小学信息技术教学计划第一学期(13篇)

第页共页小学信息技术教学方案第一学期(13篇)小学信息技术教学方案第一学期篇一老师要潜心钻研教材，努力进步业务程度，确实保证每个学生都能懂得信息技术，可以纯熟操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进展。开展好信息技术第二课堂活动。响应上级号召，积极开展信息技术第二课堂活动。活动内容以电脑绘画、幻灯片、网页制作、动画制作为主，并讲述一些计算机根底知识。二年级因为对计算机根底知识的掌握程度层次不齐，我主要针对程度较弱的学生，将电脑知识从零开场讲授，教授电脑的根底知识，主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。同时兼顾超前学习的学生，拓展一些课外知识。课时安排如下：第一周：理解什么是信息。第二周：认识计算机的主要组成局部第三周：认识计算机的应用第四周：初识windows98第五周：认识windows98窗口第六、七周：玩纸牌游戏第八周：认识键盘第九、十周：指法第十一周：认识画图第十二周：画线第十三周：画方形和圆形第十四周：画多边形第十五、六周：彩色世界第十七周：图形的修改第十八周：制作作品小学信息技术教学方案第一学期篇二第1课word大变身——用word制作网页〔2课时〕教学目的：将word文件转换为网页格式，会阅读自己制作的网页。指导意见：本课内容较多，链接其他相关知识。第2课牛刀小试——专业网页制作工具〔2课时〕教学目的：frontpage的启动，认识frontpage的窗口，简单的网页制作和保存。指导意见：教学中注意和word的联络。第3课"神速"建站——网站模板〔2课时〕教学目的：利用网站模板建立动漫网站，并会制作网站的主页以及将制作好的网页参加网站，会添加新的网页。指导意见：内容较繁，注意各内容模块之间的关系。第4课网页"手拉手"——超链接〔2课时〕教学目的：学会将各个网页用超级链接联络在一起，学会设置邮箱的超级链接。教学重点：超级链接指导意见：超链接要有效，合理，要有互相性，有去有回。第一阶段寻谜〔2课时〕教学目的：通过本课练习，进一步掌握新建文件夹，网上搜索，保存网页的方法。指导意见：多上机练习，纯熟掌握。第二阶段谜库〔2课时〕教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中的新建word文档，复制粘贴文字，绘制表格等内容。指导意见：多上机练习，纯熟掌握。第三阶段出谜〔2课时〕教学目的：通过本课练习，进一步掌握powerpoint中的新建演示文稿，插入动作按钮，设置链接，理解应用设计模板指导意见：多上机练习，纯熟掌握。第四阶段猜谜〔2课时〕教学目的：通过本课练习，进一步掌握保存，访问共享文件夹的方法，幻灯片放映方式指导意见：多上机练习，纯熟掌握。第一阶段选题方案〔2课时〕教学目的：通过本课练习，进一步掌握word中绘制表格，设置表格属性的方法。指导意见：让学生确定自己喜欢的主题。第二阶段数据统计〔2课时〕教学目的：通过本课练习，掌握windows中的"计算器"程序的用法指导意见：前期工作一定要做的充分一些。第三阶段有法可依〔2课时〕教学目的：通过本课练习，进一步掌握网上查询的'方法。第四阶段调查报告〔2课时〕教学目的：利用word书写课题调查报告，综合应用word软件。设计一个人名片设计〔2课时〕教学目的：通过本课练习，进一步掌握word画图工具的用法。指导意见：让学生充分练习，自由发挥。设计二pop广告设计〔2课时〕教学目的：通过本课练习，进一步综合应用word制作pop广告指导意见：让学生充分练习，自由发挥。设计三电子报刊设计〔2课时〕教学目的：通过本课练习，综合应用word制作具有个性的电子报刊。指导意见：下课前对学生的作品进展评比。设计四电子贺卡设计〔2课时〕教学目的：综合应用所学计算机知识，做出精巧的电子贺卡。指导意见：开展电子贺卡制作比赛，激发学生创作热情。小学信息技术教学方案第一学期篇三一、指导思想本方案针对三年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的进步，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。二、教材分析^p本期教材是使用新编版：三年级下册，内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识，其中计算机画图占了70％，可见计算机画图是这学期学习的重点，又是难点。知识点：计算机画图和网络的根本操作和操作的技巧重难点：根本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的'兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生理解并掌握一些和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。6、做一个作品。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。小学信息技术教学方案第一学期篇四在中小学开展信息技术教育，是全面进步学生整体素质。培养适应新世纪人才的需要，是社会建立和开展的需要，也是当前根底教育改革与开展的一个重要打破口。中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成局部，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术根底只是，根本技能和实际应用的'重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的根底性课程。主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。1、知道什么是多媒体以及windows操作系统。2、会启动powerpoint20xx,认识powerpoint20xx窗口，会退出powerpoint20xx。3、学会制作一个简单的多媒体报告。4、学会修饰幻灯片中的文字，在幻灯片中插入文字图片，改变幻灯片的背景。5、学会在多媒体报告中带动画，让文字飞舞起来，图片动起来，给幻灯片配音乐、讲解词，配上电影片段。6、会给幻灯片加上编号，调整幻灯片的位置，复制幻灯片，删除不需要的幻灯片，插入新的幻灯片。每周1课时，完成一课内容。小学信息技术教学方案第一学期篇五教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真”详细措施：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析^p学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备浸透德育；二备重点突出，打破难点方法得当；三备信息技术根本概念；四备信息技术根本操作用语、根本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析^p、指正、查漏补缺。根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的.学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3、教研工作目的和方案。积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将自己的理论活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。小学信息技术教学方案第一学期篇六1.让学生掌握计算机的根底知识，掌握windows操作的根本技能。2.让学生更加理解计算机的广泛用处，从小就树立学习科学、热爱科学、运用科学方法处理信息的意识。3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的`操作方法。4.培养学生处理信息的才能，进步学生的逻辑思维才能、创新思维和创新才能，开展创新理论。(a)教学内容：继续学习如何使用frontpage制作网页，学习网络知识，上网冲浪。(二)教学(培训)要求：t班上有46名学生。班级整体情况有点差，主要是因为学生上课兴趣不高，导致学生上课听力不够认真。很少有学生自制力差，但是全班的学习气氛还是很好的。四.教学方法的思路和措施；1、想象一下：以“计算机根底知识、网络知识、frontpage”为主，游戏、竞赛为辅，进步学生兴趣。2.措施：一、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。b、注意差异，培养优秀，进步c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三。d、尽量增加学生的计算机操作，从而掌握所学的知识。e、注重学生的主体作用和自学才能、创新才能的培养。f、通过组织相应的比赛来进步学生的兴趣。g、自觉注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。小学信息技术教学方案第一学期篇七为了推广计算机信息技术。进步全民族的科学文化素质,开展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要,确定本课程的教学任务。四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房理论,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。同时加强四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排理论性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六年级学生要给他们标准的学习方式,用建构原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,平衡地开展学生的信息技术素养。本课程采用北师大出版社出版的教材,本教材分五册,本学期四年级选用第四册、五年级选用第五册,六年级为总复习。第四册共18课,第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容兴趣科学化、信息教育整合化的特点。四年级：理解因特网的接入方式及方法,学会使用ie,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息,理解申请电子邮箱的方法,学会收、发____。初步学习简单的静态的网页制作。五年级：认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看vcd等等。学习幻灯片的制作。六年级：进一步标准电脑操作及使用方法,复习windows的'根本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习文字处理软件word、powerpoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识word、powerpoint的高级操作及宏操作等。复习计算机网络知识,查找、下载、保存网上的信息,申请电子邮箱,制作简单的静态网页等。四年级教学进度及内容：第一周：申请电子邮箱第二周：练习申请电子邮箱的方法第三周：认识outlookexpress软件第四周：接收____第五周：撰写____第六周：发送____第七周：____的其字操作第八周：整理电子邮箱第九周：复习第十周：期中测试第十一周：认识网上论坛第十二周：认识网上聊天室第十三周：制作简单的静态网页第十四周：在网页中显示文字第十五周：网页中的文字修饰第十六周：网页中的段落第十七周：在网页中插入图片第十八周：在网页中插入表格第十九周：稳固练习第二十周：考核五年级教学进度及内容：第一周：认识powerpoint第二周：制作幻灯片第三周：在幻灯片中插入文本框第四周：本文的修饰第五周：在幻灯片中插入图片第六周：图片的修改第七周：在幻灯片中插入表格第八周：表格的修饰第九周：稳固练习第十周：期中考试第十一周：在幻灯片中插入影片第十二周：在幻灯片中插入声音第十三周：稳固练习第十四周：设置动画效果第十五周：动画播放与声音同步第十六周：稳固练习第十七周：幻灯片的切换第十八周：综合理论第十九周：复习第二十周：考核六年级教学进度及内容：第一周：window根底知识第二周：window窗口操作第三周：window系统设置第四周：windows文件及文件夹的操作第五周：windows其他一些高级操作第六周：复习msoffice-word1第七周：复习msoffice-word2第八周：复习msoffice-word3第九周：稳固练习第十周：阶段测试第十一周：复习msoffice-powerpoint1第十二周：复习msoffice-powerpoint2第十三周：复习msoffice-powerpoint3第十四周：ie的操作第十五周：网上文字、图片及文件的保存下载第十六周：注册电子邮箱第十七周：收发____及带附件的____第十八周：电子邮箱的其他操作及网上bbs、聊天等第十九周：稳固练习第二十周：考核平时在上机操作登记表中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的学生情况进展记录,期末时按学校的统一部署进展学科考核,考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细那么中去。1、游戏在小学信息技术教学中的运用与研究2、网络化学习与学生自主学习的研究积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。自己多阅读计算机类报刊杂志,在理解信息技术课程的最新开展同时进步自己的技术程度及操作技能。小学信息技术教学方案第一学期篇八小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与开展的一个重要打破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第八册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学六年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的获取、加工、处理、管理、表达与交流的才能；对信息及信息活动过程、方法、结果进展评价的才能；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的才能等。初步认识理解扫描仪〔会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字〕；理解手写输入技术的应用〔应用手写板输入文字、绘画〕；理解数码照相机〔使用数码照相机为同学拍摄照片，应用照片处理软件美化照片〕；初步学习使用数码摄像机摄录班级活动〔应用数字影片剪辑软件制作班级vcd〕；理解计算机的一些新的外围数码设备；理解一些互联网上比拟流行的音乐文件类型〔会应用媒体播放器来播放音乐文件〕；因特网根底知识〔会在网上发电子贺卡，搜集有关中华美食的信息，理解饮食文化等，进步在网上搜集信息的才能〕等。通过本册的学习，扩展知识面，进一步进步综合理论才能。六年级共有学生139人，分为两个班，其中六⑴班47人，六⑵班46人，六⑶班46人。通过几年的学习，他们对计算机根底知识有了一定的理解，操作才能较强。如：六二班的李仁韬同学，从一年级到六年级，每年制作一个电子作品参加竞赛，有电子报刊《小苗苗语文报》获得市级一等奖，有电脑绘画《美丽的春天》获得区级一等奖。但有少数学生操作才能较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用计算机技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人的帮助下使用通信工具远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的'学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。1、认识理解扫描仪〔会用扫描仪扫图，会使用扫描仪扫描文字，会用文字识别软件识别文字等〕。2、因特网根底知识〔会在网上发电子贺卡，搜集有关资料等，进步在网上搜集信息的才能〕。1、老师示范，学生动手理论为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合才能。4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功鼓励机制。5、用适当的形式对学生进展考核，促进教学效率和学生积极性的进步。本学期共有21周，每周一课时，机动：2课时。第一周：社区信息知多少第二周：扫描图画配作文第三周：电脑也能识文字第四周：图文输入得心应手第五周：同学相处我来拍第六周：制作班级vcd第七周：____的校园第八周：美化校园我出力第九周：电脑配角也精彩第十周：机动〔期中检测〕第十一周：主角配角各就各位第十二周：小小音乐会第十三周：机动〔五一放假〕第十四周：声情并茂的祝福第十五周：美食耀中华第十六周：我要研究太阳能第十七周：互联网上的太阳能第十八、九周：期末复习第二十周：期末考核小学信息技术教学方案第一学期篇九1、理解因特网相关知识，掌握阅读网页、网址、查找信息等根本操作。2、学会运用画图软件绘制各种图画，并敢于创新，创作出优秀的图画作品。3、学会汉字输入法，以及与输入法相关的各种快捷键，可以纯熟输入汉字。本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材三年级下册。本书共有11课，划分为二个单元。第一单元：windows操作系统。向学生们介绍了桌面上的图标，设置文件管理、文件工具等操作。让他们感受因特网的神秘，同时也要教诲他们正确地、负责任地运用网络。第二单元：信息与信息技术。主要向学生们展示如信息与信息技术、获取各种信息，综合理论。通过上一学期的`学习，学生们都有了较理想的计算机操作才能，局部学生在家里已经接触过网络，他们对上网有很强的好奇心。在网络海洋里，他们兴致高昂，但也很容易迷失方向，学生做正确的引导。逐步掌握windows操作，创立文件夹。学生们之前都接触过，信息与信息技术，学生获取各种信息，下载音频、视频。四、教学措施本学期主要采用“任务驱动”“学科整合”及探究式教学方法，通过动手理论、合作探究等环节，激发学习兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，老师要灵敏运用任务驱动法，布置任务时要考虑到不同层次学生的学习需要，同时结合讲练结合等方式进步教学效率。小学信息技术教学方案第一学期篇十三年级学生刚接触信息技术这门课程，大局部学生家中装备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不标准，但用以玩游戏居多，所以要进展深一层次的辅导。1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人帮助下使用通讯远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。本学期使用的教材主要为海南出版社和三环出版社的`《海南省中小学信息技术》课本，教材的优点是一些技巧方面介绍的比拟详细，制作比拟精巧，缺点是整合的内容比拟少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中老师会适当的插入的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟。1、理解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的根本操作。5、画图工具的使用。6、前风光、背风光的使用。7、用不同绘图工具绘画。8、文字工具的使用。9、选定、填充工具的使用。10、复制、粘贴的使用方法。11、利用图库中的贴图进展创作。12、认识图库中的动画并修改。13、几何图形使用。1、课前讲解电脑知识，认识各种设备和软件。然后根据学生的表现分配好每人一台电脑进展操作。在上机时，要求每位同学严格按照禁令。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违背那么取消上机资格。2、以现代教学理论为指导，注重激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，充分表达学生的主体作用。3、充分表达培养学生学习才能的宗旨，对应用软件的讲解，不是面面俱到，而是选取最根本的内容，的学习让学生在掌握根本方法的根底上，自主探究，举一反三，触类旁通，从而训练学生的思维方式和学习方法。小学信息技术教学方案第一学期篇十一一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的根本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。知识和技能1、初步理解电脑组成和电脑操作根本概念，理解操作平安常识。2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。3、培养学生根本的计算机操作才能，利用计算机进展创作表达的才能。过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进展根本的绘画练习。6、学习键盘的根本操作方法，在练习中进步指法的纯熟程度。情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生理解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联络的严密程度。9、养成正确使用电脑的`良好习惯。、第一单元周次：1－4周内容：1、挪动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标玩游戏；4、游戏大本营详细要求1、理解生活中电脑的用处，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、关机操作。2、掌握鼠标的根本操作——单击，培养观察才能。3、纯熟掌握鼠标的根本操作——单击，培养描绘、表达才能。4、掌握鼠标的根本操作——单击、双击与拖曳，培养观察才能和反响才能。〔其它单元：略〕1、贯彻玩中学的原那么，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。2、与其他学科互相交融，绘画局部、指法练习局部采用局部学生熟知的其他学科内容。3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。5、家校作好联络与配合，在生活中进步学生的操作技能。五、学期学习评价的设计1、评价采用等级制，依次为a、b、c、d。2、评价方式用老师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方式。3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考察成绩构成。其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情况、课上组内参与、活泼度等方面为主，期末综合考察主要检测学生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。4、评价关注学生后续、全程开展，以促进学生信息素养提升和成长为目的。1、计算机根本硬件2、鼠标练习小游戏3、儿童绘图工具软件：金山画王、windows画图4、指法练习软件：金山打字注：第三局部略有参考小学信息技术教学方案第一学期篇十二《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出:中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能,理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的才能,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的根底。1,理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2,建立对计算机的感性认识,理解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习,使用计算机的兴趣和意识。3,在使用信息技术时学会与别人合作,学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4,可以在别人在帮助下使用通讯远间隔获取信息,与别人沟通,开展直接和独立的学习,开展个人的爱好和兴趣。5,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。三年级第一学期:第一册第一单元和第二单元57课(15课时)三年级第二学期:第一册第二单元8—13课和第三单元(16课时)四年级第一学期:第二册第一单元(16课时)四年级第二学期:第二册第二,三单元(16课时)五年级第一学期:第三册第一单元和第二单元7—9课(16课时)五年级第二学期:第三册第三单元10—11课和第四单元(16课时)六年级第一学期:第四册第一,二单元(16课时)六年级第二学期:第四册第三,四单元(16课时)第一单元时刻在你身边——信息与信息技术第1课生活和学习中的好帮手——信息技术(3课时)教学目的:让学生理解"信息技术"的'概念,形成初步的感性认识,激发学生学习兴趣。指导意见:以激发学生学习兴趣为主要目的,内容不需要学生完全掌握,只需要理解即可。(老师课前要做好充分准备)第2课无所不在,神通广阔——信息技术应用(3课时)教学目的:从更广泛的角度让学生理解"信息技术"的概念,体验信息技术在日常生活中的广泛应用。指导意见:授课的过程中应该严密与生活结合,切忌空讲。第3课认识计算机——计算机的硬件组成(2课时)教学目的:让学生掌握计算机硬件局部的组成及作用。学会鼠标的根本操作,掌握开,关机的正确方法。教学要求:通过根本特征认识计算机,能说出各个组成局部的名称。指导意见:老师指导学生上机练习。第4课玩"纸牌"游戏——初步认识软件(4课时)教学目的:通过玩"纸牌"游戏,进一步熟悉鼠标的五种操作方法,同时认识到软件和硬件的关系。指导意见:让学生多上机练习,纯熟使用鼠标,有才能的学生可以尝试玩"扫雷"游戏。本单元教学内容比拟少,老师可以根据本校的实际情况,添加适当的教学内容。前续课(1课时)教学目的:学会启动和退出"画图",认识画图窗口,设置画布大小,保存,新建与翻开画图文件。教学难点:保存,新建与翻开画图文件。指导意见:让学生欣赏计算机画图作品,激发学生对本局部内容学习的兴趣第5课渔舟唱晚——"铅笔"和"刷子"工具的使用(1课时)教学目的:学会使用"画图"工具栏中的"铅笔","刷子"工具。指导意见:在机房边上机边讲解,学生更易理解。第6课美丽的鱼——"直线"和"曲线"工具的使用(1课时)教学目的:学会使用"直线工具"和"曲线工具"。指导意见:让学生亲自动手去试,有可能的话让他们自己学____结第7课缤纷的色彩——"喷枪"工具与颜色填充的使用(1课时)教学目的:学会喷枪工具和颜料盒,会用喷枪喷出不同的颜色教学重点:选择不同的颜色指导意见:多给学生练习的时间,充分发挥他们的创造力第8课农家小院——图形工具的使用(2课时)教学目的:学会画矩形,圆角矩形,多边形,椭圆或圆教学重点:填充方式指导意见:让学生在充分动手理论的根底上自己总结所学知识第9课圣诞快乐——添加文字(2课时)教学目的:会使用文字输入工具,会对文字格式进展设置教学重点:对文字各式的设置第10课长颈鹿——图形的变化(2课时)教学目的:学会对选定的局部进展挪动和复制教学重点:对图形进展透明设置指导意见:让学生多练习,以加深印象,使他们可以灵敏运用第11课中国娃——彩色橡皮的使用(2课时)教学目的:学会设置背景颜色,即"彩色的橡皮",学会将图形变为反色显示。指导意见:本课教学应该首