期中考试分析会发言(4篇)

第页共页会发言(4篇)会发言篇一转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利完毕。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果真实，较好的反响了我校这届初三的`真实程度和现状。这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出，也感谢你们对初三年级工作的支持。今天，召开期中考试质量分析^p会：一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。我们举行期中总结会，就是要让我们的老师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。对于前段时间教学工作获得一些成绩的原因，我主要谈两个感谢：感谢以孙校长为首的学校领导对我的大力支持。在班主任和任课老师的选择上首先考虑初三，在劳动卫生方面优待初三，在后勤效劳方面优先考虑初三。第二要感谢全体初三老师。从开学到如今，我们全体初三老师本着对事业的责任心、对同学们的负责，在教育的道路上勤勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。张燕老师虽年龄最长，除了教学外，还担任着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤、路伟、秀园一边搞教学，一边忙孩子；秀梅也是跨年级上课。还有其他老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学获得这样的成绩。当然，从期中考试中，我们发如今我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：〔1〕、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目的还有间隔，需要在教学中逐步进步，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。〔2〕、需要进一步进步边缘生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。〔3〕、学生的偏科问题不容无视。以此次考试为例，多名同学都存在差科，差科成了制约总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。〔4〕、有的课容量比拟小，而且很少有中考浸透。〔5〕、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。〔6〕、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和局部学生形成对立面。〔7〕个别老师还不能处理好个人困难与学校工作之间的关系。〔1〕班级纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比拟乱，学生自我管理比拟差。〔2〕学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵敏；缺乏主动性，对老师的讲解分析^p不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用根底知识进展自主学习和创新的才能。〔3〕班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。为此，对年前教学工作提几点建议：1、各科老师在教学中注意教学进度。做好方案，及时选择复习资料。2、在赶进度的同时，一定要注意加强根底知识的学习，以免囫囵吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：“万变不离其宗。”中考考试题就是再难，它还是脱离不了书本上的根底知识，假如根底知识掌握扎实了，应考才能也就更强一些。这种思路也要浸透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好根底知识。3、加大课堂容量，拓展知识深度，适当联络往年的中考试题。尤其是理科科目的教学，一定不能局限于课本知识，要拓宽思路，多浸透一些有难度的题型和解题方法，进步学生的解题才能和实际运用才能。大家也都感受到近两年来中考出题时具有的“根底与创新结合”的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型，有针对性地进展讲解和浸透中考知识点。4、搞好补差。那么，如何补。〔1〕、前提是靠自己，这个自己即是我们的学生也是我们的老师，订好方案，渐渐来，争取逐步进步。〔2〕、内容是从根底抓起。对于差科以教材为重点，强化根底，不追求偏难题。考试能将根底题的分数得住即可。〔3〕、适当倾斜，各任课老师在班主任的协调之下，每天挤出固定时间让学生倾斜薄弱学科。对于薄弱学科，一定要盯住不放，不能松懈。〔4〕、持之以恒，每天不需要投入多少，贵在坚持，中考前一定会有进步。5、注意劳逸适度，进步效率我们有些老师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而导致个别班级个别科目作业量过大，不仅没有获得想要的效果，反而导致了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的影响。个别老师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10分钟，甚至还影响到了下一节课。我们师生都要学会合理利用时间，从而才能进步教与学的效率。6、任课老师和班主任老师都应加强对学生学习方法的指导，可以组织进展一些学习方法的交流，也可以推荐给学生一些效率比拟高的学习方法。总之，希望全体初三年级老师同心协力做好自己的教育教学工作，为明年的中考打下坚实的根底。会发言篇二高二年段，这次期末与梧桐中学的联考，学校做了很好的安排，分别由两所学校比拟优势的学科进展命题工作，使本次考试更具有一定的参考价值。通过这次考试，我们看到了两所学校学科之间的差距，特别是数学、物理两个学科，各分数段存在着很大的差距；也看到了文、理两类的尖子生，成绩尤显脆弱，在明年的高考中，将面临着梧桐中学极大的压力。这些，都需要我们大家，高度重视，正视如今的差距，及时寻找对策，齐心协力，共渡难关！以下我重点讲四个方面：①责任意识。每位老师都应该有高度的责任感，为学生负责，也为学校负责。为学生负责，就要求我们每位老师，对自己的本职工作要尽职尽责，不但要把课上好，还要在学生面前做好表率作用。同时，我们还要有为学校负责的意识，学校正处在开展的关键时期，明年是学校冲刺一级达标高中的关键时刻，高考成绩，将成为我们有力的支撑，希望大家增强责任意识！②忧患意识。通过这次考试，我们应清楚地看到自己和兄弟学校的差距，梧桐中学有的学科，是以年青老师和女老师为主，但他们却可以在目前拥有这样的成绩，确实值得我们的年青老师和局部老老师好好学习。作为老师，我们应该对自己的职业常怀敬畏之心，对自己的将来深怀忧惧，而不是安于现状，得过且过，要让忧患意识激活我们对教育的激情，才能让我们的工作，随时得到学校和社会的认可。③创新意识。目前，还存在在局部学科，局部班主任，教学方法、管理形式过于陈旧，不利学生快速成长。因此，要求我们老师要深化钻研，不断更新教育思想，因势利导，推陈出新，创始出新的教学业绩来。①20xx年高考，本一、本二上线人数，继续上升。②文、理第一名，确保蓬莱第一。①爱岗敬业的精神。老师要热爱本职工作，脚踏实地，做到安心，专心，全心全意地投入教学工作，不搞第二职业。我们年段，年青老师多，希望他们能多听课，多深化课堂，谦虚学习；只有爱岗敬业，我们才能在工作上少一些计较，多一些奉献；少一些抱怨，多一些责任；少一些懒惰，多一些上进；从而赢得学生的尊重，社会的认可。②求真务实的精神。求真务实就要求不弄虚作假，课堂评讲到位，练习落实到位，班级管理到位，一丝不苟，从严把关。不让犯错的学生有借口，不让自己的工作出现过失有借口。③敢拼才赢的精神。这次的联考，各学科考试的范围也毕竟有限，并不能决定高考的胜负，我们的学生，他们的潜能有待进一步的挖掘，希望各位老师，要发扬敢拼才会赢的精神，奋起直追，到明年的高考，打一次漂亮的翻身仗，为八中的荣誉而战！①教学业务才能。老师平时要肯钻研，吃透教材，进步课堂效率，认真解读高考的考试说明，进步复习指导的针对性。老师自己的业务程度进步了，学生的学习程度才会随着进步。②教育管理才能。它包括课堂管理和班级管理，课堂管理到位，学生注意力就集中，才不会出现趴在桌上睡觉或玩手机，高二年的学生玩手机的现象特别严重，每位老师在课堂上，要加强管理；班级管理要到位，那么需要班主任，能深化班级体，不定时到班级走走，随时掌握学生情况，营造良好的班风和学风。这方面，我们在座的班主任，有的做得很好。③团结协作的才能。俗话说“人心齐，泰山移。”备课组的老师要团结，班级的科任老师要团结，整个年段的老师也都要团结，劲往一处使，不是互相指责，互相推卸责任，面对困难，要群策群力，刻苦攻坚。最后，我希望全体高二年任教的老师，都可以从这次联考中，及时总结教训与经历，抓紧整改，工作落实到位，毕竟梧桐中学这一届的学生是他们自己最看好的学生，假如，我们到时可以战胜对方，学校将考虑加大对我们这届的任课老师的奖励力度。希望大家不辱使命！会发言篇三各位领导，老师们：大家好！这次考试由于处于校庆工作最忙的时候，我几乎没到现场，因此没有什么发言权，其实即使守着现场，我也不知该说什么，除了英语学科略懂一些，对别的学科我决不敢班门弄斧，这不是谦虚，一点自知之明而已。接下去我要说也只是个人想法，大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。从这次期中考试的成绩来看，我觉得很乐观，7a26个，6a43个，全科及格人数112个，1d以上143个，初二会考在会考老师及班主任的努力下，成绩很好，生物优秀率54%，地理优秀率62.5%，及格率都在90%左右，这两科成绩绝不会成为中考的后腿，那么依此看来，前途光明，我的乐观情有可缘。1、严峻的因素一是进度。包括这一周，接下去的教学时间只有7周，以及不到两周的复习考试。我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧，估计提早上下学期的功课只能免谈。而以往的经历是多上下学期两周的课程。雪上加霜的是，我们中考又提早了近两周。和以往比起来少了的一个月的复习时间，而本来能复习的时间就不到4个月，如今相当于少了四分之一。原因出在哪，大家都知道，暑假没补课，周末也没，再加上没有晚自修，进度也就上不去了。二是心中没底。这次考试成绩虽然乐观，一味盲目乐观也不行。根据学校的要求，我们如今的考试题目大都比拟根底，是不是能和中考接上轨？还有，这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下，我先强调一下，免得引起误解，个人认为每次考试存在一定的水份是必然现象，高考尚且如此，并不是说我们偷看得特别利害。现代通讯这么兴旺，防不胜防，这水份假如不自己拧一下，也会让我们产生麻木思想。这些话对大家说，其实也是对我自己说的，我本人绝不喜欢平时虚假繁荣，到了真正的考试再惨不忍睹，喜欢尽力去做，开心去做，对得起自己的内心最重要。说这些有些象自我标榜，但我相信大多数老师想法和我一样的，只不过我说出来了而已。我们是人，摆脱不了灵魂的制约。2、再说课堂增加时间的可能性免谈，能想方法的就是课堂效率了。学生是主体，大家都会说，我更愿意这样表述，老师是主持，学生是演员，假如有谁还处在自己是演员，学生是观众，那么可以肯定地说，方法错了。课堂是学生学习的过程，尽量调动学生主动参与，而不是昏昏沉沉的听。假如我是校长，我还真会坚持老师讲课时间不能超过25分钟之类的规定，可惜我永远也成不了校长，所以只能说说而已。当然这25分钟也不是绝对的，分配也很有技巧，大家应该不会误解为老师一口气讲完吧，大家应该也没见过主持人一口气把所有的主持词讲完就走人的。还有那20分钟的备课也不是简单的`，如何调动他们的参与因学科而异，设问、讨论、竞赛、反响表演、做练习、做活动等等，假如没有做好备课，是没法很好地调动学生参与那20分钟的学习的，假如学生傻傻地和我们对恃，那么还是让我们口假设悬河吧。总之，我们一天拥有的教学时间是固定的，用得好等于成功，因此课还是好好准备，而且不妨考虑一下我的“少讲”的建议。林勇老师要我说说体育考试，那么我勉为其难地说一下。首先我很乐观，乐观有原因有以下几方面：一是我们的体育老师有一个增加到3个，一个人负责两个班，任务减为三分之一。二是体育不存在后进生，因为后进生一般体育都不差，体育过不了关的大多数是听话喜静的人，这些人容易大都脾气温和，推推就能动。当然我也不排挤个别情况特殊的，假如是这种情况，可以将上交给班主任协助。三是我们年段的班主任队伍无可挑剔，倒不是说每个人都是工作狂之类的，但他们都是尽职而又彬彬有礼的人，这类人有两个优点：一是死要面子，不乐意拖人后腿，二是不会推脱，只好乐于助人，呵。体育老师尽管将困难提交给班主任，相信大家一定能合作愉快。一点个人体会，我家孩子绝对是小脑不兴旺的人，初三上的体育摸底考试中短跑9秒多，成绩零分，中考短跑7秒6，体育总成绩a，到了高中后，他的体育还是不时要补考，养中比拟严，得补考到及格，否那么拿不到学分，不能毕业，所以不及格同学大都自己去练。这个例子说明中考体育实在不难，另，这种考完试后不及格跟踪补考到及格的方法能不能借鉴。乐观之余也担忧。一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这绝不是贬低我们的体育老师，而是人之常情，从心里学上来讲叫责任分担效应。为了更好地完成工作，我想还是提早做好分工，详细该怎么做当然还是得体育老师们安排。从经历来看，体育考试时间一般在四月份，请体育老师根据往年的经历给出体育锻炼的方案。就说这些，欢送指正。会发言篇四各位领导，老师们：大家好！高一年级前半学期以来的工作，可以用两个词来总结：井然有序，扎实有效。年级部的工作得到班主任积极配合，各班严抓新班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好；备课组长对本学科的方案周到，训练有序，教学方案落实情况较好；任课老师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视根底，抓得扎实；学生管理工作稳定、有序，早晚自习迟到学生极少，对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分，学生就寝和卫生状况良好。1、高一年级工作的特点，详细表如今“四有”上：目的引拥有条不紊；班级管理有板有眼；思想教育有的放矢；老师配合有目共睹。2、成绩获得的关键在于八个字：不尚空谈，真抓实干。3、关于半期考试的分析^p与反思，其主要目的是：希望我们的班级和老师，总结成绩与经历，查找问题与教训，明确目的与对策。半学期来，我们年级虽然获得了一些成绩，但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前教学工