题目，学生自主完成，集体订正。02填一填出示课本第86页“填一填”题目，学生自主完成，集体订正。02两位数加一位数整十数的减法复习旧知已经学过100以内的加法和减法情境导入出示一个情境，需要用到两位数加一位数整十数的减法导入介绍算法，用十位和个位分别减去除以10和1后所得的结果算法讲解举例说明注意事项通过举例来具体说明算法如何应用强调计算时需要注意的问题03讲授新课0201通过基础题来检验学生对算法的掌握情况基础练习通过拓展题来检验学生对算法的灵活运用能力拓展练习根据学生练习情况，进行反馈和指导，及时纠正错误反馈与指导练习与反馈03本节课的总结与反思1本节课的收获23学会了运用情景图来引导学生进入学习，并从生活实际中抽象出数学知识。运用多种方式来引导学生进行自主探索与合作交流，让学生掌握两位数加一位数整十数的计算方法。重视计算方法的总结与优化，让学生掌握更简便的计算方法。在情景图的使用上还不够充分，可以更加深入的挖掘情景图中的数学问题。在引导学生自主探索方面，还需要更加注重对细节的把握，特别是在小组合作交流方面，需要更加注重对小组合作的指导。在练习的设计上还需要更加多样化，以满足不同层次学生的需求。本节课的不足对今后教学的建议建议在今后的教学中更加注重小组合作交流的指导，让学生真正在小组合作交流中掌握计算方法。建议在今后的教学中更加注重练习的设计，多样化练习形式，以满足不同层次学生的需求。建议在今后的教学中更加注重

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