2024届高考政治一轮总复习第七部分选择性必修3第三单元运用辩证思维方法课件

第三单元运用辩证思维方法课标要求素养达成1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。2.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。1.科学精神：树立正确的世界观，坚持辩证思维，反对形而上学的思维方法；辩证把握分析与综合；反对形而上学的否定观。【高考导航】课标要求素养达成3.辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程2.公共参与：抓住机遇参与实践，在思考和处理问题时把握好“分寸”，遵循适度原则，不极端化；深刻把握肯定与否定之间的辩证关系，正确把握事物发展的前进性和曲折性；坚持逻辑思维与辩证思维结合，实现从感性具体到思维抽象、从思维抽象到思维具体的升华(续表)联系、发展、全面矛盾分析方法整体动态整体性动态性精确片面基础先导对立统一矛盾分析法状态量质前提结果相互转化适度简单辩证具体抽象抽象具体[易错纠偏]1.分析与综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。()2.质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果。()3.任何时候都要坚持适度原则。()4.坚持辩证否定，要原封不动保留事物的合理因素。()5.感性具体从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性。()6.思维从思维具体开始，经历思维抽象，形成感性具体。()

1.[解析]×上。

2.[解析]×综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。

3.[解析]×为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。

4.[解析]×即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。5.[解析]×思维抽象从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性。

6.[解析]×思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点。从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。考点一把握辩证分合【知识精讲】一、辩证思维的含义与特征

1.形而上学思维：如果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。如果认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。2.辩证思维

(1)含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。

(2)发展：辩证思维的发展和人们对辩证思维的研究经历了一个由自发走向自觉的过程。马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。对比项整体性动态性区别依据任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体客观事物是变化发展的要求用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题；不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来(3)特征对比项整体性动态性区别意义①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间既相互独立又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。②能够科学地处理整体与部分之间的关系，整体是由部分构成的；整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着；整体有层次之分能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向；只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律(续表)对比项整体性动态性区别特点把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题以动态的方式反映事物实际存在的过程联系客观事物既是普遍联系的，又是变化发展的。整体性是包含动态性的整体性，动态性是在整体性基础上的变化发展，二者是有机统一的(续表)(4)辩证思维的方式：在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。知识拓展：(1)整体思维

①影响：整体思维对中国的历史、文化和生活的影响是巨大的。中国人素有的“大一统”思想，中医的“头痛医脚，脚痛医头”的整体疗法，以及中国传统文化偏重综合、弱于分析、概念的模糊性等都体现了这种思维方式的影响。②原则

a.连续性原则，即当思维对象确定后，思维主体就要从许多纵的方面去反映客观整体，把整个客观整体视为一个有机延续而不间断的发展过程。

b.立体性原则，即当思维对象确立之后，思维主体要从横的方面，也就是从客观事物自身包含的各种属性整体地考察它、反映它，使整体性事物内在诸因素之间的错综复杂关系的潜网清晰地展示出来。

c.系统性原则，即从纵横两方面来对客观事物进行分析和综合，并按客观事物本身所固有的层次和结构，组成认识之网，逻辑再现客观事物的全貌。(2)动态思维①动态思维具有与静态思维完全不同的特点。a.流动性。变动是动态思维的出发点和根本特征，动态思维的目标、方向和程序随情况的变化进行调整。

b.择优性。即在各种可能的方案、方法中选择精良者。要达到择优性，就要依据变动的情况不断分析，从各个角度考察问题，对各种可能性留有余地，然后对各种计划、方案进行可行性分析、比较，作出优化选择。

c.建构性。动态思维在不断控制周围环境的同时，也不断地对思维结构进行改造，以扩大思维的空间，充分发挥思维的活力。

d.整体性。动态思维是一种整体性思维，它把系统内部的各种要素以及系统和环境的关系视为整体，使思维过程成为多因素、多变量、多层次和多角度的统一体。e.开放性。动态思维必须在与环境的交流中，在信息不断输入输出的过程中，在反馈机制的发挥中才能运行起来。

②动态思维强调在思维过程中与外界客观环境的信息交流和协调，并通过信息的沟通和协调来不断调整并修正思维的方向和目标。

3.辩证思维与唯心主义诡辩论：辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。

4.作用：学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。二、分析与综合及其辩证关系1.分析

(1)含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。(2)方法

①实践的需要不同，人们进行分析的具体内容和方法也不相同。在科学研究中，人们常常运用定性分析和定量分析等多种方法，认识被研究的对象。

②辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。这是最高层次、最具概括性的分析。(3)优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。(4)缺点：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。2.综合

(1)含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。(2)方法

①不同的认识领域，有着不同的认识目的和综合范围。 ②在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。③哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。(3)特点①综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。②任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。③只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。3.分析与综合的辩证关系(1)分析与综合的对立统一

从辩证思维角度看，分析是综合的基础，综合是分析的先导；分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。(2)辩证的分析与综合①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。②辩证地理解和运用分析与综合方法

要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。

【考点过关】

1.全国科学技术名词审定委员会部分专家学者经过深入研讨，对“元宇宙”的名称、释义形成共识。“元宇宙”被释义为：人类运用数字技术构建的，由现实世界映射或超越现实世界，可与现实世界交互的虚拟世界。从逻辑与思维的角度看，此概念()①旨在明确该技术和产业的发展方向②是抽象思维，体现了思维表达具有严谨性③种和属分别是“元宇宙”和“虚拟世界”④运用了分析和综合的辩证思维方法A.①②B.①④C.②③D.③④

[解析]C从逻辑与思维的角度看，“元宇宙”这一概念是抽象思维，体现了思维表达具有严谨性；种和属分别是“元宇宙”和“虚拟世界”，②③符合题意。此概念旨在彻底消除现实世界与虚拟世界的二分，最终带来更深层的社会变革，①错误。全国科学技术名词审定委员会部分专家学者经过深入研讨，对“元宇宙”的名称、释义形成共识，说明“元宇宙”概念强调综合，未涉及分析，④排除。

2.在2022年新年贺词中，习近平总书记为我们干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”，干事业做工作要做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。这告诉我们干事创业()①要“致广大”，整体性地思考问题，制定远大的目标规划②要“尽精微”，立足关键部分，把远大目标规划落实落细③要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，坚持分析与综合的方法④要遵循质量互变规律，“尽精微”，积微成著，防止过犹不及A.①②B.①③C.②④D.③④

[解析]B干事业做工作要做到谋划时统揽大局、操作中细致精当，这告诉我们干事创业要“致广大”，整体性地思考问题，制定远大的目标规划，同时要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，坚持分析与综合的方法，①③符合题意。整体居于主导地位，整体统帅部分，所以要立足整体，部分影响整体，又要重视部分，要“尽精微”，把远大目标规划落实落细，②排除。要遵循质量互变规律，“尽精微”，积微成著，强调的是要重视量的积累，而不是防止过犹不及，④排除。对比项质量内涵是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式考点二理解质量互变【知识精讲】一、认识质量互变规律1.质量互变规律的含义(1)任何事物都是质与量的统一体对比项质量意义此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物关系量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中(续表)不同状态量变与质变是事物变化发展的两种基本状态内涵量变即量的变化，质变即质的变化辩证关系量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路事物的矛盾运动表现表现为量变与质变及其相互转化(2)量变与质变连续性含义是指事物只是在量上发生了变化表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程2.遵循质量互变规律

(1)客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。(2)连续性与间接性间断性含义是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断实质这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物(续表)二者关系事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性(续表)实质事物质与量的统一体现在“度”中。度是关节点范围内的幅度内涵是一事物保持自身质的稳定性的量的限度意义当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化二、把握适度原则1.适度的含义(1)度必要性事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志内涵在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂要求在实践活动中遵循适度原则(2)适度原则在思考和处理问题时要把握好“分寸”，不犯极端化的错误改变我们不需要的事物的特定的质原因为了保持我们所需要的事物特定的质遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态要求应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物2.掌握适度原则

【考点过关】

3.在2022年全国两会期间，习近平总书记作出“五个战略性有利条件”重大论断，这是我们的定力和底气、决心和信心所在。但伟大梦想绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。无论国际风云如何变幻，我们都要坚定不移做好自己的事情，不断做强经济基础，增强科技创新能力，提升综合国力。这启示我们()①事物的发展都是渐进性和连续性的统一②量的不断积累必然导致质的飞跃性与曲折性的统一发展过程中的困难

A.①③ C.①④③要正视现状，认识到国家发展方向是前进④要做好思想准备，以积极的心态应对国家

B.②④ D.②③

[解析]B材料启示我们对未来充满信心，做好充分的思想准备，做好量的积累，以积极的心态应对国家发展过程中的困难，促进飞跃和发展，②④符合题意。事物的发展都是渐进性和飞跃性、连续性与间断性的统一，①错误。要正视现状，认识到国家发展方向是前进的、光明的，过程是曲折的，③错误。

4.一位世界马拉松赛冠军在谈到夺取冠军的经验时说，自己事先考察了马拉松赛的全部路程，并用沿途有特征的建筑作标志把全程分为几段，一个建筑就是自己的一个目标，一段路途的完成，就是一个希望的实现。这样，漫长的马拉松赛全程就变成了实现他的一个个希望的愉快之旅。这一故事说明了()①要正确把握事物发展过程中的渐进性与飞跃性②事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化③运用综合方法能够④把复杂的发展过程分解成具体阶获得对研究对象的整体认识段有助于任务的完成A.①②B.③④C.①④D.②③

[解析]C这一故事说明了把复杂的发展过程分解成具体阶段有助于任务的完成，要正确把握事物发展过程中的渐进性与飞跃性，①④符合题意。这一故事未体现事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化，②不符合题意。这一故事说明了把复杂的发展过程分解成具体阶段有助于任务的完成，运用的是分析的方法，③排除。考点三推动认识发展【知识精讲】一、不作简单肯定或否定1.肯定与否定的内涵(1)任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。(2)肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。(3)否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。2.肯定与否定的关系(1)对立①事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。②肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。③当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。(2)统一①事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。

②肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。

③否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。

(3)要求：根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。原因辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法3.坚持辩证否定观(续表)要求①深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。②作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定，没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。③否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。④对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中含义辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己特征①辩证的否定是发展的环节。②辩证的否定是联系的环节实质辩证否定的实质就是“扬弃”知识拓展：(1)辩证的否定观观点否定是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化特点或者简单肯定一切，或者简单否定一切(2)形而上学的否定观二、体会认识发展的历程1.感性具体的认识(1)含义：感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。

(2)局限：感性具体虽然是对事物整体的认识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。2.思维抽象

(1)含义：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。

(2)内容：既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性，等等。(3)环节

①分离：思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。

②提纯：思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。

③简略化：表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识结果的一种简略表达。 ④理想化：思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。

(4)局限：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。3.思维具体

思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识。4.从思维抽象到思维具体

(1)要选择一个合适的上升起点。这样的起点应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。它往往是某一认识对象的矛盾焦点。

(2)随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。

(3)思维从最一般的抽象规定开始，通过各个上升环节，达到再现事物多样性的统一。最终完成的思维具体是飞跃的终点，它是对认识对象整体本质和规律的认识。5.感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。

【考点过关】

5.我国首位“太阳专属摄影师”“羲和号”每天都在按照既定任务计划开展科学观测。据了解，“羲和号”已成功实现了国际首次空间太阳Hα波段光谱扫描成像和国际首次在轨获取太阳Hα谱线等的精细结构。根据这些谱线的精细结构，可反演出高精度的全日面色球和光球多普勒速度场，进而研究太阳活动的物理过程。材料说明()①把握客观规律才能正确利用规律②实践是有目的、有意识的能动性活动③获取感性认识就能达到理性认识④从感性具体到思维抽象离不开科学思维A.①③C.②③

B.①④D.②④[解析]D在科学思维的指导下，我们进行了有目的、有意识的实践，通过“羲和号”去认识相关太阳活动的物理过程，体现了实践是有目的、有意识的能动性活动，从感性具体到思维抽象离不开科学思维，②④正确。材料体现的是我们可以利用科学仪器进行科学观测，没有体现把握客观规律才能正确利用规律，①不符合题意。感性认识是理性认识的基础，但感性认识上升到理性认识是有条件的，而不是获取感性认识就能达到理性认识，③错误。

6.自古以来，中国人对月亮情有独钟：“月有阴晴圆缺”“明月出天山，苍茫云海间”……古人遥望月亮，借月抒发自己的感情。在周朝初期，古人还尝试根据月亮的圆缺规律编制历法。2004年，中国启动分为“绕、落、回”三个阶段的月球探测工程，逐渐深化了对月球的状态、物质含量、地质演化历史的认识。揽月而归，踏梦而行，探月没有终点，中国人的足迹必将抵达更加浩瀚深远的星辰大海。对此理解正确的是()①古人遥望月亮抒发的感情，只停留在表象，没有揭示月球的内部联系与本质②我们对月球的认识是从感性具体到思维具体，再从思维具体到思维抽象的过程③科学思维具有动态性的特征，我们对月球的认识经过实践的反复和严格的检验④探月工程中渐进性、连续性的积累，为我国航天事业的飞跃性、间断性创造条件A.①③B.②④C.①④D.②③[解析]A中国古人对月球的有感而发蕴含着人们对月球的感性具体的认识，但这种认识只停留在月球的外部形象，没有揭示月球的内部联系与本质，对月球的认识还不完全，①符合题意。我们对月球的认识过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，②错误。从古人对月球有感而发，到根据月亮的圆缺规律编制历法，到启动三个阶段的月球探测工程，我们深化了对月球的认识，这体现了科学思维具有动态性的特征，说明对月球的认识经过实践的反复和严格的检验，③符合题意。材料体现的是对月球认识的深化和探月工程的量的积累，没有体现航天事业质的飞跃，④不符合题意。

考向一分析与综合的辩证关系 考题预测

1.1869年，门捷列夫将当时已知的各种元素的主要性质和原子量写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，发现元素出现明显的周期性，最后发现了元素周期规律，并依此制定了元素周期表。至此，人们对元素的认识跨过漫长的探索历程，终于进入了自由王国。元素周期律的发现反映出()①整体性是综合方法的重要特征②分析是综合的基础，综合是分析的先导③分析方法重在把具体的“点”认识透彻④具体问题具体分析是关于矛盾问题的精髓A.①②C.②③

B.①④D.③④[解析]A门捷列夫发现元素周期律是运用综合思维方法。整体性是综合方法的重要特征，注意力主要放在各部分之间的联系上。将当时已知的各种元素的主要性质和原子量写在一张张小卡片上，进行反复排列比较，说明分析是综合的基础，综合是分析的先导，①②符合题意。材料中门捷列夫侧重运用综合的思维方法，③错误。矛盾普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓，④错误。2.下面漫画给我们的启示是()①要科学地处理“此”与“彼”之间的关系②要运用朴素的辩证思维认识事物③事物是相对运动和绝对静止的统一④要以动态的方式去思考认识对象A.①②B.①④C.②③D.③④[解析]B通过漫画可以看出，在获得GDP的增长的同时损害了环境，所以我们要坚持辩证的思维，科学地处理“此”与“彼”之间的关系，要以动态的方式去思考认识对象，不要仅仅看到眼前的利益，①④符合题意。漫画启示我们要用联系的、发展的、全面的观点来看待事物，而不是朴素的辩证思维认识事物，②错误。事物是绝对运动和相对静止的统一，③错误。

考向二质量互变规律 考题预测

3.小满是二十四节气之一，曾有人作诗写小满：“花未全开月未圆，半山微醉尽余欢。何须多虑盈亏事，终归小满胜万全。”诗句表达了国人“过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好”的观念。这启示我们做事情要()①把握好分寸，把握适度原则②积极创造条件，维持事物的稳定③坚持中庸的折中主义的思维方式④注意把握引起事物质变的节点A.①③B.②③C.①④D.②④

[解析]C“过满招损，过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好”的观念强调应坚持适度原则，注意把握引起事物质变的节点，①④正确。积极创造条件，促进质变，而不是维持事物稳定，②错误。折中主义的思维方式是一种消极的错误的思维方式，③错误。

4.经过几年的研究开发和示范运行，我国新能源汽车行业已经形成了从原材料供应、动力电池、整车控制等关键零部件研发生产，到整车设计制造、充电基础设施的配套建设等完整的产业链，具备了产业化的基础。这体现了()

①事物的发展总是从量变开始的，所以量变比质变更重要②量变是质变的必要前提，量的积累可以为实现质变创造条件③事物的发展是从量变到质变，又从质变到量变的循环过程④量变达到一定程度，需要抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃A.①③B.③④C.②③D.②④[解析]D从“经过几年的研究开发和示范运行”到“具备了产业化基础”，体现了量变是质变的必要前提，量的积累可以为实现质变创造条件，量变达到一定程度，需抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃，②④正确。没有质变也就没有事物的变化和发展，不能说量变比质变更重要，①错误。事物的发展是一种螺旋式上升的运动和变化，是从量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变的循环往复、不断前进的过程，③错误。

考向三辩证否定观 真题分析

(2022年山东卷)习近平深刻总结中国特色社会主义民主政治的生动实践，对人民民主的性质、内涵、目的、特色、评价主体和评价标准进行了深邃思考和系统阐释，创造性地提出了全过程人民民主的重大理念，明确民主是要用来解决人民需要解决的问题的。材料体现了()①感性认识以理性认识为基础和指导②理性认识是对感性认识的概括和提炼③从思维具体到思维抽象的认识过程④感性认识是达到理性认识的