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文档简介

26全神贯注学习目的1、认识本课6个生字，结合上下文体会新闻的意思。2、对的、流利、有感情地朗诵课文。3、体会并学习全神贯注的工作态度，及通过具体事情的描写来体现人物全神贯注的写法。课前准备名人名言小黑板。学习学时：一学时一、激趣导入：1、师生共同背诵名人名言。如：天才免不了有障碍，由于障碍会发明天才。---罗曼。罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。---爱迪生2、出示名言，请同窗认真读并提出疑问。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我数年在学校里学到的还要多。由于从那时起，我懂得人类的一切工作，如果值得去做，并且要做得好，就应当全神贯注。二、自主预习：1、我会读下列词语邀请挚友仪态端庄叽里咕噜痴笑锁门2、我懂得这篇课文讲了一件什么事。3、通过结合上下文，借助工具书，我理解了课文中的某些生词。4、通过自学，我还发现了某些问题，我想记下来和同窗们交流一下。三、合作探究，展示交流1、课文中哪些地方最能体现罗丹工作时的全神贯注呢？在课文中画出来，多读几遍并在旁边写出自己的感受。2最后一自然段茨威格的话你是如何理解的？四、达标测评：1、写出几个与“全神贯注”意思相近的词语。2、针对人物说感言

你想对罗丹说：__________________________________________________________________________你想对茨威格说：你想对自己说：__________________________________________________________________________五、板书：26、全神贯注

一会儿……一会儿

似乎仿佛

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