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文档简介

第第页语文教师教学工作总结

语文老师教学工作总结1

转瞬间,一年的试用期立刻结束了。怀着对教育的理想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。面对人生的新起点,我充斥信心。由于我坚信,路是人走出来的。过去的一年,是不断探究奋斗、不断检讨完善的一年。在这一年当中,无论是教学思想和教学理念的形成与接受,还是教学方法和教学技能的积累和提高,以及教学内容和教学理论的丰富和拓展,都有了较大程度的提高,切实感悟到师德师风的重要,懂得了老师的责任,同时在学习技能、教学技能,以及专业水平都得到较明显的提升。以下是我参与工作一年来的状况,汇报如下:

(一)加强学习,爱岗敬业。

品德是决断一个人价值的先决条件。一年来,我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求,在爱岗敬业的总思想的指引下,秉承学校优良作风,在详细的教学实践中对比每一条师德建设要求,努力提升自己的师德品行。在育人思想上,坚持以人为本;在工作立场上,遵循服务意识;在行为作风上,强化自律意识;在培育目标上,树立创新意识;在职业进展上,信奉竞争与合作意识。在此基础上,时刻以教育政策法规为指导,积极贯彻新型的教育教学方针,使自己的教育教学工作始终行驶在正确的轨道上。

(二)加强业务讨论,努力提高教育教学水平。

在如今的时代环境里,一个人的知识如同一粒浮尘,要想更好的立足于社会,需要不断增加知识的广度和深度。工作以来,教学中的活动与任务有时让我颇感压力。因此,我深感加强学习与反思对提高自身业务素养的重要性和须要性。在日常工作中,我不忘紧跟时代步伐,充分利用学校便利的网络资源,学习先进的教育教学知识。在班级管理中,也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲,我便常常阅览本校名师及全国各地名优老师的个人博客,学习他人先进的教学方法和教学理念。这一年,是学习与反思的一年,是不断探究教学理念的一年,并且这条探究的道路还将继续往前走,力争走得更远、更光明。

(三)踏实工作,仔细做好教学工作

1、仔细备课,我始终坚信,要想上好一堂课需要得认仔细真的备课。不但备同学而且备教材备教法。依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的有趣课件,课后实时对该课做出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、上好每一堂课。上好课的前提是做好课前预备,不打无预备之仗。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,比如,运用自己制作的教学卡片,利用声音的抑扬顿挫来吸引同学的留意力,将枯燥的知识编成上口的歌谣等等。以及从同学的实际出发,留意调动同学学习的积极性和制造性思维,使同学有举一反三的技能,培育同学的学习爱好。我厌烦死气沉沉的课堂,于是运用各种教学方法,使同学爱好盎然,积极性大大提高,整个课堂洋溢着欢乐的气氛。我留意照看到全班同学,鼓舞差生回答简约的的问题,提高他们的自信心。并且全班同学分为几个小组,相互对比,提高竞争意识。

3、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是写好具体的记录,仔细的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和须要性,使之对学习萌发爱好。我利用课余时间对同学进行辅导,不明白的耐烦讲解,不会写字就手把手地教,实时查缺补漏。并与家长联系,实时沟通状况,使家长了解状况,以便在家里对孩子进行辅导。

4、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。

5、仔细批改作业,作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对同学的作业批改实时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结,并针对有关状况实时改进教学方法,做到有的放矢。

一年的试用期就要结束了,在这短短的一年中有太多太多的收获。我会以这年见习为契机,尽快地成长为一名合格的人民老师,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个同学,我会在教育事业中做出更好的成果,相信在春天花开的季节,我会有更大的收获。

语文老师教学工作总结2

我担负初一级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。

一方面,农村的同学听,说的技能相对较弱,授课采纳较深的'一般话教学,同学们还不能适应。而用广州话教学,又削弱语文语感教学的功能。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照看到整体,我备课时也没有留意到这点,因此教学效果不如抱负。从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有径直影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候,这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。为了令教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就心中有数了。当讲到一半的时候,我拿出预备好的录象带,让同学观摩学习,同学特别用功,教学效果非常抱负。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。

备课充分,能调动同学的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的技能,由于同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后需要努力克服,讨论方法,采用有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科,对同学而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让同学喜欢语文,让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我采用了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作技能,对成果优秀的同学很有好处。

由于语文的非常状况,同学在不断学习中,会涌现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有技能提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采用集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于技能不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐烦教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题实时订正。课后发觉同学作业问题也实时解决,实时讲清晰,让同学即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式,提高他们的技能。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果高低,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高同学的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,盼望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。

语文老师教学工作总结3

一年来,在校领导的正确领导下,在同事们的援助下,我圆满完成了教学任务,思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。现就一学年的工作总结如下:

一、努力提高思想德道水平,端正自身工作立场

喜爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与能量,进行自我教育,严格要求自己。工作立场端正,教风良好,能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,仔细备课,提高课堂教学质量。

二、仔细探究业务,努力提高自身理论素养

作为语文老师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。为此我非常重视知识水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲,学习新课改理论,积极参与青年老师课堂教学研讨会,并自主学习传统文化与语文教学知识。通过上网、查阅资料等方式不断加强自身素养,给自己充电,主动参加语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业知识,参与“师德师风”教育培训,不断加强老师的职业道德修养和理论水平。

三、加强教学基本训练,搞好常规教学

1、个人备课。

刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。我在备课时,采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展。在备知识的同时,还要备同学,不断加强“以人为本”的教学建设。通过渐渐接触,基本掌控所教班级语文学科的整体水平,了解同学的实际水平,做到对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中,力求让同学“感爱好”,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,培育同学的语文素养。重视提高课堂效率环节,采用敏捷多样的教学方法,活学活用。在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原那么,努力调动同学的积极性,极大地激发同学的学习爱好,让同学在愉悦中学到知识,提高技能。发挥同学的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、任意性,肯定程度上提高了教学质量。

教学中,仔细执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探究,收到很好的效果。教学之余,我积极探究,积极主动与语文教学组的同事们争论沟通阅历,不断更新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解同学对知识的掌控状况。仔细批改作业是语文组的重头戏,为了提高同学的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解同学的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高同学的写作技能。

考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。进一步了解同学对知识的掌控状况,发觉问题,实时解决。做好月考和单元测试的批改,实时正确找到同学的缺陷,有利于更好地促使同学在平常下功夫,巩固了同学所学,也让老师对同学学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深入讨论教法,仔细总结工作,虚心向学习。

四、在教学实践中不断总结阅历,进行教学反思

除了进行教学沟通外,还着重教学反思,在教学实践的

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