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文档简介

实用文档授课地点：新疆托克逊县第一小学授课时间：2013年11月4日学生：六年级(7)班授课人：杨文(人教版)六年级11册第14引导学生在观察的活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强脸谱图形创1、课件播放京剧《驸马爷不必巧言讲》小段(1`30)呢?教师小结：戏剧化妆色彩浓重，形式夸张，具有(板书)。同学们，戏曲呢是我国的四大国粹之一，今天我将带领大家一起学习二；欣赏感知，了解特点1:(猜脸谱)课件出示(张飞，关羽，包公)的图片，请同学们进行猜测，你是怎么的才出的呢?生答：从颜色和大刀(关羽),从图案和颜色上(包公)……师进行及时的表扬，并让同学们在猜完后想象下这样一张颜色的脸的性格特征如何?生积极的发言猜测。如红脸的关公忠胆狭义，黑脸的包公直爽刚毅，师：对，同学们讲的真好，那么在猜了这些图案后，我们的脸谱图案还有么样的性格特征呢?(讲解白，蓝，黄，紫……脸谱)。思考：图案的左右两边生：对称(齐答)色大小的特点，激发同学们的积极性)2、(赏脸谱1^)(设计意图：让同学们更深入一层的掌握脸谱图案的谱式及其特点)案通常都画在哪里呢?(出示图片进行讲解)(2)确定人物类型(红、黑、反派、正派.....)(4)涂画色彩(有主色、黑色和白色)出示课前准备好的脸谱图(设计意图：通过教师的直接的演示讲解，使学生深入的掌握脸谱图案的画法)三、欣赏学生作业(1`)(1)、有创造性(2)、构图饱满，颜色明快工整六、作品展评，审美体验(1)、初评(四个大组，请每个大组的同学带上自己画好的脸谱图一齐上台亮相，请底下的同学们评出最好的几位)(2)、终评(放戏剧音乐，将4个大组的初选的作品挂在“戏剧大舞台

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